黄州快哉亭记课件

1、黄州快哉亭记,下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组 A绸缪/荒谬 脊椎/椎心 裙裾/生活拮据 攒钱/人头攒动 B屹立/起讫 馈赠/匮乏 沉疴/百舸争流 间谍/间不容发 C旋律/舷梯 置喙/姻缘 赡养/瞻前顾后 横行/飞来横祸 D饯别/栈道 作揖/通缉 裨益/稗官野史 着装/不着边际,Amu/mi，zhuchu，jj，zncun； By/q， ku/ ku，k，jinjin； Cxun / xin，hu/ yun，shnzhn，hn/hn； Djin/ zhn， y/j，b/bi， zhu/zhu,C,下面一段文字，加点的词语使用不恰当的一项是 那个风雨如晦的年代，为改变中华民族的命运，大

2、批爱国人士毁家纾难，无数仁人志士进行了坚苦斗争，慷慨为国。太平天国运动，戊戌变法，义和团运动，不甘屈服的中国人民一次次抗争，但又一次次失败。孙中山先生领导的辛亥革命，移天易日，结束了统治中国几千年的君主专制制度，对推动中国社会进步具有重大意义。 A风雨如晦 B毁家纾难 C坚苦 D移天易日,易，更换。比喻野心家篡夺政权。贬义。,坚毅刻苦。,捐献所有家产，帮助国家减轻困难。,形容政治黑暗，社会不安,D,学习目标,一、 知识目标：掌握文中重要的文言实词、虚词及文言句式，能大致翻译课文。 二、 能力目标：学会阅读和欣赏情、景、理浑然一体的亭台记文。 三、 情感目标：体会文中所寄寓的那种旷达胸襟，无往而

3、不快的人生态度。,【简历】： 苏辙，字子由，一字同叔，自号颖滨遗老.眉州眉山（今属四川）人。北宋散文家。父苏洵，兄苏轼。年十九，与兄轼同登进士第。官尚书右丞、门下侍郎。政治上属于旧党，但也有改革弊政的要求，一生坎坷，数次被贬。这样的经历又使他轻醒地认识到现实中的一些问题，多少了解到一些民间疾苦，对劳动人民有一定的同情。晚年辞官居许（今河南许昌），号颖滨遗老。,【写作背景】,宋神宗元丰二年，苏轼因“乌台诗”案获罪，贬为黄州（今湖北省黄冈县）团练副使，辙上疏营救苏轼，因而获罪被贬为筠州（今江西省高安县）监盐酒税。元丰六年，与苏轼同贬居黄州的张梦得，筑亭于住宅之侧，作为公余休憩之所。苏轼以此亭能览江

4、山之胜，因取名“快哉”，苏辙为之作记以志纪念。凡人遭谪贬，均不免有抑郁不平之气，张梦得自亦难免。这篇文章不仅是抒写襟怀，也是彼此共勉的文字。,湖北黄冈赤壁图,苏东坡成全了黄州，黄州也成全了苏东坡，这实在是一种相辅相成的有趣关系。苏东坡写于黄州的那些杰作，既宣告着黄州进入了一个新的美学等级，也宣告着苏东坡进入了一个新的人生阶段，两方面一起提升，谁也离不开谁。,赤壁,沅（ ） 沔（ ） 子瞻（ ） 东西一舍（ ） 风开云阖（ ） 变化倏（ ）忽 舟楫（ ） 草木行（ ）列 皆可指数（ ） 睥（ ）睨（ ） 骋（ ）骛（ ） 飒（ ）然 而风何与（ ）焉 会（ ）计 蓬户瓮（ ）牖（ ） 濯（ ）长

5、江之清流，揖（ ）西山之白云 之所以悲伤憔悴而不能胜（ ）者,yun,min,zhn,sh,h,sh,j,hng,sh,p,n,chng,w,s,y,kui,wng,yu,zhu,y,shng,【通读课文 整体感知】,（2）俗话说“诗有诗眼”，那么文也应当有文眼！同学们，你们觉得哪个词作为文眼会比较合适呢？,快（哉）,（1）快哉亭涉及了三个人，分别是 、 及 ，三个人的共同点是 。,建亭的张怀民,名亭的苏轼,作此记的苏辙,被贬之人，胸怀旷达,此其所以为“快哉”者也 快 快哉，此风 将何适而非快？ 将蓬户瓮牖无所不快 乌睹其为快也哉！,亦足以称快世俗,而余兄子瞻名之曰“快哉”,同学们认为怎样理解

