一年级体育下册 投掷游戏练习教学设计

一年级体育下册投掷游戏练习教学设计主备人备课成员教学内容一年级体育下册《投掷游戏练习》

1.投掷游戏的基本技巧：如何正确握球、投掷动作、投掷距离和投掷方向。

2.投掷游戏的种类：立定跳远、投沙包、投球等。

3.投掷游戏规则：安全投掷、公平竞赛、遵守规则。核心素养目标1.培养学生良好的运动习惯，提高学生的投掷技能。

2.增强学生的团队合作意识，通过游戏培养学生之间的默契与协作。

3.培养学生积极向上的体育精神，激发学生对体育运动的兴趣和热爱。教学难点与重点1.教学重点

①投掷动作的规范性：确保学生能够掌握正确的握球姿势、投掷动作的连贯性和力量分配。

②投掷距离的准确性：通过练习提高学生投掷时的方向感和距离控制能力。

②投掷游戏的策略：引导学生根据游戏规则和对手的特点，制定合理的投掷策略。

2.教学难点

①投掷动作的协调性：帮助学生克服动作不协调的问题，使投掷动作更加流畅。

②投掷力量的控制：指导学生如何根据不同游戏的要求，控制投掷的力量，以达到最佳效果。

③投掷时的心理调节：教授学生在紧张或竞争激烈的情况下，如何保持冷静，调整心态，提高投掷成绩。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：标准体育场地、投掷器材（如实心球、软球、沙包）、秒表、计数器。

2.课程平台：班级体育教学平台，用于发布教学视频、练习指南和互动讨论。

3.信息化资源：体育教学APP，提供投掷动作演示、游戏规则解释和投掷技巧指导。

4.教学手段：挂图、示范动作视频、音乐播放器（用于游戏音乐）、教学卡片（包含投掷动作步骤）。教学过程一、导入新课

1.老师站在教室前，面带微笑，用亲切的语气说：“同学们，今天我们要学习的是一年级下册体育课的《投掷游戏练习》。”

2.学生们坐直身体，眼神集中，期待地望着老师。

二、热身活动

1.老师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、跳绳、拉伸等，让学生充分活动身体，预防运动损伤。

2.学生跟随老师的指令，积极参与热身活动，逐渐进入运动状态。

三、基本技能讲解与示范

1.老师站在投掷场地中央，面对学生，用清晰的语言讲解投掷动作要领：

-握球：五指自然分开，掌心包裹球体，拇指与食指轻轻捏住球体。

-准备姿势：两脚分开与肩同宽，身体稍微前倾，膝盖微弯。

-投掷动作：先用力后摆，然后迅速向前上方挥动手臂，用力将球投出。

2.学生认真聆听老师的讲解，观察老师的示范动作。

四、分组练习

1.老师将学生分成若干小组，每组4-6人，每组选出一个组长负责组织练习。

2.学生按照老师的要求，进行分组练习，互相观摩、交流、指导。

3.老师巡回指导，针对学生存在的问题进行个别指导，确保每个学生都能掌握正确的投掷动作。

五、游戏环节

1.老师组织学生进行“投掷接力”游戏，每组轮流进行投掷，最快完成的小组获胜。

2.学生积极参与游戏，提高投掷技能的同时，增强团队合作意识。

六、总结与反思

1.老师带领学生回顾本节课所学内容，强调投掷动作要领和注意事项。

2.学生分享自己在练习过程中的心得体会，互相鼓励、学习。

3.老师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

七、布置作业

1.老师布置课后作业，要求学生回家后练习投掷动作，家长签字确认。

2.学生认真完成作业，家长监督并签字。

八、下课

1.老师宣布下课，学生整理器材，有序离开教室。

2.学生对老师表示感谢，期待下次体育课的到来。

教学过程细化如下：

1.导入新课

-老师站在教室前，用亲切的语气说：“同学们，今天我们要学习的是一年级下册体育课的《投掷游戏练习》。”

-学生们坐直身体，眼神集中，期待地望着老师。

2.热身活动

-老师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、跳绳、拉伸等，让学生充分活动身体，预防运动损伤。

