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文档简介
1、其他论文之情感素养是师生联系的桥梁 情感素养是师生联系的桥梁,语言素养是师生沟通的翅膀,而家访又是师生情感沟通的有效途径。它可以使教师更全面地了解学生。使教育具有针对性;它可以将学校和家庭紧密地联系起来,使教师与家长密切配合,形成做学生思想工作的“纽带”;它可以增进师生情感,尤其对解决个别学生的特殊问题有着独特的作用。一、要善于发现学生的闪光点。如:我班学生熊金,他原先上课不遵守纪律,下课经常打架、斗殴。我多次给他进行说服教育,也打电话和家长进行沟通了,但成效甚微,一个星期五的傍晚,我和胡双老师去了他家一趟,一进门看见他正帮妈妈烧火做饭,一见我们去了就连忙给我们泡茶、让座,顿时,我非常惭愧,原
2、来他是一个很乖巧的孩子,是我的教育方法不对,他在学校的表现只是一种逆反心理的表现。家访了解之后我在班上多次表扬他在家中的表现,在学习上也更关心他。从此他在校的表现发生了巨大的变化,他也在各方面严格要求自己,主动关心班集体。现在是我班的劳动委员。二、要针对学生的兴趣爱好,帮助他们清除身上的消极因素。龚睿,性情孤僻,对学习不感兴趣,成绩很差。我带着疑惑进行了家访。原来她的爸妈长年在外地打工,由奶奶照看,还有一个三岁的弟弟,每天放学要照顾弟弟,有时还要帮奶奶做家务,没有时间做作业,我了解到这种情况后,与其奶奶进行沟通,让其尽量少带孩子,并且鼓励她好好学习,树立信心,争取通过自身的努力,把学习成绩赶上
3、去。我与家长密切配合,终于使她有了转变,学习成绩也有了较大的进步。三、要增强学生的心理承受能力和自信心。现在的孩子大部分都是独生子女,他们从未吃过苦,也没有经受过意志的磨练,他们在家中是小皇帝、小公主,受到家长的呵护,过分强调自我,一旦在生活中碰到不顺心的事或是老师家长的批评,或是考试失败,心里就受不了,表现得无所适从,如蔡宇凤,严重偏科,数学成绩较差,接受能力慢,遇到难题就哭鼻子,针对这种情况我专门去她家一趟,和她妈妈一起说服开导,让她在各种活动中树立自信心。四、要缩小学生在校与在家的差异。胡冰,在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视,什么家务都不干。这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。一次家访后,其奶奶告诉我,孩子在家各方面变得非常优秀,我也感到很欣慰。是啊,爱的力量是无穷的,家访是老师对学生一种特殊的的爱。多年的班主任工作使我深刻认识到,家访工作作为班主任工作的一项重要内容,有其不可低估的作用
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