6、这“快”呢？ 快乐、内心的豁达,翻译指导： 翻译以直译为主，字字落实；注意常用实词、虚词的的积累；注意古今异义、词类活用现象；句式的翻译要体现特点，倒装句注意调整。,诵读文章，合作翻译课文,分析第一段,出: 始: 肆大: 南、北： 益张： 浸灌： 相若：,流出。,开始,水流阔大,向南，向北.名做状,越发盛大。,意思都是“注”。,差不多,靠近,建造,美景,命名，名词作动词,即： 为: 胜： 名：,.本文第一段是从什么事物写起的？其目的何在？ .自西陵至赤壁的江流景象变化如何？,答：由自西陵至赤壁的江流写起。目的在于交代“快哉亭”的地理位置及造亭的目的。,答：“奔放肆大” “其势益张” “波流浸灌

7、”,思 考,视角变化：,眼界与心境 ：,始宽 渐宽 全开,由远及近，描绘了一幅千里江流图。,第一段，记述快哉亭的建造和命名,分析第二段,盖： 阖： 倏忽： 玩： 举： 足：,大概。,通“合”。闭藏，消失。,忽然。,观赏，欣赏。,抬。,(看个)足够。,成行成列 (名词作动词)。,的原因。,伺机夺取。,纵横驰骋。,（状语后置）,行列： 所以者： 睥睨： 骋骛：,昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下,盖亭之所见：,见到的事物,第二段承接首段，写出了命名为“快哉亭”的原因。,亭之所见,长江,两岸冈峦山林,涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。,西望

8、武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数，,历史遗迹,至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所驰鹜,其流风遗迹，亦足以称快世俗。,此其所以为快哉者也,（浩淼壮阔）,（明丽清新）,（流风遗韵）,由此可见，快哉亭之所以为“快”的原因何在？,答：江山风物足以观赏，此为“快哉”原因之一； 古人流风足以怀想， 此为“快哉”原因之二。,分析第三段，并找出中心句,从： 披： 当： 盖： 异： 遇：,带领。,敞开,迎着。,大概。,差别。,指碰上好机会， 被重用。,不同。,参与。,舒畅。,忧愁。,本性。,往。,变： 与： 自得： 病： 性： 适：,第三段，从风赋谈起，

9、谈到一般人的忧乐观，提出新的（自己）忧乐观。 1、面对同样的风，楚王和庶人的感觉不一样的原因是什么？（用原文回答） 2、本段作者得出富有哲理的结论是什么？也就是说，作者认为快乐与否，关键是什么？请找出相关的句子。,楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？,关键在心态；士生于世，使其中不自得，将何往而非病？ 使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？,（中心句）,分析最后一段,患： 窃： 余功： 自放： 揖： 穷： 胜： 自适： 振： 胜： 乌： 濯： 宜：,病，忧愁。,偷得，这里即“利用”之意。,功劳之余，即剩余时间。,自己任情漫游。放，纵。,自己任情漫游。放，纵。,拱手行礼。

10、这里的意思是相对（西山白云）。,尽享。,美景。,自求安适。,吹拂。,忍受。,哪里。,洗濯。,应该。,此段引入张梦得的事例目的何在呢？ 借张梦得的具体行为来对“使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？”的人生态度的肯定,从中可见作者怎样的心情？,自我排忧后的豁达、乐观,将蓬户瓮牖，无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉,连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！,正反论说,第四段，以张梦得的具体行为来对上段中提出的人生态度作出肯定。,这段立论“自得”，以反驳前“遇不遇”，告诉我们“遇不遇”乃“天运”，“自不自得”是“

11、自已”。天运固可令人称快，然操之在天； 人命固有桀舛，却操之在己 。所以无论人生中遭遇了什么挫折，都要有旷达的胸襟去面对。就像张怀民一样，只要保持坦然的心态，我们才能处变不惊，笑对人生。,而余兄子瞻名之曰“快哉”,此其所以为“快哉”者也,亦足以称快世俗,快哉，此风,将何适而非快？,将蓬户瓮牖无所不快,乌睹其为快也哉！,建造和命名,命名的原因,以“快哉”二字抒发议论,黄州快哉亭记,主旨句： 使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？,巩固练习,1、对下列句子中红色词语的解释，不正确的一项是（ ） A、将何往而非病 病：忧愁，怨恨 B、穷耳目之胜以自适 胜：胜景，景观 C、将何适而非快 适：安适 D、

