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文档简介

1、初2010级（初三下期）相似三角形在动点中的应用,课型：复习课,授课教师：王鸿英,公共角,对顶角,A型,海螺型,X型,蝴蝶型,平行,相等的角,公共角,对顶角,A型,海螺型,X型,蝴蝶型,平行,相等的角,例1,练习,例2,拓展练习,如图，在ABC中，AB=8cm，BC=16cm，点P从点A出发沿AB边向点B以2cm/s的速度移动，点Q从点B出发沿BC边向点C以4cm/s的速度移动，如果P、Q同时出发，经过t（0t8）秒后PBQ和ABC相似，求出t的值,2t,4t,8-2t,相似的基本图形,练习：（2009日照市）将三角形纸片（ABC）按如图所示的方式折叠，使点B落在边AC上，记为点B，折痕为EF

2、已知ABAC3，BC4，若以点B，F，C为顶点的三角形与ABC相似，那么BF的长度是,解：C=C,相似的基本图形,例2、如图，已知与x轴、y轴分别交与A、B两点，D点坐标为（0，5），在直线AB上有一点E，若B、D、E构成的三角形与相似，求出满足条件的所有点E的坐标.,方法一,方法二,相似的基本图形,E是射线BC上的动点（点E与点B不重合），M是线段DE的中点,拓展练习：,（1）证明：MA=MB,证明：过M作MNAB于N点，,分析：1=2,情况一：若3=4，则ADFBEM,情况二：若3=5，则ADFBME,1、掌握在复杂图形中寻找基本图形2、分类讨论思想的运用3、动点问题(动中求静）4、寻求相似三角形时，首要找准相等的角，再利用边角关系求解。,课堂小结：,相似专题试卷,作业：,谢谢！,情况一：若3=4，则ADFBEM,解：1=2,返回,情况一：若3=5，则ADFBME,解：1=2,2,4,返回,综上所述，所求线段BE的长为8或2,1,2,1,2,解：1=2,3,4,3,4,返回,综上所述，E(6,5)或

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