全国清华大学版信息技术七年级下册第3单元第8课《窗外风景-矩形选框工具和图案填充》教学设计设计VIP

全国清华大学版信息技术七年级下册第3单元第8课《窗外风景--矩形选框工具和图案填充》教学设计设计主备人备课成员教材分析亲爱的同学们，今天我们要一起探索信息技术世界里的一扇窗户——矩形选框工具和图案填充。这是我们七年级信息技术下册第3单元第8课的学习内容。在这里，我们将通过这扇窗户，看看电脑屏幕上的风景是如何变得丰富多彩的。这节课，我们将亲手操作，用矩形选框工具来选择图形，然后用图案填充来给它们穿上五彩斑斓的新衣。准备好了吗？让我们一起踏上这场视觉的盛宴吧！🎨✨核心素养目标分析同学们，今天我们学习的矩形选框工具和图案填充，不仅是为了掌握电脑操作技能，更是为了培养你们的创新思维和审美能力。通过实际操作，我们将提高信息技术的应用能力，学会利用工具进行创意设计，同时锻炼你们的逻辑思维和问题解决能力。在这个过程中，我们要学会合作与分享，培养信息时代所需的数字化素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在上学期已经学习了基本的电脑操作和图形编辑的基本概念，对于鼠标的使用和简单的图形绘制已经有了一定的了解。他们对电脑操作的兴趣和好奇心也促使他们在课余时间进行了自主探索。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程普遍表现出较高的学习兴趣。他们在操作上具备一定的动手能力，但可能因为缺乏系统训练而存在操作不够熟练的问题。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和操作来学习，而另一些学生则可能更偏向于理论学习和分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在使用矩形选框工具和图案填充时，学生可能会遇到操作的准确性问题，比如选框定位不够精确或者图案填充后的效果不符合预期。此外，对于一些学生来说，理解工具的功能和如何组合使用可能是一个挑战。解决这些困难需要耐心指导，并通过实际操作来逐步提高技能。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解矩形选框工具和图案填充的基本操作和原理，为学生搭建知识框架。

2.实验法：引导学生动手实践，通过实际操作加深对工具功能的理解。

3.讨论法：在操作过程中，鼓励学生互相交流心得，共同解决遇到的问题。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示操作步骤，直观展示工具的使用效果。

2.教学软件辅助：使用图形编辑软件进行实时操作演示，让学生跟随操作。

3.网络资源：引入网络教学资源，拓展学生的视野，提高学习兴趣。教学流程1.导入新课

-详细内容：同学们，今天我们要一起探索信息技术中的一个小巧手——矩形选框工具和图案填充。还记得我们在上节课中学到的图形绘制吗？今天，我们将用这些工具让我们的作品更加生动有趣。请大家打开电脑，跟随我一起进入今天的课堂。

2.新课讲授

-详细内容：

1.**矩形选框工具的使用**（用时10分钟）

-首先，我会展示矩形选框工具的图标和基本功能，让学生了解它的用途。

-然后，我会通过屏幕演示，逐步指导学生如何使用矩形选框工具来选择图形。

-最后，我会让学生尝试自己操作，选择屏幕上的简单图形，巩固这一技能。

2.**图案填充的应用**（用时10分钟）

-接下来，我会介绍图案填充的功能，并演示如何给选中的图形填充图案。

-我会展示几种不同的填充效果，让学生看到图案填充的多样性。

-学生将跟随我的步骤，尝试给图形填充不同的图案，体验变化。

3.**组合工具的使用**（用时10分钟）

-最后，我会讲解如何结合使用矩形选框工具和图案填充，创造出更复杂的视觉效果。

-我会通过一个示例，展示如何先使用矩形选框工具选择区域，然后填充图案。

-学生将尝试自己组合使用这两个工具，创作出个性化的图形作品。

3.实践活动

-详细内容：

1.**个人创作**（用时15分钟）

-学生将根据所学，独立完成一个图形作品的创作，使用矩形选框工具和图案填充。

-我会巡视教室，提供必要的帮助和指导。

2.**小组协作**（用时10分钟）

-学生分成小组，共同完成一个较为复杂的图形设计。

-小组成员需要分工合作，一人负责选择图形，一人负责填充图案，一人负责整体设计。

3.**展示与评价**（用时10分钟）

-各小组展示他们的作品，其他同学和老师进行评价。

-我会引导学生从创意、设计、操作等方面进行评价。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.**工具使用技巧**：例如，如何更精确地使用矩形选框工具？

