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文档简介

1、.,1,第課,参加,.,2,动词谓语句的过去式,动词谓语句（叙述句）動詞連用形/过去式用于叙述讲话之前已经进行了的动作。过去式：動詞連用形过去否定式：動詞連用形例：飲飲飲飲飲練習：戻、書、帰、食、来、寝、起,.,3,例：朝食。牛乳飲。木村去年中国来。日曜日映画見。昨日学校来。日曜日何。勉強。（見。寝。）,.,4,格助词,表示移动的目的。用法：接在动词连用形或动作性名词后面“去做，来做”例：飯食行。本買行。妹手伝来。星期六下午，我去超市买东西了。土曜日午後、買物行。,.,5,表示动作的对象“与，跟，向，对”例：昨日午前、友達陳会。一年生皆日本語学科紹介。先生送。上个星期天，我给爸妈打电话了。先週

2、日曜日、両親電話。,.,6,格助詞,表示共同动作的对方或行为的对手、对象。（和一起）例：私李映画見。友達買物行。李会話練習。誰行。日本語科魯行。,.,7,例：私李図書館行。私李図書館行。魯王日本語学科一年生。魯王（）買物。,主語不一致、側重点不一致,.,8,疑問詞,何、誰、等疑问词后加表示不确定。回答可先肯定或否定，即例：誰道聞。何食。、。星期天你去哪儿了吗？日曜日、行。、家帰。,.,9,疑问词,疑问词，后续否定意义的谓语，表示全面否定。（、可省略）例：何。行。（这里，表示移动的目的地、着落点，不能省略。此时重叠使用）難。誰。（动词，用于人，表示“有，在”之意）,.,10,第課,2大学祭,.,

3、11,N,指示连体词，表示说话双方都知道的人或事物。“那个，那件”例：昨日、胡先生会。胡先生？聞取先生。,.,12,，用于两个名词之间，表示选择性的并列关系。“或者”例：朝飯食。明日、呉黄参加。周末，我要么去买东西要么学习。週末、買物勉強。,.,13,用法：地点名词，表示移动动作的出发点。此时使用的动词，一般是表“出发，离开”等意义的移动性自动词。例：毎日朝時家出。何時家出。六時出。离开宿舍。寮出。,.,14,表示移动的范围。例：食堂中回。（把食堂走完了一圈）留学生店全部回。場所旅行。,.,15,动词的简体过去式,表示过去的后缀为，或其变体。动词直接变成过去式时，类动词会发生音变。类动词音变：词尾为促音变：词尾为拨音变：词尾为不发生音变：词尾为,.,16,音变：词尾为（把词尾变成V）V着着歩歩泳泳促音变：词尾为（把词尾变成V）買買立作作,.,17,拨音变：词尾为（把词尾变成V）飛飛飲飲死死不发生音变：词尾为（把词尾变成）話話,.,18,表示

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