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文档简介
2024—2025学年度下学期期中考试六年级语文试题2025.04注意事项:1.本试卷共三个大题24个小题,考试时间120分钟。2.所有题目答案一律写在答题纸上,直接写在试题中无效。3.答题前请将密封线内的项目填写清楚,用蓝、黑色钢笔或中性笔认真书写。4.请将选择题正确答案的字母代号填涂在答题卡相应位置,第7小题的答案写在答题卡的非选择题区域。一、积累与运用(36分)1.小语和小文参加了班级读诗活动。请根据以下提示,填写相应的诗句,完成表格。(6分)诗句表达情感日暮汉宫传蜡烛,①_____________。——韩翃《寒食》借汉喻唐,讽刺权臣。②_____________,不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月》明月当空,秋思茫茫。③______________,快走踏清秋。——李贺《马诗》渴望立功,生不逢时。咬定青山不放松,④____________。——郑燮《竹石》目标明确,意志坚定。执策映长明灯读之,⑤_________________。——《王冕传》热爱读书,如痴如醉。千锤万凿出深山,⑥___________________。——于谦《石灰吟》艰难困苦,能奈我何?2.通过参与读书活动,小文燃起了阅读的热情,请根据要求完成下列题目。(1)为倡导全社会都参与到阅读中来,形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围,市图书馆开展“放下手机读会儿书”主题阅读活动。请你为这个活动设计一条宣传语。(3分)(2)小语从语文教材中选取了以下两幅图片以丰富主题阅读展板内容。请你从中任选一幅,帮他写一段文字介绍图片内容。(不超过60字)(4分)3.在读后感征文比赛中,小语打算将下面语段作为征文的开头部分,请帮他给文中加点的字注音,并改正文段中两个书写有误的字。(4分)在在浩如烟海的历史文献中,《红星照耀中国》无疑是一部闪耀着独特光茫的作品。这本书以美国记者埃德加·斯诺的第一人称视角,为我们描绘了一副中国共产党领导下的红色革命根据地的壮丽画卷。它不仅记录了那段波澜壮阔的历史,更让我们深刻感受到了革命者的坚定信念与不屈精神。4.小文阅读了多部经典名著后很有感触,他在班级日志里面写下一段文字,横线处词语使用全都恰当的一项是(3分)古今中外的优秀作品,大多会充分地流露出作者的情感。有的像炽热耀眼的阳光,有的像奔腾的大海,有的像旋律优美的赞歌。当然也有与此的,那就是比较含蓄地表达情感。这种方式似乎并不强劲猛烈,但蕴含着丰富的言外之意,可以让读者更深切地感受到情感的曲折回旋,领悟到更多的。无论作者采取哪种方式表达情感,情感本身必须真实诚挚。A.呼啸天壤之别意愿B.呼啸大相径庭意蕴C.呼唤天壤之别意蕴D.呼唤大相径庭意愿5.下列是小文为读书活动准备的手抄报内容,其中表述有误的一项是(3分)A.古代对年龄有特定的称谓,如“弱冠”指男子二十岁左右的年纪,这时要行冠礼,以示成年。耄耋,泛指高龄、高寿。B.《孟子》是儒家经典著作,是记录孟子及其弟子言行的一部书,共7篇,《学弈》选自《孟子·告子上》。C.老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家,获“人民艺术家”的称号。主要作品有小说《骆驼祥子》《茶馆》,话剧《四世同堂》《龙须沟》等。D.寒食节也称“禁火节”,是清明的前一天或前两天。寒食节的源头,是远古时期人类的火崇拜,古人对火有敬畏之心,每年都要进行改火仪式,改火期间要禁火。6.小语和同学们交流了对名著的看法,下列被打乱顺序的句子是他们的发言记录,排序最恰当的一项是(3分)①经典作品往往记录着优秀的思想,它们总是超越时代,历久弥新。②一个不读经典的人,不仅词汇有限,同时智力和想象力也会有限,从而导致知识和思想极度贫乏。③读书之法,贵在选择经典作品。④可见,一个常读经典作品的人,更容易成为一个高尚的人。⑤一个读经典的人,将从先贤的精神世界中吸收养分,在与高贵的心灵对话中得到陶冶。A.