生物人教版八年级上册第4节鱼.ppt

1、第四节鱼,想一想议一议,你能区分图中的脊柱和脊椎骨吗？你能判断一种动物有无脊柱吗？举例说明什么是无脊椎动物和脊椎动物。,通过本节学习，你将知道：,1、鱼的主要特征是什么？2、鱼与人类的生活有什么关系？,一、多种多样的鱼,我国主要的优良淡水鱼品种有哪些？我国常见的海洋鱼有哪些？,观察P20-21思考：,几种海洋鱼类,几种淡水鱼类,二、鱼的主要特征,鱼适于水中生活两个至关重要的特点：能靠游泳来获取食物和防御敌害；能在水中呼吸。,观看视频：,重点是鱼的外形各种鳍,鳃,观察鲫鱼,鲫鱼生活在淡水中，是杂食性鱼，它以硅藻、水生昆虫、有机碎屑和水草等为食物。,鲫鱼,头部,躯干部,尾部,鲫鱼,、体色特征,（一

2、）鲫鱼的外部形态,观察与思考：观察鲫鱼的体色，比较背部和腹部的颜色有什么不同？想一想，这种体色与水生环境有什么关系？,总结：背部颜色为深灰黑色，腹部白色，这种体色与水中生活相适应，是一种保护色。,表达交流,总结：身体呈梭形，可减少游泳时的阻力，适应水中生活。,、体形特征,观察与思考：观察鲫鱼的身体分部，区分头部、躯干部和尾部的界限；观察鲫鱼的身体呈什么形态？想一想，这种体形与水中游泳有什么关系？,、体表特征,观察、体验与思考：、观察鳞片的分布，想一想，鳞片有什么作用？鳞片上的侧线有什么作用？、用手摸摸鲫鱼的体表，细心体会一下，感觉如何？想一想，这与水中游泳有什么关系？,总结：鳞片坚韧，有保护作

3、用；侧线可感知水流测定方向；体表粘滑，可减少游泳阻力。,外部形态结构,1、具有保护色（身体的背面深灰黑色，腹面白色）。2、体形呈梭形，鱼体表面有粘液，可以减少阻力。3、侧线，有感知水流和测定方向的作用。4、鳍是运动器官。,总结：鳍是鱼的运动器官胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用。背鳍保持鱼体的直立状态，维持鱼体平衡起关键作用。尾鳍能产生前进的动力，决定前进的方向。4.鲫鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力。各种鳍在运动中起协调作用。,（二）呼吸,1、鳃是鱼的呼吸器官。鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝，鳃丝是鲜红色，鳃丝里密布毛细血管。鳃丝即多又细，在

4、水中舒展开来，扩大了与水的接触面积，有利于进行气体交换，完成呼吸。,鳔,2、鲫鱼体内有鳔。鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下，使鱼能够在不同的水层停留。,鳔,鳃,鳃弓,鰓耙,鳃丝,小结鲫鱼适于水中生活的特点1、背面深灰黑色，腹面白色，不易被敌害发现，是一种保护色；2、身体呈梭形，能减少游泳时的阻力；3、体表被覆鳞片，有粘液，能减少游泳时的阻力；4、有侧线，能感知水流、测定方向；5、有鳍，是适于水中游泳的运动器官。6、用鳃呼吸。,生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。,归纳鱼的特征：,为人类提供食物；丰富人类文化；鱼类的生存面临严重的威胁。,三、鱼与人类生活的关系,四、饲养观赏鱼,五、盘点收获,脊柱与脊椎骨脊椎动物与无脊椎动物淡水鱼与海洋鱼鱼适于水中生活鱼的主要特征鱼与人类生活的关系,六、学案检测,P241、,流线型、常有鳞片覆盖、鳃、游泳,P242、,章鱼、墨鱼、鱿鱼不是鱼（属于软体动物）,P243、,黎明植物呼吸强，光合弱，鱼跃出吸氧；天亮后，光合作用强，水中氧气足够。,七、课本练习