2013年明村小学师德建设活动实施方案

1、2013年明村小学师德建设活动实施计划为了全面加强师资队伍建设，全面提高教师职业道德素养，加强教育体系的行风，加强教师师德建设的实效性，特别制定了加强我们村的教师职业道德建设的实施方案。一、地图思想以科学发展观为指导，以开拓优秀的活动，构建和谐的师生关系为主线，促进深入的素质教育，全面加强青少年的思想道德建设，促进教育科学的发展，促进学生全面发展为核心，“敬业的学生、教育和教育”为“德-人第一，学习型教师”二、目标任务(a)进一步提高教师的思想政治素质；认真研究邓小平理论和“三个代表”的重要思想，深入学习全国优秀教师代表座谈会后总书记的讲话精神，落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价

2、值观，以优秀的思想政治素质指导学生。(b)进一步确立教师的专业理想。加强教师的职业光荣、历史使命感和社会责任感，培养优秀人才，发展先进文化，促进社会进步的作用，保存高地，专心致志，自觉履行教书育人的神圣任务。(c)进一步提高教师的职业道德水平积极弘扬艰苦奋斗、无私奉献、追求实用主义的精神，进一步加强教师的主人翁意识，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会歪风的影响，廉洁教育，依法教令。(d)进一步规范教师的教育和教育行为。教师高尚的言行和完美的品德是学生直接模仿和感化的重要来源。很多教师要全面贯彻党的教育方针，严格治学，人文系，用心教育，牢固树立“以学生为中心”的理念，

3、全面实施素质教育，促进学生全面发展。三、主要措施(一)加强“三观”教育，提高教师的思想政治素质；认真贯彻党的教育方针，忠于人民的教育事业，在全国优秀教师代表座谈会上贯彻胡总秘书的讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，严格遵守职业道德，以良好的思想政治素质和崇高的生活追求影响，引导学生健康成长。(b)加强教师道德教育，提高教师职业道德水平；认真学习，贯彻教师法，中小学教师职业道德规范，实行“禁止10名平城教师和禁止10名教师”，明确师德建设目标，提高教师素质教育作为教师继续教育的重要内容，提高教师队伍素质，使教师队伍具有优秀的道德素质、良好的心理素质、规范的专业素养。(c)营造良好气氛

4、，完善长期工作机制在新形势下，积极探索师德建设的特点和规律，提高师德教育的可行性，依法办学，在道德教育的基础上教育，乐意奉献，热爱，教育，孜孜不倦，严格的工商管理，精干，团结合作，共同前进，尊重家长，共同教育。(d)开展专题活动，实施具体建设措施；积极开展“教养、学习、奉献、比成果、职业道德优秀、教育教育教育优秀、学生父母满意”的4比2优秀1-5教师道德主题教育活动，培养普通教师“勤奋学习的模范、教师道德修养、教育的模式、为学生服务的模范、纪律和(1)月1日访问。班主任或党员教师、林课教师每月安排一次以上家庭访问活动，特殊情况跟进。每学期至少对本班的每个学生进行后续活动。主要内容：教师向家长介

5、绍学生的学校情况和成果。听取父母对学校和教师工作的意见和建议。与家长一起分析学生的情况，关注学生的心理健康，及时发现问题和不良倾向，并采取措施，帮助孩子健康成长。每个月再说吧。也就是说，班主任或党员教师、林课教师每月至少与本班学生进行一次个别谈话，每学期与本班各学生进行个别谈话。主要内容：了解学生的思想状况和学习生活状况，做好以学生为中心的学生思想工作。每季度见一次。学校在季度最后一个月上旬举行一次特别会议。主要内容：学校领导听了班主任对本季度家庭访问的报告，并对学生的思想状况和思想教育中要解决的问题和对策进行了分析。(4)每季报告一次。季度的最后一个月下旬举行一次特别报告分析会。主要内容：学

6、校领导汇报本季度进行的家庭访问工作的总体情况。报告校纪校风建设中的问题，分析研究学生的思想状况，对特殊情况和学生的共性问题进行专题研究，形成解决方案、实施措施、负责人，向有关部门寻求支持和帮助。(e)关注教师的心理健康，提高教师的心理调节能力尊重教师，重视教育，建立“通过科学教育振兴学校”的良好氛围，有效提高教师的劳动成果，理解教师的苦衷，减轻教师沉重的社会压力和心理负担，营造和谐、积极进取的工作环境，开始了“教师心理健康教程”，目前正在推进的“教师继续教育项目”(6)完成审查方法，对教师道德进行“一票否决”完善师德评价方法，签署教师和师德建设目标责任书，严格执行“平都市教师10不允许和10严

7、禁”:1.不能宣传封建迷信和异端邪说，传播危害学生身心健康的观点和思想。2.不要参与违反赌博、酗酒等社会道德和职业伦理的不健康的非文明活动。3不得从事校外教育、培训、咨询或事业活动的有偿教师及违法行为。4.禁止体罚、学生体罚、侮辱学生人格尊严或侵犯学生合法权益的其他行为。5.不允许向学生销售教辅材料、商品，也不允许向学生和家长要求金品，要求个人工作。6.不允许没有准备的课程。没有安排，也不批改学生作业。7.上课不能迟到、早退、逃学、逃课。8.上课时间不能接私人电话，也不能做与课堂教学无关的事情。9.不能虚伪、欺骗、玩忽职守。10.对教育和教学方法不能适当地推延责任。以上教师的职业道德不良行为之