⑤③②①④B.⑤①②④③C.③②④①⑤D.③①⑤②④7.阅读名著《林海雪原》后,小语和同学们设计了以下题目,请根据要求作答。(1)在威虎山战役报道中,需要插入杨子荣的个性化语录。下列哪句最能体现其“智取”特点?()(3分)A.怕死不当共产党员!B.天王盖地虎,宝塔镇河妖!C.同志们,跟我冲!D.把最后一颗子弹留给自己!(2)原著中白茹的经典救治动作是()(多选题)(3分)A.用雪搓揉冻伤战士的脚。B.撕棉袄包扎伤口。C.熬制人参汤补充体力。D.彻夜守护高烧伤员。(3)2025年“重走抗联路”活动中,你在杨子荣牺牲地发现他的日记残页,结合原著内容,推测日记省略部分可能的内容,需符合人物性格与历史背景,每处补充内容不超过30字。(4分)①②二、阅读与鉴赏(64分)(一)阅读下列古诗,完成8题。(3分)迢迢牵牛星《古诗十九首》迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许。盈盈一水间,脉脉不得语。8.对诗歌的内容理解及写作手法分析有错误的一项是()A.这首诗共十句,六句用了叠词,叠词的使用使这首诗质朴清丽,音韵和谐。B.“弄”字,写出机梭在织布机上的飞动情景,表现了织女织布的动作娴熟。C.“盈盈”形容水的充盈,是说织女思念的泪水把清浅的天河变为天堑阻隔。D.“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅,但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语。(二)阅读下面的诗歌,完成9-10题。(7分)新城道中①苏轼东风知我欲山行,吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲②。野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清。西崦③人家应最乐,煮葵烧笋饷春耕。【注释】①此诗是苏轼39岁时在杭州做通判时所作。②铜钲(zhēng):铜锣。③西崦(yān):这里泛指山。9.对诗歌内容和写法的分析有错误的一项是()A.这首七言律诗从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描绘出了初春时节新城道中的景物。B.首联不说雨止天晴正好山行,却说“东风知我欲山行”,显出东风的“善解人意”。C.颔联描写春晨山村晴景,选择了山头、白云、树梢、初升的太阳等景物来加以描绘。D.尾联由自然景物的描写转入对农人及其生活的反映,紧扣一个“乐”字,其乐无穷。10.请从表现手法的角度赏析画横线诗句的妙处。(三)阅读下面的文言文,完成11-16题。(25分)(甲)关尹子教射列子学射,中矣。请于关尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎?”对曰:“弗知也。”关尹子曰:“未可。”退而习之。三年,又以报关尹子。尹子曰:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣。”关尹子曰:“可矣,守而勿失也。非独射也,为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。”(乙)碎金鱼陈尧咨善射,百发百中,世以为神,常自号曰“小由基”①。及守荆南回,其母冯夫人问:“汝典郡②有何异政?”尧咨云:“荆南当要冲日有宴集尧咨每以弓矢为乐坐客罔③不叹服。”母曰:“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化而专一夫之伎④,岂汝先人志邪?”杖之,碎其金鱼⑤。【注释】①由基:养由基,战国时楚国神箭手。②典郡:掌管郡务。③罔:无。④伎:同“技”,技艺。⑤金鱼:古人的一种佩饰。(选自《宋史》)11.解释下列句中加点的词。(1)子知子之所以中者乎所以:(2)守而勿失也守:(3)及守荆南回及:(4)杖之,碎其金鱼杖:12.把下列句子翻译成现代汉语。(1)非独射也,为国与身亦皆如之。(2)今汝不务行仁化而专一夫之伎,岂汝先人志邪?13.