《活动二 防骗有妙招》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

《活动二防骗有妙招》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《活动二防骗有妙招》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

本章节主要围绕防骗知识展开，包括常见诈骗类型、防骗技巧以及自我保护意识培养。具体内容包括：1.认识常见诈骗类型；2.掌握防骗技巧；3.增强自我保护意识。通过本节课的学习，使学生能够提高警惕，增强防范意识，学会在日常生活中识别和应对诈骗行为。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、安全意识和自我保护能力。学生将通过学习，提升对网络诈骗的辨识能力，增强自我保护意识，学会在信息时代中做出明智的选择，同时培养良好的公民素养和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握常见诈骗类型的特征，能够识别和区分不同的诈骗手段；

②学会运用防骗技巧，如核实信息来源、不轻易泄露个人信息等，以保护自己不受诈骗侵害；

③培养学生在面对潜在诈骗时，能够冷静分析、理性判断的能力。

2.教学难点，

①深入理解诈骗的心理机制，帮助学生从心理层面理解为何诈骗者能够成功；

②结合实际案例，引导学生将理论知识与实际生活相结合，提高实际应用能力；

③帮助学生建立正确的网络安全观念，形成长期的自我保护意识和行为习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《活动二防骗有妙招》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如诈骗案例图片、防骗技巧动画等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板或投影仪展示教学材料，确保学生能够舒适地参与讨论和观看演示。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕防骗知识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何判断网络信息的真伪？”、“遇到诈骗时应该怎么做？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解防骗的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解防骗知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过真实诈骗案例视频，引出防骗课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解常见诈骗类型和防骗技巧，如如何识别钓鱼网站、如何应对电话诈骗等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己预习时发现的诈骗案例，并讨论如何防范。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验和看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解防骗知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握防骗技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解防骗知识点，掌握防骗技巧。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与防骗相关的实践作业，如模拟与诈骗电话的对话，让学生练习识别和应对。

提供拓展资源：提供防骗知识相关的书籍、网站等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的防骗知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果

在完成《活动二防骗有妙招》这一章节的学习后，学生在以下方面取得了显著的效果：

1.知识掌握：

学生能够准确识别常见的诈骗类型，如网络钓鱼、电话诈骗、假冒身份等，并能描述其特征和常见手段。

学生掌握了基本的防骗技巧，包括如何核实信息来源、如何保护个人信息、如何识别诈骗信息等。

学生了解了诈骗的心理机制，能够从心理层面理解为何诈骗者能够成功，并学会如何抵御心理诱导。

2.技能提升：

学生在课堂活动和课后实践中，通过模拟诈骗情境，提升了实际应对诈骗的能力。

学生通过小组讨论和角色扮演，锻炼了沟通能力和团队合作意识。

学生在解决实际问题时，能够运用所学知识，提出有效的防骗策略。

3.态度转变：

学生对网络安全和个人信息保护有了更加重视的态度，意识到防骗的重要性。

学生在日常生活中更加警觉，对于可疑信息和陌生人的要求，能够保持谨慎，不轻易泄露个人信息。

学生对网络诈骗有了更加清晰的认识，不再盲目相信网络信息，能够理性对待网络互动。

4.自我保护能力增强：

学生学会了如何自我保护，能够在遇到诈骗时保持冷静，不慌张，采取正确的应对措施。

学生能够识别并抵制不良信息，避免上当受骗，保护自己的财产安全。

学生在遇到紧急情况时，能够迅速寻求帮助，提高自我保护意识。

5.法律意识提高：

学生了解了一些基本的法律知识，知道在遭受诈骗时如何依法维权。

学生认识到保护个人信息是法律赋予的权利，也是公民应尽的义务。

学生在日常生活中，能够遵守法律法规，维护自己的合法权益。

6.情感态度价值观：

学生在了解诈骗危害的同时，也体会到了社会正义的重要性，增强了社会责任感。

学生对家人、朋友的安全更加关心，愿意分享防骗知识，帮助他人提高防骗意识。

学生在成长过程中，形成了正确的价值观，懂得诚信、正义和责任的重要性。课后作业课后作业旨在巩固学生对《活动二防骗有妙招》这一章节知识的掌握，以下为五个作业题型及其答案：

