语文（心得）之运用信息技术手段 提高课堂教学效果

1、信息技术在语文试卷中的应用提高课堂教学效果21世纪的今天，中国基础教育正面临着从传统的“应试教育”向“素质教育”以及从传统的课堂教学模式向现代教育模式的深刻而剧烈的历史性变革。传统的课堂教学模式是一根粉笔加一本书，而现代教育模式将各种视听媒体引入课堂，从而将电、声、光结合起来，实现声、像、图、文的统一。它最突出的特点是以动态描述和可视化抽象内容为主。教师使用这种媒体不仅可以丰富学生的知识，开阔他们的视野，还可以使课堂充满吸引力和活力。那么，如何利用现代信息技术更好地提高课堂教学效果呢？首先，充分利用现代教学方法激发学生的学习兴趣。心理学家布鲁纳说：“学习的最佳刺激是对材料的兴趣。”因此，在课堂

2、开始时激发学生的学习兴趣是非常重要的。例如，在01030110课上，我首先在大屏幕上展示了一张中国地图，并指着它向学生们介绍：“同学们，我们国家有一个巨大的森林宝库，它位于我国东北的大兴安岭。那里的树林郁郁葱葱，辽阔如海。学生们，你们想看看吗？今天，让我们和老舍一起踏上一段愉快的旅程，走进美丽的大兴安岭和林海。“这样，学生就会对学习课文感兴趣。黑格尔说：“被音乐感动的是主体内心最深处的生活。音乐是情绪的艺术，直接针对情绪。”开始上课时，学生可以带着愉快的心情进入学习状态，这不是很快吗？在林海课中，我第一次演奏了孩子们最喜欢的歌曲燕子:“燕子，穿着华丽的衣服，每年春天来这里”这甜美的歌声，再加上

3、燕子在大屏幕上的飞翔姿态，似乎把学生们带回了童年，让他们着迷和遐想.第二，充分利用信息技术，营造氛围，激发学生的情感，使学生的心灵与作者的心灵产生共鸣。刘勰说：“那些写文章的人被情感所感动，就放弃了。文本的观察者，穿着文本进入感觉”在教学过程中，我运用多媒体教学方法营造氛围，充分调动学生的情感。例如，在小燕子课中，我读了一段关于勇敢的五个强壮的男人跳过悬崖的文章。我播放了歌曲狼牙山五壮士。在美妙的音乐中，我热情地说，“是的，为什么国旗像画一样美丽？英雄的血把它染成了红色。为什么地球经常春天？英雄的生命绽放。同学们，让我们记住琅琊山上的五位勇士和为新中国的建立而献出宝贵生命的无数英雄！”在音乐的

4、旋律中，学生们接受了强烈的革命和爱国主义教育。然后，让学生再次阅读充满对敌人的仇恨和对五个强者的崇敬的课文。此时，五个宁死不屈的壮士的光辉形象和他们的英雄精神深深地烙印在学生们身上，激励他们努力学习，珍惜今天的幸福生活。在01030110课上，我通过多媒体展示了大瀑布前后两种完全不同的情景(从一开始的壮观到最后的枯竭)，伴随着不同的音乐，在学生中引起了强烈的情绪波动。学生的思维被激活，从而从内心呼唤保护环境和保护地球。第三，充分利用信息技术创设情境，再现教材提供的内容。情境教学可以充分调动学生的听觉和视觉，拓宽文本的意境，增加学生的感受空间。例如，第英雄赞歌课是一本游记。南方的神奇洞穴和洞穴中

5、的钟乳石和石笋对我们北方的学生来说是奇怪的风景。因此，将学生带入课文中描述的场景，让学生能看到它的形状，听到它的声音，不仅有助于理解课文的内容，而且能激发学生的学习兴趣。为此，我播放了大瀑布的葬礼的文字动画，一幅幅生动的画面，带着学生们走进了神奇而美丽的双龙洞，创造了身临其境的感觉，激发了学生们对大自然美景的赞叹和对祖国风景的热爱。另一个例子是第记金华的双龙洞课。通过播放课文的动画，学生们仿佛坐在漓江上的竹筏上划船，观看桂林的象鼻山和老人山。如果他们进入地球上的仙境，他们会有同样的感觉，“人们在蓝色的海浪上航行，在一个绘画的世界里旅行”。在优美的意境中，激发了学生探索和学习的兴趣。第四，充分利

6、用信息技术培养学生收集和处理信息的能力。例如，在综合汉语活动课记金华的双龙洞课之前，我安排学生围绕活动主题从互联网上收集各种信息，如世界各地的风土人情、美国的选举问题、索马里海盗问题、世界金融危机等。有图片和文字。学生将筛选和整理互联网上的信息，并选择适合活动的部分。如果内容太长，可以提取一个部分。在课堂上，我会根据学生收集的信息选择部分。学生被分成几个学习小组，进行小组合作交流。最后，每组按主题展示合作学习的结果。在交流过程中，我的相机展示了相关的课件、图片等。将活动推向高潮。通过这种方式，教师和学生共同努力，充分交流和共享信息，有效提高学生收集和处理信息的能力。五、充分利用信息技术，引导学

7、生收集课内外资源，开阔学生视野，拓展学生知识面。例如，当我谈论01030110时，我引导学生收集关于孔子和他在互联网上的评论的信息。通过课堂交流，学生们不仅认识到孔子是一位著名的教育家和思想家，而且也理解了孔子的一些名言，如“三人同行，必须互相学习”，“知即知，知即不知，这就是所谓的知也”，对孔子有了更全面的了解。它不仅加深了对课文的理解，还拓宽了知识面，使学生形成了主动收集信息的习惯。六、充分利用信息技术，充分发挥学生的想象力，培养学生的创新精神和创新能力。例如，当我谈论01030110时，我要求学生在网上设计宣传材料或海报来保护环境。学生们利用他们掌握的信息技术，或者用艺术人物的形象来美化他们设计的宣传材料，或者用绘画工具来设计海报。这不仅发展了学生的想象力，也提高了他们使用信息技术的能力。我还建议学生们创建环保网站，并在网上积极宣传，呼吁大家保护环境，保护我们共同的家园。总之，使用