2.**图案选择**：如何选择合适的图案来增强视觉效果？

3.**创意设计**：如何结合不同的工具和图案，创作出独特的作品？

5.总结回顾

-内容：今天我们学习了矩形选框工具和图案填充的应用。通过实际操作，我们不仅掌握了这些工具的使用方法，还学会了如何将它们结合起来，创作出富有创意的作品。希望大家在今后的学习中，能够不断尝试，发挥自己的想象力，让我们的作品更加精彩。下面，我将简要回顾今天的学习内容，并解答同学们的疑问。

-环节呈现具体分析和举例：

-我会针对今天的教学内容，强调矩形选框工具和图案填充的适用场景和操作要点。

-通过展示一些优秀的学生作品，分析其中的创意和设计思路。

-针对学生在操作中遇到的问题，提供具体的解决方案和技巧。

-用时：总结回顾环节预计用时5分钟。知识点梳理1.矩形选框工具

-矩形选框工具的图标和位置

-使用矩形选框工具选择图形的方法

-选择后图形的移动、缩放和旋转

-选择多个图形和组合选择的方法

2.图案填充

-图案填充的概念和功能

-常见图案的填充效果

-使用图案填充工具给图形添加图案

-调整图案填充的大小和位置

3.组合工具的使用

-矩形选框工具与图案填充的结合使用

-创建复杂图形的设计思路

-实例：使用矩形选框工具选择区域，然后填充图案

4.实践操作技巧

-如何精确使用矩形选框工具

-选择合适的图案来增强视觉效果

-如何组合使用不同的工具和图案

-遇到操作问题时如何解决

5.创意设计

-利用矩形选框工具和图案填充创作个性化作品

-发挥想象力，设计独特的图形作品

-结合不同工具和图案，创造出丰富多彩的效果

6.小组合作与交流

-小组内分工合作，共同完成图形设计

-互相帮助，共同解决操作中遇到的问题

-分享创意和设计思路，提高团队合作能力

7.评价与反馈

-学生作品展示与评价

-从创意、设计、操作等方面进行评价

-引导学生反思自己的作品，总结经验教训

8.知识拓展

-了解更多图形编辑工具和技巧

-探索图案填充的更多应用场景

-创作更多富有创意的图形作品课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起探索了信息技术中的矩形选框工具和图案填充。通过这节课的学习，我们不仅掌握了这两个工具的基本操作，还学会了如何将它们结合起来，创造出丰富多彩的图形作品。以下是我们今天学习的主要内容：

