大班安全课：保护自己我能行

大班安全课：保护自己我能行演讲人：日期：目录02应对陌生人危险场景01认识身体与隐私保护03情景模拟与实战演练04破除安全认知误区05巩固与延伸教育01PART认识身体与隐私保护了解隐私部位（泳衣/背心裤衩覆盖处）泳衣/背心裤衩覆盖的部位是隐私区域孩子应了解，被泳衣或背心裤衩覆盖的身体部位是隐私区域，不可以随意展露。隐私部位不可触摸隐私部位的卫生与保护孩子应明确知道，除了自己，任何人都不应触摸自己的隐私部位，包括父母和其他亲人。孩子应学会如何正确清洁和保护自己的隐私部位，例如洗澡时使用适当的清洁用品和方法。123安全接触孩子应警惕哪些接触是危险的，如陌生人或不熟悉的人亲吻、触摸自己的隐私部位，或自己触摸别人的隐私部位。危险接触学会辨别安全与危险孩子应学会在社交中辨别哪些行为是安全的，哪些行为可能构成危险，以便及时作出反应。孩子应了解哪些接触是安全的，例如父母或监护人的拥抱、亲吻脸颊等。区分"安全接触"与"危险接触"拒绝不当触碰的方法（大声说"不"、离开、求助）大声说"不"当孩子遇到不当触碰时，应勇敢地说出“不”，并表达自己的不满和拒绝。离开现场如果孩子感到不舒服或受到侵犯，应立即离开现场，并寻找安全的地方。寻求帮助和支援孩子应学会向信任的成人（如父母、老师等）寻求帮助和支持，以保护自己免受伤害。02PART应对陌生人危险场景陌生人问路/搭讪的正确回应保持警惕不要轻易相信陌生人，尤其是他们询问你的个人信息或家庭情况时。030201简短明了用简短的话语回答陌生人，不要过多透露个人信息。迅速离开如果陌生人继续纠缠，应立即离开现场，前往人多的地方。不要接受陌生人给的食物或礼物，以免其中掺有不明物质。拒绝陌生人的食物和礼物坚决拒绝可以礼貌地告诉陌生人，自己有食物或不喜欢礼物，以避免尴尬。说出理由与陌生人保持一定距离，不要让他们有机会接触你的身体。保持距离如果被陌生人纠缠，应大声呼救，引起周围人的注意。被纠缠时的求救技巧（呼喊、跑向人群）大声呼救迅速跑向人群密集的地方，如商店、广场等，寻求帮助。跑向人群在紧急情况下，拨打110或家长电话求助。拨打紧急电话03PART情景模拟与实战演练角色扮演：诱骗场景应对陌生人的诱惑教育孩子如何拒绝陌生人的礼物和诱惑，例如糖果、玩具等。假冒熟人的情况应对技巧训练让孩子了解即使是认识的人，如果没有家长的同意也不能随意跟他们走或接受他们的礼物。教会孩子如何运用“拒绝”、“喊叫”和“逃跑”等技巧保护自己。123模拟逃脱技巧（挣脱、呼救）挣脱技巧训练孩子在遇到危险时如何迅速挣脱束缚，如挣脱陌生人的手臂或挣脱被绑住的绳子等。呼救技巧教会孩子如何大声呼救，并让他们知道在哪些场合和情况下应该呼救。逃生路线与孩子一起制定家庭逃生路线，让孩子熟悉在紧急情况下如何安全撤离。警察告诉孩子在学校或幼儿园里，老师是他们可以信任的人，可以向他们寻求帮助。老师家长强调在任何情况下，家长都是孩子最可靠的守护者，鼓励孩子与家长保持紧密联系。教育孩子警察是可信赖的人，遇到危险时可以向他们求助。信任对象清单（警察、老师、家长）04PART破除安全认知误区老人和女性并非绝对安全虽然老人和女性通常被认为是社会中的弱势群体，但也不能一概而论地认为他们一定是好人，仍需保持警惕。潜在风险有些老人或女性可能会利用他人的同情心和信任进行欺诈或伤害。误区：老人/女性一定是好人观察言行举止伪装者可能表现得异常热情或友好，但他们的言行可能透露出虚假的信息，需要仔细观察。识别伪装的危险信号留意环境细节伪装者可能会利用环境进行掩饰或隐藏，例如选择偏僻或隐蔽的地点进行不法行为。警惕异常行为如果某人表现出与常规行为不符的举止，如突然改变话题、躲避视线等，应提高警惕。警惕熟人作案的可能性熟人作案的危害熟人可能更容易接近并伤害我们，因为他们了解我们的习惯和弱点。保持警惕即使是熟人，也要保持一定的警惕，不要随意透露个人信息或接受不必要的帮助。及时报告如果发现熟人有任何可疑行为或企图，应立即向家长、老师或其他可信赖的成人报告。05PART巩固与延伸教育安全儿歌/动画复习儿歌/动画名称通过唱儿歌或观看动画，回顾之前学过的安全知识。儿歌/动画内容互动环节巩固幼儿对安全知识的理解和记忆，如交通安全、食品安全、防火防电等。组织幼儿进行儿歌/动画的表演，加深印象，提高安全意识。123家庭延伸任务（与家长讨论案例）家长与幼儿共同讨论实际案例，分析案例中的安全问题，引导幼儿思考并总结安全经验。案例分析通过角色扮演的方式，模拟案例中的情景，让幼儿在模拟的情境中学习如何保护自己。角色扮演家长与幼儿一起进行家庭安全检查，发现潜在的安全隐患，并教幼儿如何避免和应对。安全检查活动主题通过游戏、手工制作、知识竞赛等形式，让幼儿在轻松愉快的氛