三年级上册道德与法治教学设计-1.学习伴我成长 第一课时∣人教部编版

三年级上册道德与法治教学设计-1.学习伴我成长第一课时∣人教部编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级上册道德与法治教学设计-1.学习伴我成长第一课时∣人教部编版教学内容分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《道德与法治》的课堂，探索一个特别有趣的主题——“学习伴我成长”。这个主题可是我们人教部编版三年级上册《道德与法治》的第一课哦！我们要学习的重点，就是了解学习的重要性，以及如何养成良好的学习习惯。相信通过这节课的学习，你们会对学习有全新的认识，让我们一起期待吧！🎉💪核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，

①理解学习对个人成长的重要性，认识到学习不仅仅是获取知识，更是提升自我、实现梦想的途径。

②掌握一些基本的学习方法，如合理安排学习时间、制定学习计划、培养良好的学习习惯等。

2.教学难点，

①如何帮助学生建立正确的学习观念，理解学习过程中的挫折和困难是成长的必经之路。

②指导学生根据自身特点选择合适的学习方法，提高学习效率，避免盲目跟风。

③培养学生自我反思和自我激励的能力，让他们在遇到学习困难时能够积极应对，不轻易放弃。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、黑板、粉笔

-课程平台：班级学习群、学校在线教学平台

-信息化资源：教育软件（如电子教材、互动教学软件）、相关学习视频

-教学手段：实物教具（如时间管理钟）、图片和漫画资料、小组讨论材料教学过程【导入新课】

同学们，早上好！今天我们要一起探索一个既熟悉又充满挑战的话题——“学习伴我成长”。你们有没有想过，为什么我们要学习？学习又能给我们带来什么呢？让我们一起走进今天的课堂，寻找答案吧！📚✨

【新课导入】

1.老师提问：你们认为学习对我们的生活有什么意义？

学生回答，老师总结：学习不仅能让我们获取知识，还能让我们变得更聪明、更有能力，帮助我们实现梦想。

【新课讲授】

1.**学习的重要性**

-老师讲解：学习是人生的阶梯，是我们成长的必经之路。通过学习，我们可以不断丰富自己的知识储备，提高自己的能力，为实现人生目标打下坚实基础。

-学生活动：小组讨论，分享自己学习生活中的感悟和收获。

2.**学习方法**

-老师讲解：掌握正确的学习方法，是提高学习效率的关键。以下是一些有效的学习方法：

-合理安排学习时间：制定学习计划，确保每天有足够的时间用于学习。

-做好笔记：课堂上认真听讲，做好笔记，便于课后复习。

-多做练习：通过大量练习，巩固所学知识，提高解题能力。

-学生活动：结合自身实际，讨论如何运用这些学习方法提高学习效率。

3.**学习习惯**

-老师讲解：良好的学习习惯，是学习成功的一半。以下是一些良好的学习习惯：

-定时复习：每天定时复习所学知识，巩固记忆。

-自主学习：培养自主学习能力，不依赖他人。

-勤于思考：在学习过程中，积极思考，提出问题，解决问题。

-学生活动：分享自己的学习习惯，互相学习，共同进步。

【课堂活动】

1.**角色扮演**

-老师讲解：请同学们分组，每组扮演一个角色，模拟学习场景，展示如何运用学习方法提高学习效率。

-学生活动：分组讨论，准备角色扮演内容。

2.**知识竞赛**

-老师讲解：为了检验同学们对今天所学知识的掌握程度，我们进行一场知识竞赛。

-学生活动：积极参与竞赛，巩固所学知识。

【课堂小结】

同学们，今天我们学习了“学习伴我成长”这一主题，了解了学习的重要性、学习方法以及学习习惯。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，养成良好的学习习惯，提高学习效率，为实现自己的梦想而努力奋斗！🌟📚

【课后作业】

1.请同学们结合自身实际，制定一个学习计划，并坚持执行。

2.每天定时复习所学知识，巩固记忆。

3.积极思考，提出问题，解决问题。

【教学反思】

本节课通过讲解、讨论、活动等多种形式，让学生了解到学习的重要性、学习方法以及学习习惯。在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，提高学生的学习兴趣。在今后的教学中，将继续关注学生的学习需求，优化教学方法，提高教学质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《学习改变命运》：这本书通过讲述真实的故事，展示了学习如何改变一个人的命运，激励学生珍惜学习机会，努力提升自己。

-《如何高效学习》：介绍了多种学习方法和技巧，帮助学生找到适合自己的学习方式，提高学习效率。

-《学习力》：探讨学习力的构成要素，如专注力、记忆力、思考力等，引导学生培养全面的学习能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以根据自己的兴趣，选择一本拓展阅读材料进行深入学习，并撰写读书笔记或心得体会。

