人教版语文七年级下册第二单元第7课最后一课同步练习（I）卷

1、人教版语文七年级下册第二单元第7课最后一课同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分） 下列文学常识判断错误的一项是（ ）A . 法国作家都德在最后一课中采用第一人称，以“我”（小弗郎士）的所见所闻所感为线索，反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱。B . 人琴俱亡选自世说新语伤逝，作者刘义庆，南宋文学家。这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。C . 老山界一文采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排文章层次，生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义

2、精神。D . 背影作者朱自清，字佩弦，现代著名诗人，散文家。本文记叙了作者和父亲在2. （2分） 下列各组词语中有错别字的一组是（ ）。A . 祈祷督学B . 思量墙璧C . 惨白阻塞D . 戒尺溜冰3. （2分） 下面句子中选出的词全是表示动作的一项是（ ）他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。A . 亲手栽屋顶B . 栽绕爬C . 紫藤窗口屋顶D . 如今一直爬到4. （2分） 句中划加线词使用不恰当的一项是（ ）A . 本文详写和略写巧妙搭配，使得文章浓淡相宜，错落有致。B . 进一步加强对广大青少年的爱国主义教育，是全国中小学思想政治工作的当务之急。C . 可视电话使得你和远方

3、的朋友虽天各一方 ， 却交谈甚欢，如近在眼前。D . 为了迎接“六一”儿童节，我们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。5. （2分） 读课文三颗枸杞豆，选出对三幅画和三个“”含义理解不正确的一项（ ）。A . 三幅画和三个“”是三叔自己总结出的人生教训和悔恨。B . 三幅画和三个“”是三叔一生不懈追求的理想。C . 三幅画和三个“”是三叔一生的写照，三幅画是过程，三个“”是结果。D . 三幅画和三个“”形象地告诉人们：遇难而退，将一事无成。6. （2分） 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A . 画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。B . 亡了国当了奴隶的人民，只要牢

4、牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。C . 可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。D . 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。7. （2分） 读课文最后一课，填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）。那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，_他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。画眉在树林边_地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。而且整个教室有一种不平常的_的气氛。我看见这些情形，正在_，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了”A . 何况委

5、婉严厉奇怪B . 况且委婉严肃奇怪C . 况且宛转严肃诧异D . 何况宛转严厉诧异8. （2分） 下列各句中，加线的成语使用正确的一项是（ ）A . 小时候，路野对画画只是信笔涂鸦而已，现在竟成了一个著名的画家。B . 有人把那些只知读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书谜”、“书呆子”。C . 他既然不愿意多说，一定有他难言之隐的苦衷，你应该多体谅才是。D . 这一番话犹如晨钟暮鼓般一直警醒着我，催我奋发，催我前进。9. （2分） 读课文金色花，作者为什么把孩子想象成一朵金色花？下列理解不恰当的一项是（ ）A . 人们喜欢用花朵比喻儿童。B . 文中所写的孩子已经变成

6、了金色花。C . 赞美孩子的可爱。D . 花儿的色彩，反映着母爱的光辉。花儿也可以象征孩子回报母爱的心愿。10. （2分） (2019八上天台月考) 阅读，可借用诗文名句进行批注。对下面这段话的批注，最恰当的一项是（ ） 可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习慣于高原气候，冻死不少。更难的是爬炮铜岗，他们可以说是自己铺出一条路出来，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。（选自红星照耀中国）A . 烈十暮年，壮心不已。B . 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。C . 岂不罹凝寒？松柏有本性。D . 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。11. （2分） 下面各项中对修辞判断和

7、分析有误的一项是（ ）。A . 亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。（这句话运用了比喻，生动写出了人们只要牢牢记住母语，就能激起爱国意识，团结起来，从而打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。）B . 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。（这两句话里运用了排比和夸张，写出了安塞腰鼓挣脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞的力量之美，表达了作者的赞美之情。）C . 挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（这句话运用拟人，赋予国旗以“耀武扬威、扬扬得意”的情态，生动写出了挪威国旗在风中飘扬飞舞的样子，表现了斯科特

