江苏省泗洪县七年级生物下册 4.8.2 细胞的分裂和分化教学设计2 （新版）苏科版

江苏省泗洪县七年级生物下册4.8.2细胞的分裂和分化教学设计2（新版）苏科版主备人备课成员教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索生物的奇妙世界，走进细胞的奥秘。我们这节课要学习的是《江苏省泗洪县七年级生物下册》中4.8.2节的内容——细胞的分裂和分化。这个章节可有趣了，它将带我们走进细胞的内部，看看它们是如何分裂和分化的，就像是给细胞拍个“纪录片”一样。准备好了吗？让我们一起揭开细胞分裂和分化的神秘面纱吧！🌟🔬👩‍🏫👨‍🏫核心素养目标1.培养学生观察能力，通过实验操作，使学生能够识别细胞分裂和分化的不同阶段。

2.增强学生的探究意识，引导学生运用科学方法分析细胞分裂和分化过程中的规律。

3.提升学生的科学思维，使学生能够理解细胞分裂和分化在生物体生长发育中的重要性。教学难点与重点1.教学重点，

①理解细胞分裂的基本过程，包括有丝分裂和无丝分裂的特点和步骤。

②掌握细胞分化的概念及其在生物体生长发育中的作用，能够区分不同类型的细胞分化。

2.教学难点，

①理解细胞分裂和分化过程中的分子机制，如DNA复制、蛋白质合成等。

②分析细胞分裂和分化在个体发育不同阶段的具体表现，以及它们如何影响生物体的形态和功能。

③通过实验观察，准确识别细胞分裂和分化过程中的关键阶段和现象，并能够解释其生物学意义。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：光学显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂、培养皿、解剖刀、镊子

-课程平台：多媒体教学平台、班级互动软件

-信息化资源：细胞分裂和分化过程的动画视频、相关教学课件

-教学手段：实物演示、分组讨论、实验操作、课堂提问教学流程1.导入新课

详细内容：

-“同学们，你们有没有想过，我们的身体是如何从一个小小的胚胎长成现在这样子的呢？今天，我们就来揭开这个秘密，探索细胞分裂和分化的奥秘。”

-展示一组从受精卵到胎儿再到成人的图片，引导学生思考细胞在这个过程中扮演的角色。

-提问：“细胞是如何分裂和分化的？它们有什么作用？”

-用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

①细胞分裂

-展示细胞分裂的动画，讲解有丝分裂和无丝分裂的过程。

-通过模型或图片，让学生直观理解细胞分裂的各个阶段。

-提问：“细胞分裂有哪些步骤？为什么细胞需要分裂？”

-用时：10分钟

②细胞分化

-讲解细胞分化的概念，以及分化过程中基因的表达和调控。

-举例说明不同细胞类型的功能和特点。

-提问：“细胞分化是如何发生的？它对生物体有什么意义？”

-用时：10分钟

③细胞周期

-介绍细胞周期的概念，包括间期、前期、中期、后期和末期。

-讲解细胞周期中各个阶段的特点和调控机制。

-提问：“细胞周期是如何调控的？它对细胞分裂和分化有什么影响？”

-用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

①观察细胞分裂

-学生使用显微镜观察洋葱根尖细胞，观察细胞分裂的过程。

-引导学生识别细胞分裂的各个阶段，如前期染色体凝集、中期染色体排列等。

-用时：15分钟

②细胞分化实验

-学生进行植物组织培养实验，观察细胞分化现象。

-记录并分析实验结果，如不同细胞类型的形态变化。

-用时：10分钟

③细胞周期实验

-学生进行细胞周期实验，如使用染料染色观察细胞周期变化。

-分析实验数据，总结细胞周期各阶段的特点。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

举例回答：

①细胞分裂和分化有什么区别？

-回答：“细胞分裂是指一个细胞分裂成两个细胞，而细胞分化是指细胞在形态、结构和功能上发生差异。”

②细胞分裂和分化在生物体生长发育中有什么作用？

-回答：“细胞分裂使生物体体积增大，细胞分化则使生物体形成各种组织和器官。”

③如何通过实验观察细胞分裂和分化？

-回答：“可以通过观察洋葱根尖细胞进行细胞分裂实验，通过植物组织培养实验观察细胞分化。”