-组织学生进行小组讨论，分享各自的学习方法和体会，互相学习，共同进步。

-鼓励学生参加学校或社区组织的各类竞赛活动，如知识竞赛、演讲比赛等，锻炼自己的表达能力和思维能力。

-引导学生关注社会热点问题，结合所学知识，进行调查研究，撰写研究报告或论文，提高自己的实践能力和创新能力。

3.结合本节课的知识点，提出以下探究任务：

-研究不同学科的学习特点，分析如何运用不同的学习方法提高学习效果。

-探讨如何平衡学习与生活，保持良好的学习状态。

-分析学习习惯对学习效果的影响，找出适合自己的学习习惯。

-结合实际案例，分析学习如何改变一个人的生活轨迹。

4.建议学生通过以下途径获取相关资源：

-利用图书馆、网络等渠道查阅相关书籍、文章和视频资料。

-参加学校组织的讲座、研讨会等活动，与专家学者面对面交流。

-加入学习兴趣小组，与志同道合的同学共同探讨学习问题。

5.学生在完成探究任务后，可以进行以下活动：

-撰写探究报告，分享自己的研究成果。

-在班级或学校范围内进行成果展示，如举办主题班会、制作宣传海报等。

-将研究成果应用于实际学习，提高自己的学习能力和综合素质。作业布置与反馈【作业布置】

1.完成课后练习题：请同学们认真完成教材中的课后练习题，通过练习加深对学习重要性和学习方法的理解。

2.学习计划制定：每位同学需根据自己的实际情况，制定一份为期一周的学习计划，包括每天的学习内容和目标，以及学习时间的安排。

3.学习心得撰写：请同学们结合本节课的内容，撰写一篇不少于300字的学习心得，分享自己的学习体会和感悟。

4.小组讨论成果展示：每组同学选择一个与学习相关的主题，进行讨论，并制作一份PPT或手抄报，在下节课进行展示。

【作业反馈】

1.课后练习题反馈：在下一节课开始时，老师会收集并批改课后练习题，针对学生的答题情况进行详细反馈。对于答题正确的同学，老师会给予肯定和鼓励；对于答题错误的同学，老师会指出错误原因，并提供相应的纠正方法。

2.学习计划反馈：老师会检查每位同学的学习计划，评估其合理性和可行性。对于计划制定得较好的同学，老师会提出表扬；对于计划不够完善的同学，老师会给出修改建议，帮助他们调整学习计划。

3.学习心得反馈：老师会阅读每位同学的学习心得，对其中的亮点和不足进行点评。对于能够深刻理解学习意义的同学，老师会给予表扬；对于心得体会不够深入的同学，老师会鼓励他们进一步思考，提高学习心得的质量。

4.小组讨论成果展示反馈：在小组讨论成果展示环节，老师会认真聆听每位同学的发言，并对他们的表现进行评价。对于能够清晰展示讨论成果的小组，老师会给予肯定；对于需要改进的地方，老师会提出具体建议，帮助小组更好地完成任务。

【反馈与改进】

1.对于作业中的共性问题，老师会在课堂上进行集体讲解，帮助学生理解和掌握。

2.对于个别学生的个性化问题，老师会在课后进行个别辅导，确保每位学生都能得到针对性的帮助。

3.老师会定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的进步。

4.鼓励学生自我反思，对于作业中的不足，鼓励学生主动查找原因，并提出改进措施。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：在课堂上，我尝试通过创设情境，让学生身临其境地感受学习的乐趣，比如通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在游戏中学习，这样的教学方式激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。

2.互动式学习：我鼓励学生之间进行小组讨论，通过合作学习的方式，不仅培养了学生的团队协作能力，还促进了知识的共享和深层次的理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解某些复杂概念时，我发现学生的理解程度不够深入，这可能是因为我没有充分考虑到学生的认知水平，导致教学内容过于抽象。

2.评价方式单一：目前我主要依靠作业和考试来评价学生的学习成果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习过程和学习态度。

3.学生参与度不均：在课堂活动中，部分学生表现出较高的积极性，而部分学生则显得较为被动，这可能是因为我没有很好地调动所有学生的参与热情。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：为了提高教学深度，我计划在备课阶段更加细致地研究教材，结合学生的实际情况，设计更贴近学生生活、更具挑战性的教学活动。

2.丰富评价方式：我将尝试引入多元化的评价方式，如课堂表现、学习日志、同伴互评等，以更全面地评估学生的学习情况。

3.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我会在课堂管理上更加注重学生的个体差异，通过设计更具吸引力的活动，鼓励所有学生积极参与课堂讨论和互动。同时，我也会加强对学生的个别指导，帮助他们找到适合自己的学习方式。板书设计1.学习的重要性

①学习是成长的阶梯

②学习帮助我们实现梦想

③学习让我们的生活更丰富多彩

2.学习方法

①合理安排学习时间

②做好笔记

③多做练习

3.学习习惯

①定时复习

②自主学习

③勤于思考

4.学习与生活的关系

①学习让生活更充实

②学习促进个人成长

③学习成就美好未来典型例题讲解【例题一】

题目：小明每天早上7点起床，晚上9点睡觉，一天学习时间为多少小时？

解答：

1.计算一天的小时数：24小时。

2.计算小明的睡眠时间：9小时（晚上9点至第二天早上7点）。

3.计算小明的学习时间：24小时-9小时=15小时。

答案：小明一天的学习时间为15小时。

【例题二】

题目：小红每天花费2小时阅读，3小时做作业，1小时复习，剩下的时间用于休息和娱乐。请计算小红每天的学习时间占总时间的比例。

解答：

1.计算小红每天的学习时间：2小时（阅读）+3小时（作业）+1小时（复习）=6小时。

2.计算小红每天的总时间：24小时。

3.计算学习时间占总时间的比例：6小时÷24小时=0.25，即25%。

答案：小红每天的学习时间占总时间的25%。

【例题三】

题目：小刚计划用10周的时间学习一门新语言，每周学习5天，每天学习2小时。请问小刚总共需要学习多少小时？

解答：

1.计算每周的学习时间：5天×2小时/天=10小时。

2.计算总共的学习时间：10周×10小时/周=100小时。

答案：小刚总共需要学习100小时。

【例题四】

题目：小丽每天早上6点起床，晚上10点睡觉，除了吃饭、休息和上学时间，她每天可以自由安排的时间是多少？

解答：

1.计算一天的小时数：24小时。

2.计算小丽的睡眠时间：16小时（晚上10点至第二天早上6点）。

3.计算小丽的上学时间