2017课题结题申请书_第1页
2017课题结题申请书_第2页
2017课题结题申请书_第3页
2017课题结题申请书_第4页
2017课题结题申请书_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、附件： 陇县2017年度教育科研课题结题申请书课题编号lxkt-课题名称关于小学生心理健康教育课题研究课题主持人文娟丽所在单位实验小学手机课题组成员文娟丽 马凤娟 闫丽课题研究工作简述本课题具体的研究内容为：（1）形成新的健康教育课的课堂模式“活动体验-感知行为”课堂模式（2）心理健康教育校本课程的开发；（3）常见的问题学生的表现形式与相关校正策略的研究（4）健康教育课及班主任教师专业成长的研究（5）心理健康教育与实践活动的整合研究（6）健康教育课与其他学科渗透的研究。（7）如何发挥心理咨询室的作用的研究 根据以上研究内容，我们首先制定计划，制定本学年的培养重点，把培养目标渗透到每节课以及每时

2、每刻，帮助孩子们在学习中克服各种内部和外部障碍的干扰，在落实下一步计划。其次，要通过微信、电话、家长会、家访等途径，与家长共同寻找问题，找出解决的对策。第三，及时总结经验，教师间多沟通，及时收集研究成果。具体分以下几个阶段：（一）启动、准备阶段（2017年3月2017年4月） 1、全面细致地了解学生情况，做好小学生存在的心理问题现状调查分析。2、进行深入理论学习，结合观察、调查情况，确定课题研究的方向和内容。3、制订课题研究方案，做好课题的申报立项工作。 （二）初步探索阶段（2017年4月2017年8月） 1、遵照课题研究方案，有计划、有步骤地进行研究、推进，确定好研究内容。 2、在班里积极行

3、动，反复指导、实践，侧重寻找对策研究的方法。（三）深入实践阶段（2017年8月2017年12月）1、问卷调查学生和教师在科学课中存在的问题。 2、利用学校心理辅导室，对学生存在的心理问题进行辅导，并做好案例收集。（四）总结、分享阶段（2018年1月2018年3月） 1、整理研究的过程性资料，分析研究过程中所出现的各种现象和问题，归纳总结成功的做法和经验，撰写课题结题报告。2、汇编课题研究论文、优秀教学设计以及其他课题研究成果，进行成果展示并在学校推广应用这一成果。课题研究取得的主要成果（一）、教师方面： 1、任课教师提高了认识，改善了教育、教学方式。2、能提前研究教材，采用评价机制提高了学生的学习兴趣。 （二）、学生方面： 1、学生对学习心理学知识产生了浓厚的兴趣，学习积极性高，学习效果好。 2、师生能积极参加学校组织的心里问卷调查活动，遇到问题积极向学校心理辅导室老师请教，态度积极向上。 （三）、学校方面： 1、加强教师培训，提高专业素质。 2、加大教研力度，优化教学过程。3、适时开展活动，提高师生兴趣。4、争取资金，购买仪器

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论