-学生跟随老师的指令，积极参与热身活动，逐渐进入运动状态。

3.基本技能讲解与示范

-老师站在投掷场地中央，面对学生，用清晰的语言讲解投掷动作要领：

-握球：五指自然分开，掌心包裹球体，拇指与食指轻轻捏住球体。

-准备姿势：两脚分开与肩同宽，身体稍微前倾，膝盖微弯。

-投掷动作：先用力后摆，然后迅速向前上方挥动手臂，用力将球投出。

-学生认真聆听老师的讲解，观察老师的示范动作。

4.分组练习

-老师将学生分成若干小组，每组4-6人，每组选出一个组长负责组织练习。

-学生按照老师的要求，进行分组练习，互相观摩、交流、指导。

-老师巡回指导，针对学生存在的问题进行个别指导，确保每个学生都能掌握正确的投掷动作。

5.游戏环节

-老师组织学生进行“投掷接力”游戏，每组轮流进行投掷，最快完成的小组获胜。

-学生积极参与游戏，提高投掷技能的同时，增强团队合作意识。

6.总结与反思

-老师带领学生回顾本节课所学内容，强调投掷动作要领和注意事项。

-学生分享自己在练习过程中的心得体会，互相鼓励、学习。

-老师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

7.布置作业

-老师布置课后作业，要求学生回家后练习投掷动作，家长签字确认。

-学生认真完成作业，家长监督并签字。

8.下课

-老师宣布下课，学生整理器材，有序离开教室。

-学生对老师表示感谢，期待下次体育课的到来。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：

-学生能够熟练掌握投掷的基本技巧，包括正确的握球姿势、投掷动作、投掷距离和投掷方向。

-学生在投掷练习中，能够逐渐提高投掷的准确性，减少失误。

2.身体素质提升：

-通过持续的投掷练习，学生的上肢力量、腰腹力量和协调性得到了增强。

-学生的身体灵活性、敏捷性和耐力也得到了一定程度的提高。

3.团队合作能力：

-在分组练习和游戏中，学生学会了与同伴合作，提高了沟通和协作能力。

-学生通过共同完成任务，增强了集体荣誉感和团队精神。

4.规则意识培养：

-学生在游戏中学会了遵守游戏规则，培养了公平竞争的体育精神。

-学生通过规则的学习，增强了法治意识和道德观念。

5.心理素质提升：

-学生在面对比赛和竞争时，能够保持冷静，调整心态，提高心理承受能力。

-学生通过不断的挑战和练习，增强了自信心和自我调节能力。

6.兴趣爱好发展：

-学生对投掷运动的兴趣逐渐增加，将其作为一种娱乐和锻炼身体的方式。

-学生通过参与投掷游戏，丰富了课余生活，培养了健康的生活习惯。

7.社交能力增强：

-学生在课堂上的互动和游戏中，提高了与同伴交流的能力。

-学生学会了倾听、尊重和帮助他人，增强了社交技巧。

8.学习态度改善：

-学生在体育课上表现出了积极的学习态度，愿意参与各项活动。

-学生通过体育学习，养成了良好的学习习惯和自律精神。课后作业1.实践作业：

-作业内容：请家长协助，在家中找一个安全的空旷场地，让学生进行投掷练习。家长可以记录学生在不同距离上的投掷次数和成功次数，并鼓励学生在练习中不断尝试改进投掷技巧。

-答案示例：小明在家中的空地上练习投掷，他尝试了5次，第一次投掷距离为3米，第二次为4米，第三次为5米，第四次为4.5米，第五次为5.5米。通过练习，小明发现握球姿势对投掷距离有很大影响，因此他调整了握球方式，并在接下来的练习中投掷距离有所提高。

2.观察作业：

-作业内容：观察家人或朋友进行投掷活动，记录下他们的投掷动作，并分析他们的优点和需要改进的地方。

-答案示例：小红的爸爸在投掷沙包时，动作连贯，力量分配合理，但投掷方向有时不够准确。通过观察，我发现爸爸在投掷前会先做深蹲，这样可以增加腿部力量，但在投掷时需要注意调整身体的平衡。

3.创意作业：

-作业内容：设计一个投掷游戏，并说明游戏的规则、目的和所需的材料。

-答案示例：游戏名称：《投掷接力》

游戏规则：将学生分成若干小组，每组进行接力投掷，每组的第一名同学站在起点，将球投掷到指定区域，然后跑回起点，将球传给下一名同学，以此类推，直到所有同学都完成投掷。

目的：提高学生的投掷技能和团队合作能力。

所需材料：实心球、接力棒。

4.反思作业：

-作业内容：写一篇关于投掷练习的心得体会，包括自己在练习中的感受、遇到的困难以及如何克服困难。

-答案示例：通过这次投掷练习，我学会了如何正确握球和投掷，也体会到了运动带来的快乐。刚开始练习时，我发现自己的投掷力量不够，投掷距离很短。经过不断尝试和老师指导，我学会了调整姿势和力量分配，现在投掷距离已经有所提高。这让我明白了，只要有恒心和努力，就能克服困难，取得进步。

