幼儿园xx年圣诞节活动总结

1、范文：_ _ _ _ _ _ _ _ _xx幼儿园圣诞活动总结名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1页，共10页xx幼儿园圣诞活动总结幼儿园圣诞活动综述(一)满怀期待，我们为孩子们迎来了期待已久的圣诞节。在圣诞节前，我们度过了各种各样的日子。活动与孩子们分享关于圣诞节的故事，以了解圣诞节。为了让孩子们进一步感受圣诞节的气氛，我们在圣诞节前几天开始和孩子们一起创造一个环境。在老师和孩子们的

2、共同努力下，没有圣诞气氛的教室立刻让人们感受到了圣诞节的强烈味道，并利用各种活动渗透到节日中。区域活动：结合圣诞节主题，我们在该地区开展了各种活动，让孩子们更多地了解圣诞节，更喜欢圣诞节。在这个地区，我们用各种材料制作了手工制作的圣诞老人，比如废料方便面桶、蛋壳、废蛋糕、盘子和圆盘等等。在这个区域玩耍的过程中，孩子们可以大胆地、积极地利用他们对圣诞老人的通常理解来积极地制造废物。开发儿童大脑的想象空间。圣诞老人，麋鹿：活动期间，我们还用瓦楞纸、蛋壳纸杯等材料手工制作了只麋鹿。孩子们可以大胆而积极地利用他们通常对圣诞老人的了解，在玩耍的时候积极地制造废物。它为孩子们提供了丰富的想象空间，让他们敢

3、于用手表达自己的情感。装饰圣诞树：孩子们带来的圣诞树可以通过用各种材料小心地包装礼物并把它们挂在圣诞树上，从而把圣诞树装饰得更漂亮。雪屋：在这个地区，我们用纸盒、棉花手工纸和其他材料来为孩子们建造雪屋。在创造的过程中，孩子们可以积极地创造雪屋，并把它们创造得非常漂亮。长卷画：松子娃娃：利用圣诞树上的松子，我们开展了亲子制作活动，邀请孩子和家长手工创作，进一步提升了孩子和家长之间的情感，同时让家长体验手工制作的乐趣。教学活动：圣诞老人的面具在充分了解了圣诞老人的特点后，我们用幼儿手工制作了 圣诞老人的面具。在活动中，幼儿可以利用老师提供的材料，积极进行手工创作。孩子们可以在活动中生动地表达他们对

4、圣诞老人的理解。送礼活动：通过周六和周日布置的小任务，我们为好朋友准备圣诞礼物，孩子们也在为他们的好朋友精心准备礼物。通过这次圣诞送礼活动，我们进一步促进了孩子之间的情感交流，建立了更好的孩子之间的关系。环境创造：在创造环境的过程中，我们需要一些气球，但是因为我们没有找到泵，我们试图让孩子们吹气球。最初，我们只发现那些肺容量通常看起来更大的。看到孩子们更加活跃和兴奋，我们请老师们参加，所以每个孩子都送了一个气球，让他们吹。结果，我没想到每个孩子会把气球吹得这么大。我们也要求孩子们利用他们对圣诞节的理解，通过绘画自由地表达自己，画出他们作品的轮廓，挂上他们的作品，装饰环境。家庭互动：在圣诞晚会期

5、间，我们邀请了家长志愿者加入我们的活动。活动期间，儿童和家长志愿者开展了各种活动，并开展了感恩活动，促进了儿童和家长之间的关系，让家长体验到了与孩子在一起的快乐。通过各种活动，孩子们可以更多地了解圣诞节，并从中体验快乐。幼儿园圣诞活动总结(二)12月25日xx，我们的花园举行了一系列的圣诞活动，这让孩子们明白圣诞节是基督徒庆祝耶稣基督诞生的纪念日，但在西方国家，圣诞节也是一个家庭团聚和欢乐的节日。为了让孩子感受到幼儿园的温暖，家长和孩子也开展了活动。具体总结如下：首先，活动目标很明确：1.了解传统的西方节日圣诞节，体验与老师和父母一起庆祝节日的快乐和喜悦，并学会分享它。2.经过训练，孩子们可以

