人美版一年级上学期16.大家一起画教学设计

人美版一年级上学期16.大家一起画教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人美版一年级上学期16.大家一起画

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日星期一第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的审美感知能力，通过观察和欣赏不同画家的作品，提升学生对美的敏感度和鉴赏力。

2.增强学生的动手实践能力，通过绘画活动，让学生体验创作的乐趣，提高动手操作技巧。

3.锻炼学生的想象力和创造力，鼓励学生在绘画中自由发挥，培养个性化的艺术表达。

4.培养学生的合作精神，通过小组合作绘画，让学生学会沟通与协作，共同完成作品。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生掌握基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，以便他们能够独立完成绘画作品。

②引导学生观察生活中的美好事物，激发他们的绘画灵感，将观察到的内容转化为生动的画面。

③培养学生的构图能力，让他们学会如何安排画面中的元素，使作品具有整体感和美感。

2.教学难点，

①帮助学生克服对绘画的恐惧和犹豫，鼓励他们在绘画过程中勇于尝试和创新。

②引导学生理解并运用色彩心理学，使他们在绘画时能够更好地表达情感和氛围。

③培养学生的团队合作意识，让他们在小组合作中学会倾听、尊重他人意见，共同完成一幅作品。

④通过绘画活动，帮助学生建立自信心，让他们认识到每个人都有独特的艺术才华。教学方法与策略1.采用启发式教学，通过提问和引导，激发学生的思考，帮助他们发现绘画的乐趣和技巧。

2.设计互动式教学活动，如“我是小小艺术家”角色扮演，让学生在模拟创作过程中学习绘画技巧。

3.运用多媒体展示不同画家的作品，增强学生的审美体验，同时使用实物模型辅助教学，让学生直观感受绘画元素。

4.组织小组合作绘画，让学生在合作中学习，培养团队协作能力和沟通技巧。教学流程1.导入新课

详细内容：教师以“今天我们来学习如何用画笔描绘我们眼中的世界”为主题，展示一幅充满童趣的儿童画，引导学生分享自己最喜欢的画作。随后，教师简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的学习兴趣。

用时：5分钟

2.新课讲授

①教师讲解绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，结合课本中的示范作品，让学生了解绘画的基本要素。

②通过多媒体展示不同风格和技法的绘画作品，引导学生分析作品的特点，培养他们的审美能力。

③介绍绘画中的构图原则，如主次分明、平衡和谐等，帮助学生掌握构图技巧。

用时：10分钟

3.实践活动

①学生根据教师提供的主题，如“我的家庭”、“我的学校”等，进行自由创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

②学生尝试运用不同的绘画工具，如水彩、蜡笔、彩铅等，体验不同材料的特性和表现力。

③学生在绘画过程中，注意观察周围环境，捕捉生活中的美好瞬间，将观察结果融入作品。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

①学生分享自己的绘画作品，其他同学提出意见和建议，共同探讨如何改进作品。

②小组成员互相评价，关注作品中的优点和不足，培养他们的评价能力。

③教师引导学生从构图、色彩、线条等方面分析作品，提高他们的审美鉴赏能力。

举例回答：

-学生A的作品色彩鲜艳，但构图略显单调，可以尝试增加一些细节，丰富画面。

-学生B的作品线条流畅，但色彩搭配不够和谐，可以尝试调整颜色，使画面更加协调。

-学生C的作品构图合理，但线条过于简单，可以尝试运用不同的线条变化，增加作品的层次感。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调绘画的基本技巧和构图原则。接着，教师展示优秀的学生作品，鼓励学生继续努力，不断提高自己的绘画水平。最后，教师总结本节课的重难点，如构图、色彩搭配等，并提醒学生在今后的绘画实践中加以运用。

用时：5分钟

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.绘画技能的提升：通过本节课的学习，学生能够掌握基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，提高了他们的绘画能力。他们在实践中能够运用这些技巧创作出具有一定水平的作品，展现出自己的创意和想象力。

2.观察力和审美能力的增强：学生在绘画过程中，需要观察周围环境，捕捉生活中的美好瞬间。这有助于提高他们的观察力，使他们在日常生活中更加关注细节。同时，通过欣赏和分析不同风格和技法的绘画作品，学生的审美能力得到了显著提升。

3.创造力和想象力的激发：本节课鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，将观察到的内容转化为生动的画面。学生在创作过程中，不断尝试新的表现手法，使作品更具个性和创意。

4.团队合作和沟通能力的培养：在小组合作绘画活动中，学生学会了倾听、尊重他人意见，并在沟通中寻求共识。这有助于提高他们的团队合作能力和沟通技巧，为今后的学习和生活打下良好基础。

