p梳理探究：《对联》.ppt

1、梳理探究,奇妙的对联,海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云长长长长长长长消孟姜女庙联,上联一、四、六“朝”读chao(潮)二、三、五、七“朝”读zhao（早晨）下联一、四、六“长”读zhang（涨潮）二、三、五、七“长”读chang(常常),大河百代众浪齐奔淘尽万古英雄汉词苑千载群芳竞秀盛开一朵女儿花颂李清照,苟有恒，不必三更睡五更起最无益，莫过一日曝十日寒古劝学联心似平原走马，易放难收学如逆水行舟，不进则退古劝学联有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴清蒲松龄落第自勉联,海纳百川，有容乃大壁立千仞，无欲则刚【清】林则徐题书室,新松恨不高千尺恶竹应须斩万竿陈毅灵杜

2、甫诗句题于成都杜甫草堂有关家国书常读无益身心事莫为徐特立赠王汉权松声，竹声，钟磬声，声声自在山色，水色，烟霞色，色色皆空南京燕子矶旁永济寺有一联,青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣杭州岳王庙联虚竹幽兰生静气和风朗月喻天怀集王右军兰亭叙字为楹联之三十二,一、学习目标,1.熟记有关对联的知识掌握对联的特点2.通过学习对联的方法，尝试对对子（重、难点）,二、学法指导,1.反复阅读课文P77-79，弄懂书中的例子，用笔画出对联知识的知识点并且识记。2.思考对对子的规则和方法，独立思考与合作学习结合。,我所学到的有任何价值的知识，都是由自学中得来的。达尔文,三、我自学、我快乐,自学要求,1.反复阅读课文P77

3、-79，弄懂书中的例子，用笔画出对联的知识点并且识记。2用不同颜色的笔划出知识链接的要点并口头概述。,四、我讨论，我明理,事不鉴不清，理不辩不明,五、我展示、我自信,男儿不展凌云志，空负天生八尺躯冯梦龙,自测环节,1.对联由上联和下联组成。要求对仗工整，音韵协调。对联讲究平仄，即是“仄起平收”2对联无论长短，上联的最后一个字必须是仄声，下联的最后一个字必须是平声。张贴对联，一般是面对读者的右边是上联，左边是下联。,3平仄是就字的声调而言，在现代汉语中，平声包括一声、二声两种，仄声包括三声、四声两种。4按照对联的对仗严格与否可分为工对与宽对。,5上联:三尺讲台迎冬夏下联:,一支粉笔写春秋,两鬓白

4、霜送（谱）春秋,满园桃李笑春秋,新春对联上联：翠柳迎春千里绿下联：黄牛耕地万山金教师办公室对联：上联：桃李满园春绣锦下联：芝兰绕阶座凝香,上联：学问藏今古下联：才识贯中西思想贯中西智慧集东西上联：扫千年旧习下联：树一代新风上联：祖国江山好下联：大地气象新,上联：春晖盈大地下联：正气满乾坤上联：科学能致富下联：勤劳可兴家上联：爱国诚信乃做人根本下联：求实谦虚为治学前提,对联的要求,1、字数相等,2、词性相同,3、结构相应,4、平仄相对,5、内容相关,第一、二声为平声,第三、四声为仄声,课堂小结,当堂检测环节,1按对联要求调整下联的顺序和结构上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何

5、处是唐宫汉阙下联：小苑春回,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树,树边红雨,此间有舜日尧天,2根据对联的特点，判断下列对联中的错误并改正。,a上：冬去春来千条杨柳迎风绿下：冰消雪化万朵梅花扑鼻前,“前”改为“香”要注意词性相同,b上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果下：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山(将下联的“是”改为“为”，忌同字),c上：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去下：春风习习新思想新气象伴新年来到（将“来到”改为“到来”，仄起平落）,d上:东风送暖大江南北春光好下:春雨润物长城外百花香（下联改为“长城内外”，字数相等）,A时雨点红桃千树a山静无人水自流B亭闲有竹春常在b春风吹绿柳万枝C无意东风花半露c夜市千灯照碧云D晴空一镜悬明月d有闲春色燕双飞,（2008年重庆卷）19.据媒体报道，2008年5月8日9点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联