8、一是实行教师道德“一票否决制”，年终评价不合格等。四、执行阶段(a)广泛动员，全面启动阶段(2013年9月)1、活动内容健全组织机构，学校组建具有以校长为领导的教师道德性的指导团队。制定学校师德建设实施方案。各学校要举行教师道德建设事业动员大会，广泛动员，逐层着手。针对当前制教师道德问题，组织教职工讨论教师道德，进一步明确师德建设的目的和意义，掀起了全村教师道德建设的热潮。2，阶段要求现阶段的各项活动要结合学校的实际，制定和签订教师道德建设目标责任书，充分利用广播、板报、墙报等载体，进行广泛的宣传和动员，充分发挥先进的典型模范作用，充分发挥学生家长和社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。(b

9、)自检和民主审查阶段(2013年11-12月)1、活动内容组织教职员在思想和行动中回顾自己的宗教经验，根据以下标准进行深入分析，写书面资料。在思想方面有否散布过违反教育方针和政策，损害学生身心健康的思想言论？有只考虑个人得失不顾全大局，只教育不教育人的思想吗？在工作方面是否有适当的搪塞和草率的教课，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业。学校的正常工作安排，消极怠惰的事，甚至拒绝擅自退出站？不喜欢学习，不研究事业，把别人的成果用在自己晋级的行为上吗？有讽刺、讽刺的学生、差生歧视、体罚、伪装体罚的学生行为吗？行动中有没有私教，向学生和家长销售教辅资料，通过接受或要求学生和家长的随身物品等，企

10、图进行私人教学的行为。学校要认真寻找学校运营不规范的问题，例如是否有义务学生收费补充课、利用学校食堂、食堂等获取召集团利益。2，阶段要求学校要进行学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会，了解本校教师的道德状况，还可以在教员中进行无记名问卷调查，聘请负责教师道德的司风监督官等形式定期收集意见和建议，并督促教师对反映的问题及时告知和认真纠正。要坚持学习纠正的原则，把学习教育和进取问题有机地结合起来，在“学习”中调查，在“调查”中“纠正”，在“调查”和“纠正”过程中进一步提高认识，巩固“学习”的效果。对现有问题要慎重制定纠正方案，强调纠正重点，实施纠正措施和纠正时限，认真纠正。各学校要认真组织自己

11、的检查，制作自己的检查报告。(c)开展活动以执行实施阶段(2013年9月-10月)1、活动内容以教职员为中心学习教师法，义务教育法，中小学教师职业道德规范，公民道德建设实施纲要，教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见，平度市教师职业行为“十不准”“十严禁”，0103010，0103010等法规和相关文件，学习优秀教师的典型行为，学习现代教育教学理论。拒绝付费教师培训的倡议。学校有倡议，教师表明立场，学生家长有评价。组织“说我周围的教师道德”的散文评价活动，大力宣传周围优秀教师的事迹。2，阶段要求每个学校的集中学习至少要准备4次以上。要有学习，有座谈，有讲课，有记录，有经验。教职员党的读书笔记

12、有4篇，学习心得有2篇以上。开展各种活动，使学校干部和教职员在思想上依法教导，真正认识到作为老师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创立民主、平等、和谐、廉洁的师生关系，创造和谐的校园环境。(d)分析摘要，综合评价阶段(2013年10-11月)1、活动内容积极开展“三平”活动。学生评价教师，教师评价校长，家长评价学校。要制定具体的评价方案，使干部的工作作风、教师的道德、教育质量、学校经营的方方面面都自觉接受社会和学生家长的监督，公开评价结果，有效地改变学校和教师的工作作风。各学校按照要求及时进行自我评价摘要和分析，认真总结师德建设工作的经验和成果，通报师德建设情况，表彰一批师德先进个人

13、，以典型的力量领导人，以先进的力量引导人，以模范的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师具有模范和目标，学习全区教师道德水平。2，阶段要求各学校要全面总结教师道德建设工作，形成书面材料辅振中心小学(2013年11月20日以前)。教师道德评价应作为教师评价、职称评价、绩效评价的重要内容。对态度不端正、领导不重视、活动效果不好的单位，地球教育局会通报批评。五、安全措施(a)建立组织，加强领导；学校设立教师道德建设指导组，负责教师道德建设的检查、指导工作。组长：吉宁校长代理主席：新市乡张雷涛成员：各学区的小学负责人师德建设领导小组办公室的主要职责是指导、监督、接受、分级全区师德建设活动，并与有关部门一起举报、查处全村教职工师德事件。各学校校长是学校师德建设的第一负责人。(b)提高认识和完善机制各学校要牢固树立“教育人民，引导道德教育”和“师德是教师最重要的素质”的概念，不断提高新时期师德建设的重要性和紧迫性，把师德建设作为教师队伍建设的首要任务。要建立和严格执行奖惩制度。要将教师道德评价结果与教师任用、评论评价奖、晋升职务、职称评