2016届高考英语二轮复习精品课件专题4 第26课时 词义猜测题

1、，特殊，标题，阅读理解，第26课语义猜测问题，4，(2011年中经卷a部)therewasgardenerwholookedafterhisgardenwithagreatcarea . dirty . b . dark . c . worn out . d . plain looking。猜测词是英语阅读的重要技术，也是高考中经常听到的问题类型。考生必须学会通过词语形成、定义、对比、因果关系、协会、上下文等线索(已知的各种信息)掌握其含义。要求猜测词义的词一般是实际的词(动词、名词、形容词等)。方法的情况，主要基于语境线索和构词。高考阅读文章中更注重电子。根据定义推测语义，通过定义、attr

2、ibutive子句/短语或appositive子句/短语等确定语义。1.直接定义：如果生词是由句子或段落解释的定义，那么理解句子或段落本身就是推导其意义。例如，inslangthetermjamconstitutesastofbeinginwhichapersonfindshimselforherselfinfficesituation .根据上下文的定义，jam一词在俚语中的意思是“困境”。谓语动词包括be、mean、deal with、be consired、tobe、refer to、be called、beknonas、define、represent等。根据定义推测意义。2.同文语：

3、在构成奇偶的两个部分之间使用逗号连接，或使用破折号、冒号、分号、引号、括号等。要注意的是：在同文语之前，经常出现or、similari、that is tosay、inotherwords、namely、or other、say、i.e等副词或词组。3.attributive子句：attributive子句有时起到解释和解释的作用，因此我们可以推断出装饰词的含义。Herdsman，_ wholooksaftersheep，earns about 650 yuan a year。attributive子句中的looksaftersheep表明herdsman的意思是“牧羊”。2.根据上下文和生活

4、常识推测其意义，1 .根据对比关系，从一个句子或段落推测其意义，有时通过对两个事物或现象的对比描述，可以根据新词的反义词推测其意义。英语中表示对比关系的词汇和短语主要是通向unlink、not、but、however、despite、in spite of、in contrast、while的拼音等。例如：Andrew oneofthemostsupperleousmenniknow . his brother，in contrast，isquitehumbleandmodes。根据上下文和生活常识推测意思，超生可能是很多人的新词。但是，incontrast这个词组暗示supercilious

5、和humbleandmodest(谦虚与谦虚)是对比关系。通过分析这种关系，supercilious可以推测出“一切都是空的，傲慢的”的意思。根据上下文和生活常识推测意义，2。根据类推关系推测意义的主要方法是similari、like、just、also、as well等。例如：grenlovestotalk，andhisbrothersaresimilyloresinous。这句话的副词similarly表示lovestotalk和loquacious的短语是类推的。由此可以推断出loquacious的意思是“啰嗦”。根据上下文和生活常识推测意义，3 .如果根据因果关系推测意义的句子或段落中

6、两个事物，现象之间形成因果关系，则可以根据这种逻辑关系推测新词的意义。例如：tomisonsidredanautocraticatorbecause emakes decision swithoutseekingtheopinionsofothers。根据原因状语从句的内容，可以推断出生词“自动生成”的意思是“武断”。4.根据同义词的替代关系推测意义的上下文和生活常识，在句子或段落中，我们可以利用熟悉的词根据语言环境推断新词的意义。示例：althouheoftenhatheopportunity，Mr . trittwasnevebletostealmonefyromacustomer . t

7、hiswouldhavereendangeredhispositionatthing作者为了避免endanger这个词的重复使用，将其替换为同义词jeopardize，这意味着jeopardize的意思是“危险，危险，危险，危险。1.我们可以根据上下文和生活常识推测其意义。根据上下文与新词密切相关的文章，可以对新词做出合理、符合上下文的推测。此外，为了推测生词的意思，你可以根据生词后给出的例子，作出适当的归纳。范例：youcantakeanyoftheperiodals : _ theworldofenglish、foreignangteachinginschools、orenglisheng

8、rning。根据下面引用的英语杂志名称，periodicals是“日志”的意思。根据上下文和生活常识推测意义，2。有时，不能只通过分析长安的内部逻辑关系来推测意义。这时要运用人生经验和一般常识来把握意义。示例：thesnakeslitheredthroughpthegrass。根据蛇的生活习惯知识，可以推断狭缝的意思是“爬行”。根据词的构成，用来推测意思的英语词的构成方法有三种：复合法、派生法和变形法。英语单词大部分由词根、词组(前缀)、词尾(后缀)组成。词根是词的最基本部分，表示词的基本意思。词根前面或后面加上前缀或后缀，可以用来延长或改变原来的意思。如果我们掌握各种词根、词组、词尾的基本意

9、思，就可以很容易地猜出所创造的新单词的意思。中学英语中常见的前缀和后缀如下。根据单词组成推测意思，在super，inter(中.介于)、able(可以)、mini(极小的)、micro(极小的)、re(再次，重复)、sub(分支，下)、co(下)转换)，under(下面.下面；下面。以下.部落)，hood(状态；性格；性格。期间)，ish(例如.有点.是的；是的。Proof(反.的；不可钻，scope(经)，ship(身份)；资格权力特征)，some(容易.可以)、wards(方向)、mis(错误)和un(否)；否，in(否；否)，im(否；非)、dis(否)、non(否)；否，less(否；无)，反(反；防止)，sino(中国)。例如，赫佩林财团，_ forafewminutes。以构词为基准推测意义，以词根联合体(冷静、有意识)为基准组合前缀半群(半、部分