6、在集体面前勇敢地展示和表达自己，培养他们的自信心。3.儿童可以积极参加各种活动，培养他们的观察能力和灵活性。4.通过圣诞活动培养孩子在语言、艺术、健康、社会和科学方面的全面发展。第二，活动准备充分：(a)礼品准备：圣诞老人的服装(约50元)、每位老师的圣诞帽(约50元)、圣诞树、圣诞礼物(约30元一磅)和圣诞音乐(2)环境布局：1.舞台上挂着圣诞老人的头像，两边装饰着鲜花和气球。挂在头像下面：“圣诞快乐！”用英语挂“圣诞快乐”。材料准备：圣诞老人头、花和气球(在幼儿园买的)2.大厅：一棵大圣诞树放在显眼的位置，用彩灯和装饰品装饰，礼品盒堆放在树下，周围有小栅栏。材料准备：松树、装饰灯、纸板、海

7、报、彩带等。4.走廊：悬挂饰品材料准备：圣诞袜、小铃铛、雪花等。(由老师制作)。每个班级安排自己的卫生区域(包括所有走廊、楼梯和栏杆)，并将其挂在墙上或栏杆上。5.班级入口：圣诞老人头像、气球等。材料准备：圣诞老人头，气球(幼儿园买的)(3)知识准备：1、教师需要掌握有关圣诞节的相关知识。比如圣诞节的起源，圣诞老人圣诞树的起源2.儿童掌握：每日重要内容。1)英语(语言):单词识别：驯鹿、铃铃铃铃铃、雪人、圣诞老人、圣诞老人、圣诞节日语言：圣诞快乐！新年快乐！圣诞节快到了。圣诞节。2)社会：圣诞节的起源和圣诞老人的故事。3)音乐：学会唱英文歌Merry Christmas Happy New Y

8、ear4)艺术：结合儿童的年龄特点，开设艺术手工课，师生共同创造圣诞环境。5)科学：结合孩子的年龄特点，利用圣诞礼物，分大、中、小三个阶段玩数学游戏。6)健康：所有儿童都积极参加幼儿园的圣诞活动。第三，亲子活动丰富多彩(1)准备物品：儿童礼物、铃儿响叮当音乐和相机(2)角色准备：圣诞老人和摄影师(3)圣诞活动流程清晰从8: 00到8: 30进入公园提前联系两个大班的两个孩子，让他们在8: 00进入公园。幼儿园老师会穿上圣诞老人的衣服，戴上圣诞帽在幼儿园门口扮圣诞老人，带领大班级的孩子们，并对每个孩子说“圣诞快乐”！8: 40-8: 55。领导就座并组织家长进入指定地点。(老师应与家长联系好，提

9、前告知活动内容和参赛项目)从9: 00到9: 20，主持人进入并宣布。从9: 20到9: 35，导演做了开场演讲。从9: 40到10: 30，主持人宣布，儿童节目开始(在个别班级)。以独奏、合唱、舞蹈、小品和讲故事的形式准备几个节目，参与者可以是孩子、老师和家长。从10: 40到11: 40，主持人的公告活动进入下一步(父子活动)主持人读出游戏规则，亲子活动开始。第四，父母和孩子的互动游戏非常精彩：1.袋鼠妈妈(父母抱着孩子，看谁跳得快)；拉尾巴(中移)，尾巴最多的家庭会赢；走梅花桩，两人用三条腿(大班)。2.抓起椅子(为儿童赢得礼物)。在整个活动中，不可能有效地组织所有的家长参与，而且有些活

10、动太过凌乱，所以我们应该在以后多学习和思考，这样才能把气的所有品质都发挥出来幼儿园圣诞活动总结(三)在xx年12月24日下午，我们发起了圣诞主题活动。在活动的早期，我们用视频和图片让孩子们知道圣诞节在西方国家是一个节日，并了解圣诞节的习俗。家长和孩子被邀请在家里收集关于圣诞节的图片和资料，并把它们带到幼儿园与每个人分享。有了这些经历和准备，我们利用孩子们渴望礼物的心理特点，反复向孩子们传达“如果孩子们上课认真听讲，乐于助人，卫生有礼，圣诞老人就会给他们礼物”，所以孩子们对圣诞节和圣诞老人有很高的期望。活动开始时，请闭上眼睛，然后再睁开。圣诞老人来到我们班给每个人发糖果，孩子们非常兴奋！我们将圣诞活动与本月的主题活动“甜蜜的蜂蜜”结合起来，让孩子们了解糖果的形状、颜色、味道、柔软度等特点，并引导孩子们知道糖果不能再吃了。吃完糖果后，他们应该及时刷牙和漱口，以保护他们的牙齿免受伤害。在活动中，我们还要求孩子们按照他们喜欢的方式给圣诞树上色和装饰，每个人都非常小心。之后，老师和孩子们在教室的主题墙上和教室门口的互动墙上展示了圣诞树。在活动结束时，因为孩子们表现得很好，圣诞老