5.总结回顾

内容：

-“今天我们学习了细胞分裂和分化的过程，了解了它们在生物体生长发育中的重要作用。我们要记住，细胞分裂是生物体生长的基础，而细胞分化则使生物体形成多样的组织和器官。”

-强调本节课的重点和难点，如细胞分裂的步骤、细胞分化的机制等。

-提问学生：“你们觉得细胞分裂和分化还有哪些方面是我们需要进一步研究的？”

-用时：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-细胞分裂和分化在生物进化中的作用：介绍细胞分裂和分化在生物进化过程中的重要性，如多细胞生物体的形成、器官的复杂化等。

-细胞周期的调控机制：探讨细胞周期中各个阶段的调控机制，包括信号传导、基因表达调控等。

-细胞分化的分子机制：介绍细胞分化过程中基因表达调控的分子机制，如转录因子、信号传导通路等。

-细胞分裂和分化在医学研究中的应用：探讨细胞分裂和分化在医学研究中的应用，如癌症研究、组织工程等。

2.拓展建议：

-阅读相关科普书籍：推荐学生阅读《细胞生物学》等科普书籍，以加深对细胞分裂和分化的理解。

-观看科普视频：推荐学生观看关于细胞分裂和分化的科普视频，如《细胞的秘密》、《生命探秘》等。

-参加科学讲座：鼓励学生参加学校或社区举办的科学讲座，了解细胞分裂和分化在生物体生长发育中的应用。

-实验室参观：组织学生参观生物实验室，了解细胞分裂和分化实验的具体操作和原理。

-小组研究项目：引导学生分组进行细胞分裂和分化相关的小组研究项目，如研究细胞分化过程中的基因表达调控。

-课外阅读资料：推荐学生阅读相关学术论文和综述，了解细胞分裂和分化领域的最新研究进展。

-科学竞赛参与：鼓励学生参加科学竞赛，如细胞生物学竞赛，以提升学生的实践能力和创新能力。

-校内外合作研究：鼓励学生与学校或科研机构合作，参与细胞分裂和分化相关的研究项目，提升科研素养。课后作业1.实验记录与分析

-完成洋葱根尖细胞有丝分裂实验的记录表，并分析实验结果，包括细胞分裂的各个阶段和细胞周期的特点。

-作业内容：填写实验记录表，包括显微镜下的观察结果、细胞分裂阶段的描述、细胞周期的长度等。

-作业答案示例：实验记录表已填写，观察到细胞有丝分裂的各个阶段，包括前期染色体凝集、中期染色体排列、后期染色体分离等，细胞周期长度约为4小时。

2.细胞分化现象观察

-观察并描述植物叶片的细胞分化现象，如叶肉细胞、叶脉细胞等。

-作业内容：拍摄植物叶片照片，并标注不同细胞类型及其分化现象。

-作业答案示例：观察到叶片中的叶肉细胞较大，细胞壁较厚，含有叶绿体；叶脉细胞较小，细胞壁较薄，含有较多的导管和筛管。

3.细胞周期图绘制

-根据细胞周期的特点，绘制细胞周期图，并标注各个阶段。

-作业内容：绘制细胞周期图，包括间期、前期、中期、后期和末期，并标注关键结构和事件。

-作业答案示例：细胞周期图已绘制，标注了间期、前期、中期、后期和末期，并标注了染色质凝集、染色体排列、染色体分离等关键事件。

4.细胞分裂与分化应用案例分析

-分析细胞分裂和分化在医学研究中的应用案例，如癌症研究、组织工程等。

-作业内容：选择一个与细胞分裂和分化相关的医学研究案例，分析其在医学研究中的应用。

-作业答案示例：案例：癌症研究。分析：癌细胞由于细胞分裂失控，导致肿瘤的形成。研究细胞分裂和分化机制有助于开发针对癌症的治疗方法。

5.细胞分裂与分化相关名词解释

-解释以下名词：有丝分裂、无丝分裂、细胞周期、细胞分化、基因表达调控。

-作业内容：解释上述名词，并简要说明其在细胞分裂和分化中的作用。

-作业答案示例：

-有丝分裂：一种细胞分裂方式，使细胞分裂成两个具有相同遗传信息的子细胞。

-无丝分裂：一种细胞分裂方式，细胞分裂过程中不形成染色体。

-细胞周期：细胞从一个分裂完成到下一个分裂完成所经历的全部过程。

-细胞分化：细胞在形态、结构和功能上发生差异的过程，形成不同的细胞类型。

-基因表达调控：通过调控基因的转录和翻译，实现对细胞分裂和分化的控制。教学反思嘿，亲爱的同事们，今天我想和大家分享一下我对这节课的教学反思。这节课我们学习了细胞的分裂和分化，这个内容对于七年级的学生来说既新鲜又有点难度。我想从几个方面来谈谈我的体会和思考。