1.矩形选框工具的使用：我们学习了如何选择图形，包括单个图形、多个图形以及组合选择的方法。同时，我们还了解了如何通过矩形选框工具移动、缩放和旋转图形。

2.图案填充的应用：我们了解了图案填充的概念和功能，学习了如何使用图案填充工具给图形添加图案，以及如何调整图案填充的大小和位置。

3.组合工具的使用：我们学习了如何结合矩形选框工具和图案填充，创作出更加复杂的图形作品。通过实例，我们看到了如何使用这两个工具来增强视觉效果。

4.实践操作技巧：我们讨论了如何精确使用矩形选框工具，选择合适的图案，以及如何组合使用不同的工具和图案。

5.创意设计：我们鼓励同学们发挥想象力，利用所学知识创作出个性化的图形作品。

-在使用矩形选框工具时，要注意定位的准确性，以便精确选择图形。

-选择图案填充时，要考虑图案与图形的搭配，以达到最佳视觉效果。

-在组合使用工具时，要思考如何让图形设计更加复杂和有趣。

当堂检测：

为了检测同学们对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下几项检测：

1.**操作技能检测**：请同学们独立使用矩形选框工具选择屏幕上的特定图形，并尝试对其进行移动和缩放。

2.**图案填充检测**：请同学们选择一个图形，并使用图案填充工具为其添加一个图案，展示填充效果。

3.**设计创意检测**：请同学们结合矩形选框工具和图案填充，设计一个简单的图形作品，展示自己的创意。

4.**小组讨论检测**：以小组为单位，讨论以下问题：

-如何更有效地使用矩形选框工具？

-在图案填充时，如何选择合适的图案？

-如何将矩形选框工具和图案填充结合起来，创作出独特的作品？

同学们，今天的检测不仅是对你们学习成果的检验，也是对你们创新能力和团队合作精神的考验。希望大家能够认真对待，发挥出自己的最佳水平。检测结束后，我会对同学们的表现进行点评，并针对存在的问题进行个别指导。教学反思与改进亲爱的同学们，今天我们的信息技术课程已经结束，我想借此机会对今天的课堂教学进行一些反思，同时也希望能够听到你们的反馈，以便我们共同改进。

首先，我想说的是，矩形选框工具和图案填充这两个工具在我们的设计中扮演着重要的角色。我观察到，大多数同学在矩形选框工具的使用上表现得比较熟练，但在图案填充的创意运用上，有些同学似乎还显得有些犹豫。这让我想到，也许我们的教学在激发学生创意方面还可以做得更多。

1.设计反思活动：

-**课堂观察**：在接下来的几节课中，我将特别留意同学们在使用图案填充时的创意表现。我会记录下那些特别有创意的设计，同时也注意哪些同学在操作上显得有些困难。

-**学生反馈**：我会在课后发放一张简单的反馈表，让同学们评价他们对今天课程内容的满意度，以及他们认为哪些部分最有趣或最有挑战性。

-**小组讨论**：我计划在下一节课开始时，组织一个小型的课堂讨论，让学生们分享他们最喜欢的部分和他们认为可以改进的地方。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施：

-**增加创意激发环节**：在未来的教学中，我打算在讲解完工具的基本操作后，增加一个创意激发环节。比如，我可以展示一些优秀的图案填充作品，激发学生的想象力。

-**分组合作练习**：为了提高学生的创意运用能力，我计划将学生分成小组，让他们在合作中互相启发，共同完成一个创意设计任务。

-**个性化指导**：对于那些在图案填充上遇到困难的学生，我会在课后提供一些个性化的指导，帮助他们克服操作上的障碍。

-**定期回顾**：我会定期回顾同学们的作品，并组织学生进行自评和互评，这样不仅能够帮助学生提高自我评价能力，还能让他们从他人的作品中学习。

-**拓展资源**：我会在课堂上提供更多的图案资源，让学生有更多的选择，同时鼓励他们尝试不同的图案组合，以激发更多的创意。

教学是一项持续改进的过程，我相信通过我们的共同努力，今天的不足将会成为明天进步的动力。同学们，感谢你们的参与和反馈，让我们一起期待下一次的课堂，那里将会有更多的惊喜和成长！课后作业同学们，今天的课程结束后，请大家完成以下作业，这些作业旨在巩固我们对矩形选框工具和图案填充的理解和应用。

1.**个人练习**：

-使用矩形选框工具选择屏幕上的一个不规则图形，然后尝试使用图案填充工具给它添加一个你喜欢的图案。请展示你的作品，并简要描述你的设计思路。（答案示例：我选择了学校的标志性建筑作为图形，并使用了树叶图案进行填充，因为我想表达出学校的自然氛围。）

2.**创意设计**：

-设计一个简单的标志或图标，使用矩形选框工具和图案填充工具来创作。确保你的设计既美观又具有功能性。（答案示例：我设计了一个公司的标志，使用了一个抽象的形状作为基础，然后用不同的图案填充来代表公司的业务范围。）

3.**组合使用**：

-选择两个不同的图形，使用矩形选框工具分别选择它们，然后尝试将它们组合在一起，并使用图案填充工具为组合后的图形添加图案。（答案示例：我选择了一个心形和一个星星，将它们组合在一起，并用渐变的图案填充来模拟星空下的心形。）

4.**挑战任务**：

-尝试使用矩形选框工具和图案填充工具制作一个具有立体感的图形。你可以尝试添加阴影或者使用不同的图案层次来创造出立体效果。（答案示例：我制作了一个简单的城堡模型