5.家庭作业：

-作业内容：请家长协助，记录学生在家中的投掷练习情况，包括练习时间、投掷次数、成功次数以及学生的感受。

-答案示例：以下是学生小华在家中的投掷练习记录：

日期：2023年X月X日

练习时间：20分钟

投掷次数：20次

成功次数：15次

学生感受：通过今天的练习，我感到自己的投掷动作更加流畅，投掷距离也有所提高。我将继续努力，争取在接下来的练习中取得更好的成绩。教学反思教学反思

今天，我们完成了《投掷游戏练习》这一课的教学。回顾整个教学过程，我有一些收获和思考。

首先，我注意到学生们在投掷技能的掌握上存在一定的差异。有些学生能够迅速掌握正确的投掷动作，而有些学生则需要更多的指导和练习。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行分层教学。

例如，对于投掷技巧掌握较好的学生，我可以在课堂上增加一些难度较高的练习，如增加投掷距离、提高投掷速度等。而对于技巧掌握较慢的学生，我则需要耐心地指导他们，帮助他们逐步掌握正确的投掷动作。

其次，我发现学生在游戏环节中的参与度非常高。在“投掷接力”游戏中，学生们不仅积极参与，还互相鼓励、帮助，这让我感到非常欣慰。这说明游戏教学能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些学生在投掷时过于用力，导致动作变形，甚至出现受伤的风险。针对这个问题，我需要在今后的教学中更加注重动作的规范性和安全性。

此外，我还发现，在分组练习时，部分学生之间缺乏沟通和协作。为了提高学生的团队协作能力，我计划在下一节课中增加一些团队协作的练习，如小组接力、小组对抗等，让学生在游戏中学会相互配合。

在教学评价方面，我发现单纯的成绩评价并不能全面反映学生的学习效果。因此，我计划在今后的教学中，采用多元化的评价方式，如观察学生的课堂表现、练习成果、游戏参与度等，全面评价学生的学习情况。

最后，我认为在今后的教学中，我还需要不断丰富教学内容和形式。例如，可以引入一些与投掷相关的体育故事、动画视频等，让学生在轻松愉快的氛围中学习投掷技巧。同时，我也可以尝试将投掷游戏与其他学科相结合，如语文、数学等，提高学生的综合素质。板书设计1.投掷动作要领

①握球姿势：五指分开，掌心包裹球体，拇指与食指轻捏球体。

②准备姿势：两脚分开与肩同宽，身体前倾，膝盖微弯。

③投掷动作：先用力后摆，迅速向前上方挥动手臂，用力投掷。

2.投掷游戏规则

①安全投掷：遵守游戏规则，确保自身和他人的安全。

②公平竞赛：公平竞争，不偏袒任何一方。

③遵守规则：服从裁判，尊重对手，展现良好的体育精神。

3.投掷练习要点

①认真观察：学习正确的投掷动作，注意观察老师和其他同学的动作。

②反复练习：通过不断练习，提高投掷技巧。

③耐心调整：在练习中发现问题，耐心调整动作，逐步提高投掷水平。作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：学生回家后，请家长协助准备实心球，让学生在家中练习投掷。家长可以记录学生练习的次数和每次的投掷距离，并鼓励学生尝试不同的投掷方法，以提高投掷技巧。

2.观察作业：请学生观察家中成员或其他家庭成员进行投掷活动，记录他们的投掷动作和特点，并思考如何改进自己的投掷技巧。

3.小组合作作业：学生分成小组，每组设计一个简单的投掷游戏，并制定游戏规则。小组成员共同讨论，分工合作，完成游戏设计和规则制定。

4.反思作业：学生写一篇关于投掷练习的反思日记，内容包括自己在练习中的体会、遇到的困难以及解决方法。

5.家庭作业：学生回家后，观看投掷动作的教学视频，跟随视频练习投掷动作，并尝试记录自己的进步。

作业反馈：

1.实践作业反馈：老师在下一节课上收集学生的练习记录，对学生的投掷距离和投掷方法进行点评。对于投掷距离较近的学生，老师可以建议他们加强手臂力量训练；对于投掷方法不当的学生，老师可以给出具体的改进建议，如调整握球姿势、提高投掷速度等。

2.观察作业反馈：在下一节课上，老师可以让学生分享他们观察到的投掷动作和特点。老师根据学生的观察，指出一些典型的错误动作，并引导学生思考如何避免这些错误。

3.小组合作作业反馈：老师对每个小