首先，我觉得导入新课的方式挺关键的。我一开始用了一个孩子们都能理解的问题来引起他们的兴趣，问他们是怎么从一个小宝宝长成现在的样子。孩子们兴奋地讨论起来，这样的互动让我感觉到他们对这个话题的热情。不过，我发现有些学生对于细胞这个概念还是有些陌生，所以我可能需要在今后的教学中更早地引入细胞这个概念，让他们对生物学的学习有一个更清晰的认识。

然后，我在新课讲授的过程中，尽量用直观的图片和动画来解释细胞分裂和分化的过程。我发现学生们对动画演示特别感兴趣，他们能够更直观地看到细胞的分裂和分化。但是，我也注意到有些学生对于动画中的细节理解不够，比如细胞核的复制、染色体的分离等。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更细致地解释这些过程，或者设计一些互动环节，让学生亲自参与进来，这样他们可能更容易理解。

实践活动是这节课的一个亮点，我让学生们通过显微镜观察洋葱根尖细胞。这个环节孩子们特别兴奋，他们能亲眼看到细胞分裂的过程，这无疑加深了他们对知识点的理解。但是，我也发现一些学生在操作显微镜时有些生疏，有的甚至找不到细胞分裂的典型阶段。这让我想到，在未来的课堂上，我需要提前教会他们如何正确使用显微镜，也许可以通过小组合作的形式，让经验丰富的学生帮助那些不太熟练的同学。

在学生小组讨论环节，我提出了几个问题，比如“细胞分裂和分化有什么区别？”、“细胞分裂和分化在生物体生长发育中有什么作用？”等。我发现学生们能够积极地参与讨论，并给出自己的看法。不过，有些学生的回答比较笼统，缺乏具体的例子。这可能是因为他们对这些概念的理解还不够深入。所以，我决定在下一节课中，提供一些具体的例子来帮助他们更好地理解这些概念。

总的来说，这节课让我收获颇丰。我学到了如何更好地激发学生的学习兴趣，如何通过直观的教学手段帮助他们理解复杂的生物学概念，以及如何通过互动和讨论来加深他们的理解。当然，我也发现了自己教学中的一些不足，比如在细节讲解、学生操作指导以及问题引导等方面还有提升的空间。我会继续努力，希望能够帮助学生们更好地探索生物学的奥秘。作业布置与反馈作业布置：

为了巩固学生对细胞分裂和分化这一知识点的理解，以下作业将有助于他们深化对这一主题的认识：

1.**细胞分裂和分化笔记整理**：

-要求学生整理本节课的笔记，包括细胞分裂的类型、过程、细胞周期的各个阶段，以及细胞分化的定义、过程和意义。

-作业形式：手写或电子文档整理。

2.**案例分析报告**：

-让学生选择一个与细胞分裂和分化相关的案例，如癌症、克隆技术或干细胞研究，撰写一份简短的案例分析报告。

-作业要求：报告应包括案例背景、细胞分裂和分化在案例中的应用、案例对医学或生物学研究的意义。

-作业形式：书面报告。

3.**细胞分裂和分化实验设计**：

-让学生设计一个简单的实验来观察细胞分裂或分化现象，如使用洋葱根尖进行有丝分裂观察。

-作业要求：实验设计应包括实验目的、材料、步骤、预期结果和分析。

-作业形式：实验设计文档。

4.**细胞分裂和分化知识竞赛**：

-组织一个知识竞赛，让学生在小组内进行，以问答形式复习本节课的内容。

-作业要求：每个小组准备至少10个与细胞分裂和分化相关的问题和答案。

-作业形式：小组竞赛材料。

5.**家庭作业**：

-阅读课本相关章节，完成课后练习题，特别是那些涉及细胞分裂和分化过程的问题。

-作业要求：独立完成课后练习，确保理解每个问题的答案。

-作业形式：课后练习题答案。

作业反馈：

对于学生的作业，我将采取以下反馈