12、王披襟当之 当：对着，迎着,c,到，往,胜,Shng，能承受，能承担：不胜其烦 Shng，尽：数不胜数，不胜枚举 Shng，胜利，胜过，超过 Shng，优美的：予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 Shng，优美的景物，境界等：引人入胜；以览观江流之胜,2、辨析下列红色的名词在独特语言环境下的特殊含义 （1）其流奔放肆大，南合湘、沅，北合汉、沔，其势益张。 （2）而余兄子瞻名之曰“快哉”。 （3）西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数。 （4）将蓬户瓮牖无所不快。,向南面向北面，方位名词作状语,命名，取名，名词作动词,排列成行成列，名词作动词,用蓬草作门，用破瓮作窗，名词作动

13、词,、试分析并翻译下列句式特点： （1）昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。 （2）有风飒然至者 （）“快哉,此风！寡人所与庶人共者耶？” （）使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？,（介词短语后置句）白天有来往的船舶在它的前面时隐时现，晚上有鱼类在它的下面悲壮地呼啸。 （定语后置句）有飒然吹来的一阵风 （主谓倒装句）“这阵风，真痛快呀！这是我和老百姓共同享受的吧？” （宾语前置句）如果他心情舒坦，不因外界事物而伤害自己的本性，那么，他到什么地方去会不整天愉快呢？,探究小结,“快”在文中体现在哪些方面呢？ 从这些“快”字当中，你读出了苏辙是一个怎样的人呢？,（一）景之“快”,1、 首段连写

14、三层水势之变，能现水势之波澜壮阔。 2、 第二段昔今对比，赏景与思古交错，极写快哉亭四周所见面积之见、上下之见、日夜之见，其景瞬息万变，令人惊心动魄；再从不同角度赏玩美景，所见之景磅礴雄伟。,（二）人之“快”,1、“曹孟德、孙仲谋之所睥睨”、“周瑜、陆逊之所骋骛”，三国英雄战场杀敌之意气风发、丰功伟绩撼动人心，令人拍手称快。 2、君（张怀民）不以谪为患，自放山水之间，无往而不快。,（三）情理之“快”,“士生于世，使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？”只要心中坦然自得，不被名利伤害本性，不受外物羁绊，心中就能永远保持畅快、宁静。,从中我们可以看出苏辙就是一个随缘自适、胸怀旷达的智者，因此境由心

15、生，笔下才有如此气势雄伟的美景，使情景理浑然一体，全文酣畅淋漓、境界高旷。,从这些“快”字当中，你读出了苏辙是一个怎样的人呢？,拓展练习,1、文中提及“曹孟德、孙仲谋周瑜、陆逊；其流风遗迹，亦足以称快世俗”，试略举四人为世人所乐道的故事？,(1)曹操：建安元年，迎汉献帝于洛阳，又奉帝迁都于许昌，挟天子以令诸侯。建安五年，官渡一战，击败袁绍，结束中原二十年之久的战乱。 (2)孙权：继其兄孙策据江东六郡。汉献帝建安十三年，与刘备合力破曹操于赤壁，从此西联蜀汉、北抗曹魏，形成三分的局面。 (3)周瑜：建安十三年，曹操率兵南下，瑜与刘备合兵，大败操兵于赤壁。 (4)陆逊：孙策之婿，曾佐吕蒙败关羽，占荆

16、州，用火攻破刘备四十余营。黄武七年，与魏将曹休战于皖，大败魏师。,第二课时,朗读全文，找出全文文眼。,（文眼“快”）。,本文以“快”字为文眼，找一找，文中共出现了几个“快”字？文章是怎样围绕这些“快”字来写景、记事、抒情的呢？,【以点突破 细处剖析】,而余兄子瞻名之曰“快哉”/此其所以为“快哉”者也/亦足以称快世俗/快哉，此风/ 将何适而非快？/将蓬户瓮牖无所不快/乌睹其为快也哉,“快”,记叙快哉亭的建造和命名,写亭以“快哉”命名的原因,纵论古今之“快”与“不快”,赞美“不以物伤性”的人生态度，心“快”则物“快”,而余兄子瞻名之曰“快哉”,此其所以为快哉者也,亦足以称快世俗,快哉之风！,将何适而非快？,将蓬户瓮牖，无所不