人教部编版九年级下学期语文课后练习：15　无言之美D卷

1、人教部编版九年级下学期语文课后练习：15无言之美D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共4题；共11分)1. （2分） (2018八上白城期中) 下列划线字注音全对的一项（ ） A . 桅杆（wi）镌刻（jun）溃退（ku）瞥见（pi）B . 要塞（si）解剖（po）惊骇（hi） 歼灭（jin）C . 踱步（d）绯红（fi）诘责（ji） 窒息（zh）D . 滞留（zh） 粲然（cn）踌躇（chu） 翘首（qio）2. （2分） 下列词语没有错别字的一项是（ ） A . 娴熟清澈骇人听闻异想天开B . 学藉理睬迥然不同销声匿迹C . 附和侥幸偷机取巧兴风作浪D . 矜持懦弱不屑置辨寡

2、不敌众3. （2分） 下列各句中划线的词语，使用恰当的一项是（ ）A . 汹猛洪涝，罕见冰雪，特大地震当我们面对这一切的时候，不由生出多难兴邦的感慨。B . 集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，这款新型手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓C . 现代社会信息量与时俱进，上网已成为追求时尚的当代中学生经常挂在路边嘴边的炙手可热的话题。D . 英国的一项科学研究显示，播放古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊 ， 从而增加酒店收入。4. （5分） 解释词语。悖论鳞次栉比二、 课外品读 (共1题；共13分)5. （13分） (2018七上扶风期中) 阅读下面的文字，完成各题。 秋天的怀念（节选）史铁

3、生那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没

4、回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活（1） 第段画线句，“我”的回答为何让母亲喜出望外？ （2） 本文语言富有表现力。请参照示例，结合语境，赏析下面两个句子中划线的词语。 示例：母亲进来了，挡在

5、窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”赏析：“挡”这个动作体现母亲怕儿子看到落叶凋零萧条景象会触景生情，产生痛苦，更失去生活的信心，体现母亲爱“我”，细心地照顾“我”，希望“我”好好地活下去。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（3） 对秋天的怀念这个题目的理解，下面说法有误的一项是（ ） A . 秋天是故事发生的特定时间，有意境。B . 母亲是在秋天去世的，更易引发怀念之情。C . “我”是在秋天懂得了母爱，同时收获了生存的勇气。D . 秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。