《小纸扇核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学人教版》_第1页
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文档简介

《小纸扇》导学案导学目标：1.了解《小纸扇》的作者、背景和主要内容。2.理解小说中的主题和意义。3.分析小说中的人物形象和情节发展。4.探讨小说中的价值观和思想内涵。导学内容：1.作者简介：《小纸扇》是由中国当代闻名作家张爱玲所著，她以奇特的文风和敏锐的洞察力闻名于文坛。2.小说背景：《小纸扇》是张爱玲创作于上世纪40年代的一部短篇小说，讲述了一个女子在爱情和婚姻中的挣扎和选择。3.主要内容：小说以一个女子的视角展开，通过她对爱情和婚姻的思考和拣选，揭示了人性的复杂和社会的残酷。4.主题和意义：小说探讨了爱情、婚姻、自由和责任等永恒的主题，呈现了人生的苦乐和无奈，引发读者对人生的思考和感悟。导学步骤：第一步：导入请同砚们思考以下问题：你对爱情和婚姻有什么看法？你觉得什么是真正的自由和责任？这些问题在《小纸扇》中是否有所体现？第二步：作者背景让同砚们了解张爱玲的生平宁创作背景，探讨她的文学风格和主题偏好，为理解《小纸扇》奠定基础。第三步：主要内容指挥同砚们阅读《小纸扇》，分析小说中女主人公的心里矛盾和挣扎，探讨她的选择是否正确，以及这种选择背后的社会和文化因素。第四步：人物形象和情节发展让同砚们分析小说中的其他人物形象和情节发展，思考他们对女主人公的影响和作用，以及他们代表的不同价值观和生活态度。第五步：价值观和思想内涵引导同砚们深入思考《小纸扇》中所体现的价值观和思想内涵，探讨作者对爱情、婚姻和人生的看法，以及这些看法对当代社会的启迪和影响。第六步：总结让同砚们总结本节课的进修收获和体会，分享对《小纸扇》的理解和感悟，引导他们对人生和文学作品的思考和探索。教学反思：通过本节课的导学，学生不仅能够了解《小纸扇》的作者、背景和主要内容，还能够深入探讨小说中的主题、人物形象和情节发展，培养批判性思维和文学鉴赏能力，提升对文学作品的理解和欣赏水平。同时，通过对爱情、婚姻、自由和责任等重要议题的讨论，引导学生思考人生的意义和价值，培养他们的人文素养和社会责任感。希望同砚们能够在进修《小

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