1.案例分析题：

题目：小明收到一条短信，内容是“恭喜您获得一等奖，奖品是一部iPhone13，请点击链接领取。”小明应该如何处理这条短信？

答案：小明不应该点击链接，而是应该通过官方渠道或直接联系客服核实信息真伪。如果确认是诈骗，应立即删除短信，并告知家人和朋友。

2.创意写作题：

题目：以“网络防骗小贴士”为主题，写一篇短文，向同学们介绍至少三种网络防骗技巧。

答案示例：

网络防骗小贴士

亲爱的同学们，网络世界虽然精彩，但也隐藏着许多危险。以下是我为大家整理的几种网络防骗技巧：

1.陌生链接不点击：收到来历不明的链接，切勿随意点击，以免病毒入侵或个人信息泄露。

2.个人信息不泄露：在社交平台、论坛等地方，不要轻易透露自己的真实姓名、电话、地址等个人信息。

3.购物付款要谨慎：在网上购物时，选择信誉良好的商家，确保支付安全。

3.角色扮演题：

题目：假设你是小明的好朋友，小明收到一条诈骗短信，你需要扮演小明的角色，向小明提供防骗建议。

答案示例：

（扮演小明）：“嘿，我刚刚收到一条短信，说恭喜我中奖了，奖品是一部iPhone13，让我点击链接领取。你说这靠谱吗？”

（扮演好朋友）：“别信，这很可能是诈骗短信。我们应该先核实信息真伪，不要轻易点击链接。”

4.实践操作题：

题目：请尝试在网络上搜索“如何防范网络诈骗”，并整理出至少三条防骗建议。

答案示例：

1.在网上购物时，选择信誉良好的商家，确保支付安全。

2.不要轻信陌生人的中奖信息，谨防诈骗。

3.在社交平台、论坛等地方，不要随意透露个人信息。

5.思考题：

题目：你认为在日常生活中，如何提高自己的防骗意识？

答案示例：

我认为提高防骗意识需要做到以下几点：

1.保持警惕，不轻信陌生信息。

2.学会辨别信息真伪，提高自己的判断力。

3.与家人、朋友分享防骗知识，共同提高防骗意识。

4.关注网络安全动态，了解新型诈骗手段，增强自我保护能力。内容逻辑关系1.防骗知识体系构建

①防骗基本概念：明确什么是诈骗，诈骗的类型和特点。

②常见诈骗类型：网络钓鱼、电话诈骗、假冒身份等。

③防骗技巧：核实信息、保护个人信息、识别诈骗信息等。

2.防骗技能应用

①诈骗案例分析：通过实际案例，分析诈骗的心理机制和手段。

②实践操作：模拟诈骗情境，练习应对策略。

③小组讨论：分享经验和看法，提高防骗能力。

3.自我保护意识培养

①安全意识提升：认识到网络安全和个人信息保护的重要性。

②警觉性增强：在日常生活中保持警惕，不轻易泄露个人信息。

③应急处理能力：学会在遇到诈骗时保持冷静，采取正确的应对措施。

4.法律意识与责任

①法律知识普及：了解基本法律知识，知道如何依法维权。

②遵守法律法规：在日常生活中遵守法律，维护自己的合法权益。

③社会责任感：认识到保护个人信息是社会责任，维护社会正义。

5.情感态度价值观塑造

①正确价值观形成：形成诚信、正义和责任的价值观念。

②社会责任感培养：增强社会责任感，关注他人安全。

③理性思考能力：在面对网络信息时，能够理性判断，不受误导。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试采用更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样不仅提高了学生的积极性，也增强了他们的实践能力。

2.案例教学法：我引入了多个真实的诈骗案例，让学生通过分析案例来学习防骗知识，这种教学方法能够让学生更加直观地理解防骗的重要性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：有时候，学生在课堂上的参与度不够，可能是因为他们对防骗知识不够重视，或者对课堂活动不感兴趣。

2.教学方法单一：虽然我尝试了多种教学方法，但可能还是过于依赖讲授法，没有充分调动学生的主动性和创造性。

3.评价方式单一：目前我主要依靠课堂表现和作业来完成评价，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设置更多的互动环节，如防骗知识竞赛、防骗故事会等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.丰富教学方法：我将尝试更多样化的教学方法，如项目式学习、翻转课