对甲、乙两文的内容理解有错误的一项是()A.甲文篇幅短小,语言简洁,寥寥几笔就刻画出了关尹子这位严师的形象。C.甲文告诉人们,不管是学习还是做事,不仅要知其然,更要知其所以然。B.乙文中陈尧咨母亲问儿子“有何异政”,表明她关心儿子的政绩和品德。D.乙文中尧咨母亲了解到儿子经常炫箭术、玩金鱼荒废政事就摔碎了金鱼。14.乙文中画横线的部分有三处需要断句,请将需断句处相应的字母依次填涂在答题卡上。每答对一处给1分,作答超过三处不给分。荆南A当要B冲C日有宴D集E尧咨每以F弓矢为乐G坐客H罔不叹服15.甲文中,同样的“中矣”,关尹子先说“未可”,后又说“可矣”,这两处应该用什么样的语气和表情来表现?请简要分析。16.如果陈尧咨学射于关尹子,他会是关尹子满意的徒弟吗?请结合乙文说说你的理解。(四)阅读下面的文字,完成17-19题。(12分)董存瑞舍身炸暗堡①1948年5月25日,攻城的大炮震撼着整个隆化城,解放隆化的战斗打响了。战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。嗒嗒嗒……从一座桥上,突然喷出几条火舌,封锁了我军前进的道路。那座桥架在隆化中学墙外的一条旱河上。狡猾的敌人在桥的两侧筑了墙,顶上加了盖,构成了一座暗堡。冲锋的部队被压在一个小土坡下面,抬不起头。冲在最前面的一个战士倒下了。②董存瑞瞪着敌人的暗堡,两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边,坚决地说:“连长,我去炸掉它!”③“连长,我掩护!”战友郅顺义也恳切地说。④连长和指导员商量了一下,同意了他们的请求。“同志们,扔手榴弹!”连长给战士们下了命令。⑤董存瑞抱起炸药包,郅顺义背起两兜手榴弹,同时跃出战壕,冲了上去。他们互相配合,郅顺义扔一阵手榴弹,董存瑞就向前跃进几步;郅顺义再扔一阵,董存瑞再跃进几步。跟在后面的战友把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。⑥敌人的机枪更疯狂了,子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边,激起了点点尘土,四周冒起了白烟。董存瑞夹紧炸药包,一会儿忽左忽右地匍匐前进,一会儿又向前滚上好几米。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射,在他面前交织成一道火网。突然,他身子一震,左腿中了一枪。他用手一摸,全是血。这时,他离暗堡只有几十米了。他隐蔽在一小块凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹。趁着腾起的黑烟,董存瑞猛冲到桥下。⑦董存瑞看看四周,这座桥有一人多高,两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢?他想把炸药包放在河沿上,试了两次,都滑了下来。要是把炸药包放在河床上,又无法炸毁暗堡。就在这时候,嘹亮的冲锋号响了,惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟,闪着火花,火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方,用尽力气高喊着:“同志们,为了新中国,冲啊!”⑧巨大的响声震得地动山摇,前进的道路炸开了。战士们冲过烟雾,沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部,消灭了全部敌人。胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。17.对画线句子理解错误的一项是()A.第①段中的画线句说明事发突然,我军没有防备,也照应了题目中的“暗堡”。B.第②段中的“瞪”字表现出董存瑞对敌人的仇恨和看到部队受阻的焦急心情。C.第⑤段中画线句子说明董存瑞能成功炸掉敌人的暗堡,除了自身机智勇敢,还离不开战友们的互相配合与紧密合作。D.