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文档简介

1、图画书阅读意见报告，苍南县政府幼儿园共同走进绘本教学黄海凤，伟大的科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”它能调动儿童积极探索知识，是学习活动的增强者，对儿童的学习活动起着重要的推动作用。因此，选择合适的图画书，分析图画书，采取各种教育策略来激发孩子的兴趣尤为重要。此外，在教学过程中应培养儿童的阅读能力和习惯。首先，选择合适的图画书是非常重要的。要选择一本图画书，我们必须首先考虑图画书内容和儿童体验之间的关系。儿童的经验是儿童与图片碰撞的基础，它能使儿童与图片中的角色行为产生共鸣。共鸣中的愉悦或担忧会激发儿童的阅读情绪，这是儿童自主阅读的支柱。为此，图画书的选择应该有儿童最喜欢的对象，最好是动

2、物或儿童自己。此外，图片所表达的风格应该符合儿童的审美心理。故事中的人物应该被动态地夸张，这样可以激发孩子的好奇心，并自然地用形象和隐喻的语言来编写故事内容并生动地讲述出来。第二，仔细分析图画书是关键。在选择了合适的图画书后，教师自己对图画书的感受和理解将直接影响到每个孩子。为了对孩子负责并给予最正确和最需要的指导，教师应该仔细解读作者传递的信息并找到相关的教育要素。例如，故事的主要思想、表达的情感、关键点和难点都是教师应该首先分析清楚的教育因素。只有当教师掌握了相关的教育要素，他们才能跟踪儿童的自主阅读，并在此过程中给予适当的指导。(1)充分利用图片的想象空间，为儿童创造“说话”的机会。幼儿

3、园教育指导纲要指出，儿童的语言能力是在应用过程中发展起来的，发展儿童语言的关键是创造一个让他们想说、敢说、爱说、有机会说并得到积极回应的环境。通过利用图画书的想象空间和设计启发性的问题，我们可以为孩子创造“说话”的机会。(二)引导儿童进入图画书，成为故事的主角。在图画书教学中，应该通过多种教学方法将儿童引入图画书。例如，孩子们可以学习故事中人物的语言、动作和表达方式；孩子们也可以假设他们是故事中的角色，谈论他们将要做什么，他们如何思考，等等。(3)不断设置悬念，吸引儿童参与活动的兴趣。兴趣是最好的老师。如果我们能保持孩子参与活动的兴趣，我们一定会取得最好的结果。此外，在图片与图片的联系中，故事

4、发展的悬念由“接下来会发生什么”或“不管是不是这样，我们往下看”来设定，吸引儿童的注意力并保持儿童参与活动的兴趣。4.培养儿童的阅读能力和阅读习惯。幼儿时期是养成各种习惯的关键时期。从小培养孩子的阅读能力和阅读习惯是非常重要的。因此，幼儿园教育指导纲要（试行）明确将阅读习惯的培养纳入语言教育的目标。在图画书的教学过程中，儿童可以理解封面、扉页、环衬和封底的功能。让孩子们在阅读时知道如何从封面和扉页开始，并且知道封面和扉页不仅是标题和其他文字，也是书中可爱的动态人物，可以吸引孩子，让孩子喜欢阅读。此外，在每个设置悬念的过程中，孩子们可以养成继续阅读的习惯；故事讲完后，孩子们对再次阅读的兴趣可以通过各种方式激发。综上所述，绘本教学的理念与其他教学活动是一致的

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