河北省保定市顺平县2023-2024学年六年级下学期语文期末考试试卷（含答案）

第第页河北省保定市顺平县2023-2024学年六年级下学期语文期末考试试卷一、阅读下面的语段，回答后面的问题。（10分）阅读下面的语段，回答后面的问题。ㅤㅤ人的一生有很多“朋友”相伴：同学是我们的朋友，他陪着我们度过①kōngxū乏味的时光，为我们赶走②jǔsàng□③shūjí是我们的“朋友”，它带我们走向未知的④lǐngyù□“大自然”是我们的“朋友”，它⑤kāngkǎi地为我们提供资源□“困难”也是我们的“朋友”，只要你勇敢面对就能活出⑥jiérán不同的人生□1．读语段，看拼音写词语。2．在语段中的“□”中填入合适的标点。3．语段中“资源”的“资”与下列选项中加点字意思相同的一项是（）。A．以资鼓励 B．天资聪颖 C．物资紧缺 D．论资排辈二、阅读下面这则报道，完成词句练习。（13分）阅读下面这则报道，完成词句练习。ㅤㅤ今年高考时，早上不到八点各考点门口已聚集了不少送考的家长。有的送考家长穿着旗袍，有的送考家长穿着印有“金榜题名”的定制款服装，有的送考家长高举粽子，还有的送考家长手拉画有“鱼跳起来”图案的横幅……许多老师也穿上了红色旗袍，手捧向日葵迎接自己的学生。

