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文档简介
1、4.春晓,教学目标: 1.学习本课的生字新词。 2.了解诗意。 3.学会有节奏地朗读古诗 教具:课件 和 生字卡片 重点:理解诗意 难点:指导生字书写 过程: 一导入新课: 组词比赛:用春字组词,看谁想的多。表扬。然后老师引出课题:春晓 出示课件2 师解题:春指春天 晓指春天的早晨 出示课件3 二.学习生字词 出示课件4.5 三.介绍诗人情况 出示课件6 四.会读古诗并理解诗意。 1.师指导读诗 出示课件7 2.理解诗意 .新词 出示课件8-10 五.知识延伸:诗中描写春天哪些景物? 出示课件11 六.指导书写:古 声 多 , 给生字组词. 出示课件12 布置作业:指导背课文 在生字本写生字(
2、要求:拼音一行,生字两行),春晓,孟浩然,春晓,孟浩然,春天的早晨,我会读, sh shu min ch 古 诗 首 眠 处,wn 闻,古诗 一首歌 首都 冬眠 长处 新闻,读一读,孟浩然是唐代的一位大诗人。,孟浩然,孟浩然的名诗: 春晓 宿建德江 过故人庄 ,春晓,春眠/不觉晓, 处处/闻啼鸟。 夜来/风雨声, 花落/知多少。,孟浩然,春眠不觉晓,,晓:天亮,春天的早晨睡得很香, 不知不觉地天就亮了。,处处闻啼鸟。,闻:听到 啼鸟:鸟叫,醒来时只听到外边到处 是鸟儿在叫。,夜来风雨声, 花落知多少。,想起夜里曾听到刮风下雨 的声音,不知花儿被吹打得落 下了多少。,请你想象一下诗人生活中的那个春天。,这首诗写了春天的哪些景物?,我会写
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