8、他们当时失败的沮丧、痛苦。）D . 他（闻一多）要给我们衰微的民族开一剂救济的文化良方。（这句话运用了比喻，生动写出了闻一多当时从文化研究上来探究救国的方法，表达了作者对闻一多先生爱国情怀的赞美。）12. （2分） 下列语句中没有语病的一项是（ ）A . 截至3月31日，浙江共查处酒后驾驶事件1100起，较去年同期下降了一倍多。B . 中国在未来10年中能否继续快速发展，关键在于加速培养大批各行各业的拔尖人才。C . 最近，西方国家以防止不让叙利亚发生人道主义灾难为幌子，开始谋划制裁叙利亚。D . 端午节的赛龙舟、吃粽子、佩香囊、插艾蒲、采百草等习俗在温州民间广为流传。13. （2分） 划线字

9、字义解释都正确的一项是（ ） A . 耸立（惊动）深渊：（深水）B . 崩塌（倒塌）息怒：（停止）C . 横溢（更加）豁然：（开阔或开通）D . 落幕（衰败）泄漏：（发泄）14. （2分） 下面书写正确的一项是（ ） A . 宛转操炼有趣胳膊B . 早晨心谎温和纵身C . 漂亮绿色皱边发奖D . 视查柔和感谢钓鱼15. （2分） 对音乐巨人贝多芬中“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”这句话理解正确的一项是（ ）A . 来人胆大妄为，竟然无所顾忌。B . 作为音乐巨人很傲慢不愿让人来访。C . 这是一个比喻，一般人都以为贝多芬很可怕，很难接近，有人来访他很吃惊。D . 来访的人很勇敢。二、 填空题

10、 (共7题；共26分)16. （2分） 蜘蛛同步练习作者_，_国作家。17. （3分） 阅读白杨礼赞，结合课文内容填空。白杨树生存环境的不平凡表现在_。白杨树自身的不平凡表现在_。白杨树内在的不平凡表现在_。18. （8分） 下面每一句都有两个错别字，把它们找出来，然后改正。我本来打算乘那一阵喧闹偷偷地遛到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。_改为_改为_我们必需把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开槛狱大门的钥匙。_改为_改为_19. （2分） 仿照下面例句的形式，在横线上再续写一个句式相同、字数相等的句子。例

11、句：不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；仿句：_，_。20. （4分） 判断下列句子所用的修辞方法。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。_鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。_公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。_杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了” _21. （2分） (2018淮安) 年级举行汉字书写比赛，下面是主持人一段结束语，其中两处画线句均有语病，请修改。同学们，写字水平能反映一个人的语文素养。希望本次活动能激发同学

12、们的写字水平；也希望大家通过持之以恒不间断地练习，写出一手美观的汉字。修改：_。修改：_。22. （5分） 背影作者着力刻画了父亲怎样的一个“背影”？三、 语言表达 (共3题；共16分)23. （6分） 选择恰当的词语，填在横线上。喧哗喧闹吵闹平常日子，学校开始土课的时候，总有一阵_，就是在街上也能听得到。观察检查视察这套衣帽，他只在督学来_或发奖的日子才穿戴。严肃肃静严厉而且整个教室有一种不平常的_的气氛。惊奇惊异诧异我看见这些情形，正在_，韩麦尔先生已经坐上椅子后悔懊悔懊恼这好像告诉我，他们也_当初没常到学校里来。责备责怪谴责“我呢，我难道没有应该_自己的地方吗?”24. （5分） 阅读文

13、段,回答问题。矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇压教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说：王老师你画的那圆圈有啥了不起？我们也会画！”胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形”简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图画课！如此喜剧的事大家岂肯放过？转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形？笑得双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架！人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。请概括这六个自然段叙述的主要事件。25. （5分） 人民解放军百万大军横渡长江文中从敌我两方面议论我军取胜的原因，这两方议论为什么