4．下列是关于这则报道的评论，评论中的加点词使用有误的一项是（）A．网友“晴天”：老师和家长们真是别出心裁，用自己的方式为孩子们加油鼓劲！B．网友“暖洋洋”：如今，穿旗袍送考已经成为一种司空见惯的现象。C．网友“无忧无虑”：依我看，此类做法使家长们“鸡娃”状态重见天日。5．请用语言、动作或心理描写，试着写一写考生在考试前的忐忑不安。6．我们知道，在建筑上雕刻蝙蝠的寓意是，语段中老师和家长们的做法又有什么寓意呢？请你选一选。（填序号）穿旗袍——手捧向日葵——高举粽子——①鲤鱼跃龙门②—举夺魁③一举高中④旗开得胜7．高考结束后某校举行了以“芳华灿烂，共赴山海”为主题的毕业联欢会，请你用修改符号修改《毕业联欢会策划书》。（提示：四处错误）ㅤㅤ我们在制造《毕业联欢会策划书》时，要想好此次联欢的活动名字和活动目的，计划好活动的时间，选择好活动的地点。策划参与此次活动的人员也要做好分工，活动流程要尽量一定考虑周到。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读下面的材料，回答后面的问题。（7分）阅读下面的材料，回答后面的问题。ㅤㅤ早晨上班，用手机扫描二维码就能解锁小区门口的共享单车；不想动手做饭，用手机外卖APP为自己点一份热气腾腾的美食；开车去不熟悉的地方，打开导航系统道路情况一目了然；回家再也不怕忘带钥匙了，只要生物识别就能打开家门……新技术的融入，让我们感受到科技创造了美好的生活。8．概括上面这段材料，最合理的一项是（）。A．科技创造了美好的生活。 B．导航系统的功能很强大。C．可以不带车钥匙和家里的钥匙了。 D．科技让我们不用自己做饭了。9．在查找资料时，同学们真切地感受到，科学技术的进步真是瞬息万变、日新月异，正像有句古诗形容的那样。这句古诗是（）。A．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 D．春风又绿江南岸，明月何时照我还。10．科技与我们的生活息息相关，如网上看病买药、订餐、购物……请选择你生活中的事例，围绕“科技带来便利”写几句话。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、请按要求填空。（11分）11．古诗词填空。（1）【雨中看人】烟蓑雨笠，诗中常客：“黑云翻墨未遮山，”是苏轼的喜悦；“天街小雨润如酥，”是韩愈的欣喜；“渭城朝雨浥轻尘，”是王维的离愁；“，润物细无声”是杜甫的赞叹。（2）【月中寄情】月有圆缺，触景生情：“移舟泊烟渚，”是孟浩然的羁旅之愁；“，不知秋思落谁家”是王建的思乡之情；“明月别枝惊鹊，”是辛弃疾的愉悦之乐。12．下面的插图你一定很熟悉吧！请选择一幅插图，写一写关于它的故事。（1）我选择图，其书名是《》。（2）我印象深刻的情节：。五、阅读下面的文章，回答后面的问题。（10分）阅读文章，回答后面的问题。学习，贵在实践①冷空气袭来，气温陡降至个位数，终于入“冬”。到朋友家拜年，闲聊时提及朋友家养的乌龟，友人沮丧地说，很奇怪，这家伙不吃不喝，喂猪肉不吃，换了牛肉也不吃。我也好奇起来，不吃不喝，它要绝食？ㅤㅤ②8岁的女儿听到了，盯了乌龟一会儿，说：“老爸，你们搞错了，人家在冬眠呢！”对呀！乌龟是冬眠动物，我怎么把这档子事给忘了？ㅤㅤ③我不禁深思起来。乌龟是冬眠动物，我和朋友是知道的，生物课上都学过。书本上的知识，到了生活中，怎么就忘得一干二净？不能在生活中运用的知识，算是真正掌握了吗？我想不能算，只是在书本上学习，却不能在生活中实践、运用，这不算真正地掌握知识。ㅤㅤ④这种事不是孤例。两年前，我在家里窗台上搞了个“袖珍菜园”，种了生菜、上海青、葱、蒜，还有黄瓜。青菜种植很成功，我品尝到了“自己动手，丰衣足食”的快乐。黄瓜长势不错，可惜只开花不结果。我和妻子百思不得其解，一查才知道，因为生长在窗户内的黄瓜接触不到蜜蜂和蝴蝶，无法进行自然授粉。后来经过人工授粉，黄瓜结果了。ㅤㅤ⑤花朵只有经过授粉，才能结出果实，这个常识我们在书本上学过，但在生活中没有实践过，就缺乏了辨识能力。总以为书本上的知识，学过就一定能掌握，这种“有识之士”一直存在。其实不然，乌龟冬眠、花要授粉，这些都是常识。ㅤㅤ⑥《论语》开篇“子曰：学而时习之，不亦说乎？”学而时习之，古人不仅注重书面学习，更注重实际操作，如此才能真正掌握知识。古人的这种学习理论其实是有科学依据的。心理学上有一条著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”——德国的心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。ㅤㅤ⑦因此，学习新知识后，要间隔重复记忆，只有经过多次的学习强化，在生活中不断实践、运用，扛过快速遗忘期，才算真正掌握了知识。ㅤㅤ⑧学习，贵在实践。从今天开始，我们要“学而时习之”。13．梳理作者的观点，并简单叙述作者为了证明自己的观点列举了哪些事例。观点示例一示例二学习贵在实践14．第⑥段引用《论语》中的话，这样写的好处是（）。（多选）A．为观点提供强有力的论据。B．有效说服读者：学习不能只停留在书本上。C．鼓励大家在实践中运用所学知识。15．联系全文，说一说短文结尾第⑧段的作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、请你阅读下面的文章，将此文策划为短视频的形式展现给大家。（14分）请你阅读下面的文章，将此文策划为短视频的形式展现给大家。老海棠树史铁生ㅤ①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。ㅤㅤ②老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一整天就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，在那儿玩弹弓，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个“海底捞月”把碗筷接了上来。“觉呢，也在上头睡？”“没错！”春风拂面，四周是花香，是蜂鸣，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……ㅤㅤ③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。这当儿奶奶就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。ㅤㅤ④夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了“补花”的活儿，她戴着老花镜一针一线地缝。天色暗下来时，她冲在树上射弹弓的我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶又重新把菜洗了一遍，奶奶洗完菜重新捡起针线，又有一阵子愣愣地张望。ㅤㅤ⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累。那时我大些了，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来扫院子。“咧啦嘱啦”的声音把我吵醒了，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来！保证用不了三分钟。”可这回奶奶不让我帮忙：“我得劳动。”她扫完了院子又去扫街了。我这才明白，曾经她为什么执意不让自己闲着。她为的是劳动，为的是有一份工作，这大概就是她的张望已。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代。ㅤㅤ⑥冬天，窗外风中的老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习《扫盲识字课本》，一字一句地念报纸上的头版新闻。有一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“你给我说说，这一段到底是什么意思？”我看也不看就回答：“不知道。您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光不移动。我的心一下子收紧，但知道已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”终于她抬起头，眼里全是惭愧，竟毫无对我的责备。ㅤㅤ⑦如今，奶奶已离我而去。在我的梦里，奶奶坐在满树的繁花下，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说“这一段到底是什么意思？”——这情景，定格成我的思念和我永生的痛悔。16．策划剧情拍摄：按春夏秋冬的顺序梳理故事情节，完成思维导图。春夏秋冬奶奶在老海棠树下糊纸袋17．策划特写镜头：为合理安排特写镜头，需要对文章的内容理解透彻。①特写镜头—：“我”在老海棠树上的活动。读短文，文章写“我”在老海棠树上的活动的目的是（）。（多选）A．表现“我”在老海棠树上的快乐。B．体现奶奶对“我”的关爱。C．突出“我”动作的敏捷。D．为下文进一步写“我”和奶奶的祖孙情作铺垫。②特写镜头二：奶奶在那棵老海棠树的影子里张望。下列对奶奶“张望”这一神态描写的理解，最恰当的一项是（）。A．奶奶干活累了，直起腰，喘口气，向远处张望，目的是休息一下。B．奶奶的“张望”是她的习惯动作，每当干活时都会这样做。C．奶奶的“张望”是希望有一份工作，能跟上时代，自己不被时代抛弃。18．展现演员情感：理解短文中作者的情感，和导演一起指导演员的演出。①情感一：第⑥段中“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”，从三个不同的标点符号和语气来分析，“我”心理变化的过程是→→。A．哀求奶奶B．着急，急于得到奶奶的原谅C．不安，伤了奶奶的心②情感二：想一想，短文表达了作者怎样的情感？ 19．展现细节：请你展开想象，从外貌、语言、神态、动作、心理中任选一两种描写方法，写一写“我”和奶奶在老海棠树下的情景。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、习作。（30分）20．习作。ㅤㅤ“达人”指的是某一方面的高手。作文写得好的是“写作达人”，饭菜做得好吃的是“厨艺达人”，钢琴弹得好的是“钢琴达人”……你身边有没有某一方面的“达人”？请写一写。要求：①题目自拟；②内容充实，语句通顺；③500字左右；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。

