数学人教版七年级下册7.1.1 有序数对.ppt_第1页
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文档简介

1、碌曲县中学 ：周世彦,殿堂,请跟我一起走进数学的,问题： 在班里老师有一位朋友，你 知道是谁吗？,问题(2)： 你认为确定你朋友的位置需要几个数据？,游戏：,座位问题:,讲台,若我们约定“列数在前,排数在后”。,比 一 比,请在教室找到如下表用数对表示的同学位置。,数对是有顺序的！,有序数对:,第七章 平面直角坐标系 7.1.1 有序数对,我们把有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对。,记作（a，b）,大门,食堂,宿舍楼,宣传橱窗,实验楼,教学楼,运动场,办公楼,(,6),(8,5),(3,7),(,),(7,4),(2,2),(3,3),（5，2）,请同学们说出以下各个地点所表示的有序

2、数对。,热 身 运 动,“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？,你能举出生活中用有序数对表示物体位置的例子吗？,议一议,随堂练习,如图，点A表示街与大道的十字路口，点表示 街与大道的十字路口如果用（，） （，） （，） （，）表示 由到的一条林荫道，那么你能用同样的方式写出由 到的其他路径吗？,街 街 街 街 街 街,大道 大道 大道 大道 大道 大道,右图：若黑马的位置用（3，7）表示，请你用有序数对表示黑马可以走到的哪几个位置。,（1，6）,（1，8

3、）,（2，9）,（4，9）,（5，6）,谁是棋手,如右图，方块中有25个汉字，用(C,3)表示“天”那么按下列要求排列会组成一句什么话，把它读出来。,找一找,（1）(A,5 ) (A,3) (C,4 ) (E,5 ) (B,1) (C,2) (B,4) （2）(B,4) (C,2) (D,4) (C,5) (A,1) (D,3) (E,1),可 爱 的 女 孩 是 我,我 是 一 个 小 帅 哥,自信是成功的第一要决,台风“麦莎”2005年7月31日生成，8月6日凌晨3点40分在玉环干江登陆即：东经121.8度，北纬28.6度，你能找到具体登落点吗？,30,自由设计,设计一个容易用有序数对描述的图形，并用自己的语言描述这个图形所赋予的意义。,谈谈本节课你有哪些收获和感受？,本节课我们学习了： 有序数对的概念； 可用有序数对表示物体的位置； 平

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