【湘教版七年级地理下册教案】第六章第一节亚洲及欧洲

1、第一节亚洲和欧洲第一节亚洲和欧洲第一节教学科目表教学科目表知识和能力 1。学习分析亚洲气候复杂多样的原因和成果，结合学生已经学过的气候知识，分析和回答与欧洲气候相关的事故问题。通过地形图引导学生分析亚洲河流的特征，找到亚洲有名的湖泊。2.让学生们从欧洲的气候和地形开始，说明欧洲的河流特性，了解欧洲著名的河流。3.培养学生在地图上获取地理知识的能力以及在课外图书上获取地理知识的能力。【过程和方法】培养学生的阅读指导、综合归纳法、对照分析等能力。开发学生的阅读、综合归纳法、比较分析及其他能力。“情感态度价值”可以通过对国家和人口的学习，培养学生的主体参与意识。掌握严重困难的教学重点亚洲气候的特点。

2、教育的困难学习分析所有大陆的气候特性。上课前准备，上课前准备课件等。课程教学过程1，介绍：复习世界气候的分布特征。(也提出世界气候类型)2，自主学习概述：第一，查看“亚欧气候类型图”，分析亚洲气候的特点。它是如何形成的？活动回顾：(1)地球的五个分区是怎样划分的？(？2)亚洲的纬度范围怎么样？(？(3)亚洲穿越哪些温度带？4)影响气候的主要因素是什么？(？5)亚洲的陆地位置怎样？(？对气温和降水量有什么影响？6)亚洲的地形特征是什么？(？对气温和降水量有什么影响？归纳总结：亚洲气候特征：1，复合多样性2，大陆性特征的突出3，季风气候的突出3，分析要点：证明亚洲气候的复杂多样性并分析其原因。要找

3、到亚洲缺乏的气候类型，请提出“世界气候类型图”。(温带海洋性气候)原因：面积大，横跨一带、温暖、十三带，地形复杂，陆地和陆地都在的地理位置。为什么亚洲大陆性气候很重要？经度大，东西范围大，面积大，大陆内部远离海洋，海洋影响不大。为什么东部亚洲季风气候很重要？(焦点)(1)原因。flash动画，解说。2)为什么很重要？(？3)风向如何改变？(？关于项目的发祥地风向对气候的影响，阅读图1-7，讨论欧洲气候特征分析。(1)欧洲有热带气候吗？怎么了？2)什么气候面积最大？(？3)为什么欧洲气候有重要的海洋性？(？(4)教科书活动完成4，摘要：欧洲气候特性：(1)温带气候类型基础(2)海洋特性显著(3)

4、温带海洋气候，地中海气候分布的典型5，分离：大陆性气候和海洋气候的特性比较。气候特征大陆性海洋性气温冬季夏季气温年降水量特征6，扩展训练：讨论：欧洲内陆和亚洲内陆都是温带大陆性气候，但两者都与同一纬度的亚洲和欧洲内陆气候相同吗？请看课本P9图1-10“亚洲大陆与纬度和降水量的比较”)7，自学纲要：亚洲河网分布有什么特点？亚洲河流的特性和地形、气候的关系是什么？在地图上，找出长江和湄公河是从哪里来的，以及注入了什么海洋。归纳：亚洲的河流主要由地形、气候、陆地位置、轮廓等因素决定，有两个特点。(1)向海洋注入辐射状(2)，内流区域面积大。讨论：欧洲的河流受地形、气候、陆地轮廓等特征影响，形成了什么

5、特征？8、疑点：亚洲河流特性的原因。(1)以放射状向四周注入海洋。中亚海拔高，周边低，因此河流多发源于中央的高原地带，沿地形呈放射状向四面流入大海。“人往高处走，水往低处流”(2)，内部流动的面积很大。亚洲土地广阔，内陆较远，降雨量少，河水量小，蒸发量大，降水难以流入大海，因此亚洲内陆的河流大部分是内流河。例如：西尔河和埃姆河欧洲河流的特点：(1)河网密布，水流平缓，(2)河流短，水量丰富(季节变化少，大部分是径流河)，(3)航运价值高，(3) 9)对学生来说，图1-14，亚洲-欧洲人口人口最多的大陆学生读书回答了问题。列举。世界人口的60%，超过1亿人的国家的6分之6，中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦和孟加拉国人口分布不均的亚洲种族和民族学生自己阅读第14页亚洲的小民族资料。亚洲国家在13页地图1-15上找到了与我国和陆地相邻的国家。中国的林业国家：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、克什米尔、印度、尼泊尔、石金、不丹、缅甸、老挝和越南共有15个国家。学生们阅读欧洲人口和国家的12页资料。10、教师摘要。欧洲1，世界人口密度最高的大陆。2、高城市文化水平3、世界最低自然人口增长率的大陆4、人口老龄化现象严重。亚洲和欧洲世界最大的收藏。播放录像。学生们回答说，看录像看到的是哪里。摘要：本课主要分析哪些大陆的气候特