教科版四年级下册品德与社会教学计划

1、教科版品德与社会教学计划 年 级：四 年 级学 科：品德与社会制定者：冯 君 魏 万 娣 梁 书 玲 2018年2月25日教科版品德与社会教学计划 宿州市第十五小学：冯君、魏万娣、梁书玲一、学情分析本品德与社会教学计划，面向全体四年级学生，共三个教学班，145人。学生综合素质和学习基础参差不齐，学习积极性不是很高，上课不爱发言，课后实践活动也不太主动和配合。通过一个学期的学习，虽然有了一定的知识和技能，也开始有了自己的想法和一定的辨别能力，对课文中的一些要求能够理解也能跟着做，但学生的自制力差，持久性不够，需要老师经常提醒、督促。本学期，将注重对学生进行自我反思能力以及自我批评精神的培养， 特

2、别是还要进一步加强对学生思想品德行为习惯的培养。从细节入手，努力提高学生的思想素质，用思想引领行为。二、教材特点简析1.引导学生在生活中发展，在发展中生活。2.倡导体验式、探究式的学习，关注学生的体验、探究、感悟。3.关注学生个性化的创意与表现。4.多元化背景下的积极价值引领。三、教学目标1、知道诚实是自尊自爱的表现，爱惜自己的名誉；能对自己的行为进行反思，懂得守时、说到就做到，都是守信的表现；懂得社会需要诚信，诚信是商业成功的法宝，是现代社会正常运行的基本保障；了解撒谎的危害性，学习正确地解决生活和学习中的问题，不隐瞒错误；学习反省自己的生活和行为，培养学生辨别是非的能力；体会同学之间真诚相

3、待，讲信用的可贵；引导学生开展社会调查，培养搜集、整理资料的能力，建立自己的诚信小档案，努力做一个讲信誉的人。2、通过观察、调查、访问、换位体验等活动，了解弱势人群在生活中的困难，对弱势人群有同情心和爱心；通过讲故事、小调查等活动，切实感受弱势人群对美好生活的渴求和自强不息的精神；通过了解社会福利设施和机构，明白乐于助人是中华民族的传统美德，关注和帮助社会中的弱势群体是每个公民应尽的义务；通过组织学生回顾或参加一次社会公益活动，感受、了解社会和人们对老、弱、病、残者无微不至的关心和帮助，激发爱心，体验助人之乐；通过送爱心活动，引导学生用具体的行动来关心和帮助弱势人群，自觉关注和帮助身边每一个需

4、要帮助的人，升华爱的情感。3、了解家乡生态环境的一些问题，探究产生这些环境问题的原因及危害；知道人们的行为对环境造成的影响；明白保护环境是每一个人的责任，初步树立环境保护意识；主动参与力所能及的环保活动；通过一系列的实地调查活动与思考，丰富学生的社会生活经验，培养学生发现问题、解决问题的能力，激发学生热爱家乡的情感。4、了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的作用；引导学生了解不同交通工具的特点，以及自己家乡的主要交通方式；关注交通发展带来的问题，培养学生的社会责任感。观察本地交通秩序现状，知道有关的交通常识，懂得自觉遵守交通规则，注意交通安全的重要性。学会选择不同交通工具实现出行的目的。5

5、、掌握我国的位置、疆域，分析我国位置的优越性，知道我国的四至及邻国；知道我国现行的三级行政区划及34个省级行政单位的全称、简称及行政中心；通过反复读图，培养学生的读图能力及对地理事物分布的空间想像能力；培养学生分析图文资料的能力；通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生的爱国之情，兴国之志，增强改革开放意识；了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，培养学生维护祖国统一，实现祖国统一大业，捍卫国家领土完整的责任感。四、教学措施1.明确课程性质，全面把握课程目标。2、积极开展新课改，把王敏勤“五部教学法”引进我们的品德教学，开展小组合作学习，引导学生学会质疑，学会探究，掌握学习的方法，培养学

6、生的自学能力。3、品德教育要回归生活，突出课程的经验性。4.追求教学的有效性，打好做人的基础，5.建立新的教学观，引导学生自主学习。6.加强课程管理，保证教学质量。5、 教学进度表宿州市第十五小学20172018学年度第二学期行政周历周次日期工作要点执行者备注12.263.2诚实不需要理由23.53.9拍手拉钩不要变33.123.16诚信就在身边43.193.23同在蓝天下53.263.30生活因爱更美丽64.24.6我们的爱心行动清明节放假一天。74.94.13流过家乡的小河84.164.20我们时刻在呼吸94.234.27大自然中的朋友104.305.4呵护绿色家园劳动节放假一天。115.75.11马路修到家门口125.145.18交通海陆空135.215.25平安