重庆市人教版语文必修二第二单元第7课《涉江采芙蓉》同步练习

1、重庆市人教版语文必修二第二单元第7课涉江采芙蓉同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础攻坚 (共9题；共24分)1. （3分） 钱钟书学贯中西,渊博而睿智,在诸多领域成就卓著.他的主要著作有_.人.兽.鬼._.谈艺录._.2. （8分） 解释下列划线实词的含义。暮春：_群贤毕至：_ 相与：_映带左右：_ 兴怀：_喻之于怀：_修短随化：_ 固知一死生为虚诞：_3. （2分） 下列古代文学常识的说法错误的一项是（ ）A . 诗经的内容以风、雅、颂来划分，而赋、比、兴指诗经的艺术手法，诗经六义指风、雅、颂、赋、比、兴。B . 楚辞收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品，由西汉刘向编辑，是我国最

2、早的文人诗集。离骚是楚辞的代表作，是我国古代最长的叙事诗。C . 王羲之善书法，有“书圣”之称，又因为他曾任右军将军，世称王右军。兰亭集序的书法被称为“天下第一行书”。D . 古诗十九首选自南朝梁萧统的文选，是东汉末年文人五言诗的选集，是五言诗成熟时期的代表作，号称“五言之冠冕”。4. （2分） 句式特点不同于其他三项的一项是（ ） A . 误落尘网中B . 开荒南野际C . 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏D . 狗吠深巷中5. （2分） 下列说法有误的一项是（ ）A . 古诗十九首是我国古代五言诗的开始，由于有很高的艺术价值，刘勰誉为“五言之冠冕”，钟嵘赞它“天衣无缝，一字千金”。B .

3、曹操是汉魏时杰出的诗人，其代表作有蒿里行短歌行观沧海等。C . 陶渊明是晋末的伟大诗人，其诗作以描写田园风光和隐逸生活著称，因此，历史上称他为“田园诗人”或“隐逸诗人”，其诗“恬淡自然，蕴藉深厚”。D . 古诗十九首是东汉末年的作品，多表现离别相思之情、失意飘零之感以及人生短促的悲叹和世事不公的怨嗟，带有较浓厚的感伤色彩。6. （2分） 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）A . 涉江采芙蓉通过写“采芙蓉”送给所思之人来抒发思念之情和内心的痛苦与惆怅。起首“涉江采荚蓉”一句，营造了清幽高洁的意境。花草娇嫩美丽，以之赠亲朋，可传达对亲朋的关怀、思念、祝福等感情。B . 古诗十九首是西汉末年

4、文人五言诗的选辑，最早见于南朝梁萧统的文选。它反映了动荡黑暗的社会生活，主要抒写游子失志无成和思妇离别相思之情，抒发了诗人对于命运、人生的看法。刘勰文心雕龙称之为“五言之冠冕”，钟嵘诗品赞颂它“天衣无缝，一字千金”。C . 曹操是建安文学的开创者和组织者，他的诗歌内容丰富，风格苍劲悲凉。有反映汉末的战乱和民生疾苦的蒿里行等；有抒发自己的豪情壮志和政治抱负的短歌行；有写景的观沧海和抒情的龟虽寿等。D . 陶渊明是我国东晋末期杰出的田园诗人，其作品的特点是简洁自然，质朴平实，清新含蓄，韵味隽永。归园田居写的是他摆脱污浊的官场来到清新的农村的自由生活和愉快心情。7. （2分） 下列各项中画线词的解释

5、不正确的一项是（ ） A . 何时可掇 掇：拾取，采取B . 性本爱丘山 性：天性，本性C . 少无适俗韵 适：迎合D . 枉用相存存：保存8. （1分） “不吾知也”一句的文言文句式是_9. （2分） 下列各句中划线字的注音和解释全都正确的一组是（ ）。槌（chu 用拳头敲）床便大怒 葳蕤（wi ru 草木繁盛的样子。这里形容短袄上刺绣的花叶繁多而美丽）自生光 否泰（fu ti 坏运气和好运气）如天地 踯躅（zh zh缓慢不进的样子）青骢马 晻晻（yn yn 日色昏暗无光的样子）日欲暝 赍（li 赠送）钱三百万 君当作磐（pn 厚而大）石 伶俜（ln pn 孤单的样子）萦苦辛 耳著明月珰（c

6、hn 耳坠）A . B . C . D . 二、 同步阅读 (共2题；共9分)10. （2分） 阅读涉江采芙蓉涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁，所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。（1） 选择对该诗赏析不恰当的一项（ ）A . 首句，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花，以引起下文贻赠远人之念。B . “采之欲遗谁”中的“遗”读wi，是馈赠的意思。古人有采摘香花赠与相亲之人的习俗。C . “所思在远道”，所思念的人尚在远地，表现了对远方游子的思念和悲慨之情。D . “同心而离居”五字，说出了社会中长期存在的人生遗憾，也表现了

7、主人公思乡怀友的真挚之情。11. （7分） (2019高三上湄潭模拟) 阅读下面这首诗，完成下列小题。 深湾夜宿（王勃）津涂临巨壑，村宇架危岑。堰绝滩声隐，风交树影深。江童暮理楫，山女农调砧。此时故乡远，宁知游子心。（注）津涂：道路。岑：小而高的山。堰：拦河蓄水的土坝。砧：捣衣石。（1） 下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 一个“隐”字，写滩声时隐时现地传来，可想象出诗人凝神远听的神态。B . 一个“深”字，写出江边的树木随风起伏，树影晃动时的情景。C . 第一联是写近景，第二联是写远景，远近交替写深湾的地理环境和自然风景。D . 前三联，写出诗人眼中的异乡景色风情，第四联抒发游子乡思，情景相生。（2） 诗的颈联描写了怎样的图景？表达了