5.自信心和成就感：学生在完成作品后，能够感受到自己的进步和成长。这种成就感有助于增强他们的自信心，激发他们在绘画道路上继续努力。

6.绘画兴趣的培养：通过本节课的学习，学生对绘画产生了浓厚的兴趣。他们愿意主动探索绘画的奥秘，并在日常生活中尝试运用绘画表达自己的情感和想法。

7.综合素质的提升：绘画作为一种综合性艺术形式，涉及观察、思考、表达等多个方面。通过本节课的学习，学生的综合素质得到了全面提升，为他们在未来的学习和生活中提供了更多可能性。课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一部分，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也能让学生认识到自己的学习进展和需要改进的地方。以下是具体的评价方法：

（1）提问评价

在课堂教学中，教师通过提问的方式可以迅速了解学生对知识的掌握程度。具体操作如下：

-提出开放式问题，鼓励学生积极思考，如“你认为这幅画中最吸引你的是什么？”

-设计层次分明的问题，从基础知识到拓展延伸，逐步引导学生深入思考。

-针对学生的回答，给予及时的反馈和评价，肯定学生的优点，指出不足之处。

（2）观察评价

-学生是否能够积极参与课堂活动，如回答问题、参与讨论等。

-学生在绘画过程中的表现，如是否认真观察、是否能够运用所学技巧等。

-学生在小组合作中的表现，如是否能够倾听他人意见、是否能够有效沟通等。

（3）测试评价

定期进行小测验或课堂练习，可以检验学生对知识的掌握程度。以下是一些测试评价的要点：

-设计与课本内容相关的测试题，确保测试的针对性和实用性。

-测试过程中，关注学生的答题速度和准确性，以及他们在解题过程中的思路。

-根据测试结果，分析学生的学习难点，针对性地进行教学调整。

2.作业评价

作业是学生巩固知识、提高技能的重要途径。以下是对学生作业进行评价的方法：

（1）认真批改作业

教师应认真批改每一份作业，确保评价的公正性和客观性。

-对学生的绘画作品进行细致的点评，指出作品的优点和不足。

-评价学生是否能够运用所学技巧完成作业，如构图、色彩搭配等。

-关注学生的进步，对有进步的学生给予肯定和鼓励。

（2）及时反馈

作业评价后，教师应及时将评价结果反馈给学生，帮助他们了解自己的学习情况。

-面向全体学生进行集体反馈，让学生了解作业的整体情况。

-对个别学生进行个别指导，针对他们的具体问题提出改进建议。

（3）鼓励学生继续努力

在作业评价中，教师应鼓励学生继续努力，提高自己的绘画水平。

-对表现优秀的学生给予表扬，激发他们的学习动力。

-对表现一般的学生提出期望，帮助他们树立信心，不断进步。课后作业课后作业是巩固课堂所学知识、培养学生绘画技能的重要环节。以下是根据人美版一年级上学期16.大家一起画这一课的知识点设计的课后作业，每个作业都配有答案和说明。

1.观察与描述

作业内容：观察家中的一件物品，如玩具、餐具等，用文字描述它的形状、颜色、材质等特征，并尝试用简单的线条勾勒出它的轮廓。

答案示例：我观察到的玩具是一个红色的汽车，它有四个轮子，车头是圆形的，车尾是方形的，车身是长方形的。我用黑色线条画出了车轮的轮廓，用红色填充了车身。

说明：通过观察和描述，学生能够提高对细节的观察力，同时练习线条的运用。

2.色彩搭配练习

作业内容：选择三种不同的颜色，如蓝色、黄色和绿色，设计一个简单的图案，并尝试将这些颜色进行搭配，创作一幅作品。

答案示例：我选择了蓝色、黄色和绿色，设计了一个由三角形和圆形组成的图案。我将蓝色用于三角形，黄色用于圆形的边缘，绿色作为背景色。

说明：这个作业有助于学生理解和掌握色彩搭配的基本原则，提高他们的审美能力。

3.小组合作绘画

作业内容：与同学组成小组，共同完成一幅以“我们的校园”为主题的绘画作品。每个同学负责描绘校园中的一个角落，如操场、花坛等。

答案示例：我们小组选择了描绘操场。我负责画操场的跑道，我的同学画了篮球架和观众席。我们合作完成了这幅作品。

说明：通过小组合作，学生能够学习到团队合作的重要性，同时提高绘画技巧。

4.创意绘画

作业内容：以“我的梦想”为主题，进行创意绘画。学生可以自由发挥，用绘画表达自己对未来的憧憬和梦想。

答案示例：我的梦