部编版七年级上册语文第四单元第13课《 植树的牧羊人》同步练习（I）卷

1、部编版七年级上册语文第四单元第13课 植树的牧羊人同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共5题；共12分)1. （2分） 下列划线字注音没有错误的一项是（ ） A . 栋梁（dng）干涸（g）坍塌（tn）B . 遮拦（zh呼啸（xio） 缝隙（fng）C . 溜达（da）戳坑（chu） 微薄（bo）D . 酬劳（chu）乍看（zh） 鲜嫩（nn）2. （4分） 请你根据括号中的意思填写相应的成语。那天是我生日，一家人过得真开心，就连平日_（形容性情沉静，不声不响，很少说话）的爸爸也有说有笑的。大自然的许多奥秘，如果_（比喻追究底细），恐怕谁也解释不清。自从开渠引水之后

2、，从前的_（贫瘠荒凉不长庄稼的地方）就成了肥沃的良田。他是一个_（充满正气，不吝啬）的人，总是会想尽办法帮助其他人。3. （2分） 对句中划线词语的含义理解不正确的一项是（ ） A . 我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。（干枯，没有水。）B . 旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。（建筑物或堆积物倒下来。）C . 在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。（不长毛发的地方。）D . 我假装随便溜达 ， 走在和他平行的山路上。（散步，闲走。）4. （2分） 下面句子没有语病的一项是（ ）A . 读了植树的牧羊人，难道我们没有不为孤独老人的精神所感动？B . 他添置了大约100个左右的蜂箱

3、，改养蜜蜂了。C . 这个孤独的牧羊人创造了生命的奇迹。D . 孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘扬。5. （2分） 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A . 请帖（ti）心弦（xin） 看（kn）护妇深恶（w）痛绝B . 纤（xin）细 烙（lo）印 卡（qi）脖子参差（c）不齐C . 调（dio）换酣（hn）睡 畜（x）牧业 刚劲（jng）有力D . 哄（hng）笑 分（fn）外 超负荷（ha） 薄荷（b）二、 阅读理解 (共2题；共40分)6. （20分） 阅读课文，回答问题。 （1） 课文哪些内容是详写，哪些内容是略写？这样写有什么好处？ （2） 选文中作者用哪些话赞美牧羊人，表

4、现了作者怎样的感情？ （3） 请从修辞手法的角度赏析下面句子。（任选一个） 向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。（4） 课文中说“这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹”，句中的“奇迹”指什么？ 7. （20分） 阅读课文选段，回答问题。 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海

5、鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地自由自在地在泛起白沫的大海上飞翔！（1） 选文第一段属于什么描写？有什么作用？ （2） 文中的海鸥、海鸭、企鹅分别有什么表现？这样写的用意是什么？ （3） 海燕象征什么？海鸥、海鸭、企鹅象征什么？ （4） 选文可以分为两层，用分层记号“”标在段序之间，并分别概括各层的主要内容。 三、 写作 (共1题；共5分)8. （5分） 请以“他是一个的人”开头，说说你对牧羊人的认识。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 积累与运用 (共5题；共12分)1-1、2-1、