校园疫情防控一日流程指南_第1页
校园疫情防控一日流程指南_第2页
校园疫情防控一日流程指南_第3页
校园疫情防控一日流程指南_第4页
校园疫情防控一日流程指南_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、XXX学校校园疫情防控一日流程指南人间最美四月天,不负春光与时行。在全国人民万众一心,众志成城,抗击新冠疫情捷报频传的春风里,我们全体老师集结在美丽的校园里,清理学校,整理教室,等待新学期的到来,准备和同学们一起出发。为全面贯彻落实*厅关于切实做好高三初三年级学生返校工作的通知(皖教工委函【2020】43号)决策部署,结合我校实际情况,特制定XXX学校校园疫情防控一日流程指南 一、晨起自测要求早晨起床后,家长对孩子进行体温检测,发现体温异常要细心观察,及时到医院就医,查明发热原因,并向班主任请假,确诊后及时通知学校,复课时开具健康证明。二、清晨入校要求学校师生在规定的时间进行体温检测,采用错时

2、、分流,学校门前设有缓冲区、等候区,测温区设在校门里,学生间隔1.5米有秩序地进行体温检测,体温合格者方能进入校园,高于37.2 的由应急处置组带往隔离区进行复检,确定发热后联系家长,由家长在门前隔离区接学生到定点发热门诊就医,就医后及时向班主任反馈学生情况,复学需医院开具健康证明。加强路途防护,上下学注意乘车安全。三、早晨消毒要求学校在教学楼门前铺设了消毒地毯,学生迈步之间完成了对鞋底的消毒。教师利用免洗洗手液进行手部消毒。卫生防疫组成员对校内设施进行无死角消毒。四、班级晨检要求同学们进行教室,坐到指定座位后,班主任老师统计出勤情况,并再次对学生进行体温检测与登记。班主任排查学生有无咳嗽、乏

3、力、呼吸困难等疑似症状,询问有疑似症状的同学的接触史,如有异常及时处置。五、课堂应急处置在课堂上,如果学生感到不适,有发热、咳嗽等症状,及时老师报告。当堂任课教师会对其进行体温检测,并汇报学校,由学校应急处理组护送学生至隔离室观察,确认定发热后通知班主任告知家长来校带孩子到发热门诊就诊。班主任立即组织学生到备用教室上课,学校卫生防疫组立刻对所在教室进行全面消毒。六、下课课间要求(一)学生严禁串楼层、串班级。(二)课间,同学们可以到室外活动,保持安全距离,不聚集。(三)学生入厕,保持安全距离;出厕后,按七步洗手法进行洗手。七、午(晚)餐午检要求(一)午(晚)餐实行错时分组就餐。学生按班级分好的小

4、组,在小组长的带领下有序到食堂指定位置就餐,保持安全距离。就餐时,面向同一方向就座,摘下口罩后用餐,不交谈。(二)餐后,佩戴口罩,自觉将餐具放入收残处。在小组长的带领下回教室休息。(三)下午第一节课上课前半小时,再次对学生进行体温测量,检查学生有无异常情况,对有疑似情况的学生追问有无接触史,对发热学生隔离后妥善处置。八、放学离校要求放学前,学校安全保卫组上岗,开启校门,维持好校门前秩序,避免学生在校内、家长在校门前密集聚集。请家长朋友主动配合学校安全保卫组的老师、保安人员及志愿者的工作,勿聚集,为学生提供安全通畅的放学环境。班主任老师组织学生间隔1.5米距离,有秩序地离开教室,按规定路线走出校

5、园。九、就寝要求(一)学生严禁串楼层、串寝室。(二)在小组长的带领下统一到寝室就寝、洗漱、起居,保持安排距离。(三)就寝前对学生进行寝室人数信息核查,测量体温。学生就寝不允许头对头。十、校园全域消毒要求放学后,对地面及教学楼、公共区域进行消毒,对教室进行全方位消毒,关键部位用酒精擦拭。温馨提示(一)学生报到时间4月7日上午,学生携带社区或村卫生所开具的健康证明到校报到。具体时间安排如下:7:30-8:30 原高三1-8 班学生报到8:30-9:30 原高三9-16 班学生报到9:30-10:30 原高三17-24班学生报到10:30-11:30 原高三25-31班学生报到(二)学生报到时,从学校测温通道进入校园,自觉接受体温测量。(三)按照班级示意图到新划分的班级报到(住宿生根据寝室示意图,先进入新寝室把卫生用品放到指定床位,再进入教室报到,贵重物品随身携带),将健康证明上交班主任。(四)4月7日上午11:30,班级对学生再次测量体温。(五)4月7日下午,对学生进行疫情防护知识和春季传染病防治知识培训。(六)4月8日按新班级、新课表和新的作息时间表正式上课。(七)无论是住宿生,还是走读生,中、晚餐一律在食堂就餐。住宿生早、中、晚三餐都在食堂就餐。同学们,各位家长朋友们,大疫无情,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论