汽车构造-说课

1、汽 车 构 造 - 机械系,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载：,说 课 稿,2,教材及参考资料,1,课程定位,2,学情分析,3,教学手段及方法,4,教学单元及分析,5,目 录 Contents,一、课程定位,确 定,市场调研分析,典型工作任务,以实践为主导的专业课程,确 定,人才培养方案,课程体系,职业岗位群： 汽车维修技师 汽车服务接待 二手汽车鉴定与评估员,分析出,提炼,课程定位,汽车应用

2、材料 机械制图及CAD应用 机械结构设计与维护 汽车电子电工技术基础 互换性及技术测量,汽车构造,汽车发动机电控 汽车地盘电控 汽车故障诊断 汽车保养与维护 汽车运用技术,纽带,以解决未来学习和工作中的实际问题,汽车发动机 拆装,具有能够清楚表述现代汽车的总体构造，能够正确进行现代汽车的拆卸与装配 的技能，并通过汽车中级维修工等级考试,汽车发动机,汽车底盘,汽车底盘 结构认识,课 程 任 务,6,教学目标,知识目标,具有汽车总成体结构知识； 具有发动机构造知识； 具有底盘构造知识；,能力目标,具备安全生产的能力； 能熟练使用发动机常用的维护、拆装及检测设备； 能对发动机、底盘主要零部件进行结构

3、和耗损分析； 初步具备对发动机、底盘故障进行诊断和排除的能力； 初步具备按维修工艺对发动机、底盘进行维护、装配、调整和性能试验的能力。,7,教学内容,8,教材及参考资料,1,课程定位,2,学情分析,3,教学手段及方法,4,教学单元及分析,5,目 录 Contents,9,二、课程教程及参考资料,参考资料,汽车构造 郭新华 编著 （该教材为“十五”国家级规划教材）,教材,汽车构造 吉林大学 陈家瑞编著（该教材为“十五”国家级规划教材，荣获“国家级教学成果二等奖”和“部级优秀教材一等奖”）,实训讲义,汽车拆装实训指导书 （根据校内实训设备和发动机拆装技能竞赛自编）,10,教材及参考资料,1,课程定

4、位,2,学情分析,3,教学手段及方法,4,教学单元及分析,5,目 录 Contents,三、学情分析,学情,12,教材及参考资料,1,课程定位,2,学情分析,3,4,教学单元及分析,5,目 录 Contents,教学手段及方法,四、教学方法、手段、教学安排及教学资源,14,教学方法,15,教学手段,加强实训环节，采用多种训练方法，培养学生学习能力、动手能力,练习巩固,注重师生互动，多让学生思考问题，讨论问题，回答问题，营造活跃的课堂氛围,课堂互动,多媒体教学,充分利用多媒体、网络、 实训室等现代化教学设备，提高教学质量和效率,16,教学组织安排,上节知识回顾,突出技能应用,激发学习兴趣,提高熟

5、悉程度,多样教学方法,结合重点难点,归纳总结升华，小组讨论,17,教材及参考资料,1,课程定位,2,学情分析,3,4,教学单元及分析,5,目 录 Contents,教学手段及方法,五、教学单元设计-车轮的秘密（汽车营销专业）,知识目标,1.理解车轮的作用 2.车轮的结构组成 3.轮胎的种类及型号,能力目标,1.能读懂车轮的表面参数及花纹类型 2.培养学生合作学习探究学习的能力,素质目标,1.职业素质的养成，培养学生养成遇到困难迎难而上，分工协作的意识 2.促使学生具有团队协作的精神和较强的协调工作的能力,1、教学目标,2、教学重点和难点,3、课堂教学方法,通过分组学习，以自主探究为主体，利用团

6、队的力量来解决苦难和问题，培养学生自行探究新知的能力,根据教学目标，在练习中以任务为驱动，让学生自主实践,利用多媒体播放课件及影片等进行直观的演示教学，让学生带着问题学习,通过实际的案例，激发学生学习的兴趣,4、学法分析,依据自主学习、合作探究，发挥学生的主体作用。,23,5、教学过程,组织教学 复习提问,教师演示、讲授新课,归纳总结 巩固知识,提出问题 创设情境 引入案例,任务驱动 小组合作 探究试验,突出实践技能应用，布置作业,24,6、考核方式,掌握汽车各主要部件的结构组成、工作原理、类型,平时作业 试验成绩 上课考勤,提高教学质量的途径,项目化教改，通过“练、学、思、拓”能力训练模式进行课程的改革。同时结合教学大纲中的重难点以及知识点掌握程度合理备课，针对重点难点安排课堂活动，提高了教学质量。 课程的考核模式，希望能从原来的笔试改变到技能操作，按照工作实际情况来对学生进行考核。 结合实训课程，及时了解学生的学习情况，解决学习过程中的问题，督促学生自我学习。 增加课外资料，演示一些实用的小项目，让学生对课程产生兴趣。,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日P