第⑦段中画线句子刻画董存瑞的动作和心理,充分展示了他视死如归的英雄气概。18.对文章内容和写法理解错误的一项是()A.文章叙事完整,前后相扣,详略得当,起伏有致。B.“炸”是全文的线索,“舍身”则是全文的中心。C.回顾那场战役,董存瑞当时如果再多想一些办法,可以避免这种牺牲。D.文章以时间为线索组织文字,从战斗开始写起,到最终解放隆化结束。19.朱德总司令亲自为董存瑞题词:“舍身为国,永垂不朽。”我们永远怀念这位英雄。根据你对英雄形象的理解,请想象在冲锋号吹响的紧急关头,董存瑞此时可能有哪些心理活动,请以第一人称表达出来。(五)阅读下面的文字,完成20-23题。(17分)一路顺风快递哥王彦①最近常会想起他。说实话,已经想不起他的模样了,或者,根本就没留意过。当时我真正在意的是,他到底认不认得路。②春节前的一天晚上,和一个久违的同学相约吃饭。从地铁口出来走进一条小巷,左右四顾,突然觉得不太对劲。我迷路了。可这会儿偏偏手机信号不好,半天也联不上网。正着急,、抬眼看见一快递员把车停在路口,边等红灯边拨电话。真是老天眷顾笨小孩,还有谁比快递哥更认路呢!我兴冲冲地走上前去:“请问,您知道贵德大廈怎么走吗?”③“不在这条路上,你得走到前面路口,向右拐,然后穿胡同,走到头,再左拐……”“哦,右拐,然后到哪儿再拐?”见我一脸迷茫,快递哥爽快地说:“我正好也往那边去,上车,我带你一程吧。”上还是不上?我倒是犹豫了。那快递三轮车后面是一个大大的铁皮箱,里面装满了大大小小的包裹快件,能坐的位置,只有快递哥的长条形座位,地方倒是够大,只是男女有别,和他并排而坐,不认识,安不安全?不上吧,正是下班的晚高峰,出租车一时半会儿打不到,而且辜负了人家的好意也不好。算了,我也干脆点,抬腿上车。④平时没少和快递哥打交道,但坐快递车,还是头一回。正是腊月天,北京冷风刺骨,这三轮车无遮无挡,再加上车速很快,更添了几分寒意,我不禁拉低帽檐,裹紧大衣,眼睛余光扫过旁边的快递哥,却见他光着脑袋,迎着风。“这么冷的天儿,也不戴个帽子,不冷吗?”“习惯了。”聊了几句,才知道他是河北人,来北京3年多了,每天都跑这一片儿,清晨五六点出门,晚上九点以后才收工,经常周末也不歇。⑤“这么辛苦啊?”我脱口而出。之前常因快件未及时到,没好气地打电话催促快递员,却从没想过他们这么不易和艰辛。“这不算什么。我当过兵,在部队摔打过,不怕吃苦。”他淡淡地一笑。他说,趁年轻多挣点钱,回老家盖房子,娶媳妇,再自己做点儿小生意。看着他黑红的脸庞和被风吹皴的皮肤,似乎提前磨蚀了青春,但那不设防的目光和朴实的话语,又分明透着孩子般的单纯和蓬勃的生气。⑥“前面就是贵德大厦了!”他停住了车。“还是你的顺风车快!”我谢过快递哥,下了车。他呢,又像风一样,消失在茫茫夜色中。⑦见到同学,我迫不及待地告诉她,“今晚我遇到了个好人,他用快递车把我捎来的!”“要你钱了吗?”“啊?”我的笑容一下子僵住了。⑧同学这一问,倒是提醒了我。可下车时,如果他向我要钱,或是我掏钱给他,那原本简单的美好,恐怕要被抵消大半了吧?的确,他需要钱,但不是用这种别扭的方式,我也不想用钱去轻视他的尊严和善意。⑨这个晚上,我和久违的同学面对面坐着,却没了来时的兴致,一种说不清的情绪横亘在心里;而还不能算认识的快递哥、一个不知姓名的退伍老兵,于我而言,却是亲近的。⑩这之后,每每收取快递,总不免想起他,他应该还光着头在风中的街巷间不知疲倦地穿行……不管怎样,我衷心祝福他:快递哥,一路顺风!(选自《解放军报》,有删改)20.下列对全文主旨理解最恰当的一项是()A.表达对善良劳动者的敬意祝福。B.启发我们对他人要多一点信任。C.告诉我们平时要乐于帮助别人。D.讽刺了用金钱衡量善意的行为。21.阅读全文,梳理文章内容,完成下面表格。事件快递哥的表现“我”的态度“我”迷路巧遇快递哥①_____________________________犹豫②__________________面对辛苦不以为意,畅谈自己的理想理解③__________________像风一样,匆忙离开④_________22.根据提示,赏析文中画横线的
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