大班安全教案《高处危险我不跳》

演讲人：日期：大班安全教案《高处危险我不跳》CATALOGUE目录01活动目标与意义02教学准备与资源03教学活动流程04教学评估与反思05延伸教育资源01活动目标与意义认知目标：认识高处跳跃的危险性了解高处跳跃可能导致的伤害包括骨折、关节脱位、脑震荡等。认识安全区域和危险区域了解安全设施和标志明确哪些地方可以进行跳跃活动，哪些地方是禁止跳跃的。认识并了解游乐场、学校等场所的安全设施和警示标志。123能力目标：培养自我保护能力掌握基本安全技能如如何正确使用游乐设施、如何避免摔倒等。030201培养自我保护意识在活动中时刻保持警惕，不随意冒险。提高应急处理能力在紧急情况下能够迅速做出正确的反应和行动。通过案例分析和讨论，了解安全事故的严重后果。情感目标：建立安全行为意识感受安全的重要性将安全放在首要位置，不为了寻求刺激而忽视安全。树立安全第一的观念在日常生活中自觉遵守安全规则，为他人树立榜样。养成自觉遵守规则的习惯学习互相关心与帮助将自己掌握的安全知识分享给同伴，共同提高安全防范意识。传递安全知识培养团队协作精神在共同防范安全风险的过程中，增进同伴间的友谊和信任。在活动中关注同伴的安全，发现危险及时提醒。社会目标：促进同伴间安全提醒02教学准备与资源高处危险教育视频展示高处危险行为的危害和后果，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。安全教育动画通过动画形式生动形象地介绍安全知识，吸引幼儿注意力和兴趣。多媒体资源安全标识卡片包括禁止跳跃、禁止攀爬等安全标识，帮助幼儿认识和理解安全规则。高处危险情景模型模拟高处危险情景，让幼儿通过亲身体验了解高处危险的实际情况。教具准备环境布置营造学习氛围张贴相关安全标语和图片，营造积极向上的学习氛围。布置安全环境在活动场地周围设置安全警示标志和防护设施，确保幼儿的安全。03教学活动流程播放一段有关安全高处的动画片或实景视频，引发孩子们的兴趣和注意力。观看视频提出问题，例如“你在高处时，你会怎么做？”引导孩子们积极参与讨论。问题讨论导入环节讲解高处危险教授孩子们正确的防坠落姿势和自救技能，例如在遇到地震等紧急情况时如何躲避。安全技能学习情境模拟模拟高处危险情境，让孩子们在情境中学习和运用安全知识，加深印象。通过故事、案例等形式，向孩子们讲解高处的危险性和后果。强调不要从高处跳下或攀爬高处。核心教学绘画创作引导孩子们画出自己心目中的安全高处，并为其作品进行展示和分享。安全小卫士鼓励孩子们在日常生活中发现并纠正不安全的行为，担任小小安全卫士的角色。延伸活动04教学评估与反思效果评估方式观察幼儿在实际活动中的表现通过观察幼儿在游戏、活动、实际操作中的行为表现，评估他们对高处危险性的认知和自我保护能力。评估幼儿对安全知识的掌握程度收集家长反馈通过提问、测试、情景模拟等方式，了解幼儿对安全知识的掌握情况。向家长了解幼儿在家中的表现，以及他们对幼儿安全教育的看法和建议。123常见问题反思安全意识不足部分幼儿对高处危险性的认识不足，可能存在侥幸心理或冒险行为。030201安全教育缺乏针对性部分安全教育内容过于笼统，未能针对幼儿的具体情况进行有效指导。家园合作不够密切部分家长对幼儿园的安全教育重视不够，缺乏与幼儿园的密切合作。根据幼儿的具体情况和认知水平，制定更为贴近实际的安全教育方案。改进方向加强安全教育的针对性采用多种形式和方法开展安全教育，如游戏、故事、动画等，提高幼儿的学习兴趣和参与度。创新安全教育形式积极与家长沟通合作，共同关注幼儿的安全问题，形成家园共育的良好氛围。加强家园合作05延伸教育资源家长可以与孩子一起讨论高处玩耍的危险性，引导孩子认识并遵守安全规则。家园共育建议家长与孩子共同讨论高处的危险性鼓励孩子向家长、朋友分享所学的安全知识，提高安全意识。鼓励孩子分享安全知识家长需加强对孩子的监管，确保孩子在安全的环境下进行活动。监督孩子活动相关主题活动安全主题绘画比赛组织孩子们以安全为主题进行绘画比赛，提高孩子们的安全意识。安全知识问答通过问答形式，让孩子们了解并掌握安全知识，增强自我保护能力。安全演练模拟高处危险情境，进行安全演练，让孩子们学会如何在紧急情况