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文档简介
1、第一章,正数和负数(2) 1.本课提要 2.课前小测 3.典型问题 4.技能训练 5.拓展应用 6.知识梳理 7.本课作业,本课提要,本节课的重点是用正负数表示相反意义的量. 课前小测先对上节正、负数的认识进行了复习,并由实际生活引入课题. 问题1是能找出相反意义的量;问题2要求能用正负数表示相反意义的量. 问题3通过实际问题用正、负数表示具有相反意义的量. 技能训练对以上三个知识点进行基础训练. 拓展应用通过练习提高同学们综合运用知识的能力,让同学们比较系统地体验数学知识与生活的密切联系.,课前小测,D,C,典型问题,;.,这6名同学的实际成绩分别是: 752095(分),75471(分),
2、 751065(分),751691(分), 75075(分),75883(分).,技能训练,零下,亏损,运进,1.36,B,(1)如果水位上升3 m记作3 m, 则水位降4 m记作4 m; (2)如果盈利7万元记作7万元, 则亏损8千元记作8千元; (3)如果前进10 m记作10 m, 则后退5 m记作5 m; (4)如果向南走47步记作47步, 则向北走30步记作30步.,;,这5项记录表示的实际水位分别是: 301.531.5( m), 30030( m), 302.832.8( m), 30525( m), 302.327.7( m).,拓展应用,A,D,400,270,比标准水位低0.9 m,(1)4600 m表示高出海平面4600 m, 200 m表示低于海平面200 m; (2)水位下降1.5 m; (3)¥2000元表示存入现金2000元, ¥1800元表示支出现金1800元;,知识梳理,本课作业,+20,10,0,50 m,30 m,北,南,(1)星期一、二是上涨的,星期三、四、五是下
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