答案解析部分【答案】1．空虚；沮丧；书籍；领域；慷慨；截然2．同学是我们的朋友，他陪着我们度过空虚乏味的时光，为我们赶走沮丧；书籍我们的“朋友”，它带我们走向未知的领域；“大自然”是我们的“朋友”，它慷慨地为我们提供资源；“困难”也是我们的“朋友”，只要你勇敢面对就能活出截然同的人生。3．C【解析】【点评】考查了看拼音写汉字、多义字、标点符号。认真分析题目中的内容，结合对字词的学习与积累完成。完成本题的关键是加强字词的学习与积累，做到厚积薄发。1．认真拼读音节，写出相应的汉字，注意将字写工整、正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“空虚”的“虚”不要写成形近字“虑”，“书籍”的“籍”不要写成形近字“藉”，“领域”的“域”不要写成形近字“城”，“慷慨”的“慨”不要写成形近字“概”。

故答案为：空虚；沮丧；书籍；领域；慷慨；截然2．并列分句之间，用分号。一句话结束，一般用句号。

故答案为：同学是我们的朋友，他陪着我们度过空虚乏味的时光，为我们赶走沮丧；书籍我们的“朋友”，它带我们走向未知的领域；“大自然”是我们的“朋友”，它慷慨地为我们提供资源；“困难”也是我们的“朋友”，只要你勇敢面对就能活出截然同的人生。3．资源：物质资料和动力的天然来源。资：财物、物资。

A.以资鼓励：用来提供鼓励，经常被用在表扬他人。资：提供。

B.天资聪颖：上天赐予的聪明灵慧的资质，形容一个人某方面的天赋极佳，聪明而且具有慧根。资：智慧、能力。

C.物资紧缺：财物、物品等缺乏。资：财物、物资。

D.论资排辈：意思是根据资历深浅、辈份的大小决定级别、待遇的高低。资：资历。

故语段中“资源”的“资"C中的意思相同。

故答案为：C【答案】4．C5．考试马上就要开始了，“怎么办？我的大脑一片空白”我的心情很紧张，心想：“有没有我没见过的试题啊？”老师开始分发试卷，我紧张得心都要跳出来了。6．福气临门；④；②；③7．我们在做一份《毕业联欢会策划书》时，要想好此次联欢的活动名字和活动目的，计划好活动的时间，选择好活动的地点。参与策划此次活动的人员也要做好分工，活动流程一定要尽量考虑周到。【解析】【点评】语段写了今年高考时送考的家长的表现。认真阅读，完成练习。完成本题的关键是加强阅读积累，做到厚积薄发。4．考查了词语的理解与辨析。

A.别出心裁：独创一格，与众不同。符合语境。

B.司空见惯：比喻常见之事；不足为奇。符合语境。

C.重见天日：比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。不符合语境。

故答案为：C5．考查了扩展写话。用语言、动作或心理描写，写出考生在考试前的忐忑不安。

故答案为：考试马上就要开始了，“怎么办？我的大脑一片空白”我的心情很紧张，心想：“有没有我没见过的试题啊？”老师开始分发试卷，我紧张得心都要跳出来了。6．考查了节日风俗。在中国传统文化中，蝙蝠的“蝠"字与“福"字同音，所以蝙蝠被视为福气、幸福的象征。在建筑上雕刻蝙蝠，通常是借其谐音来表达对福气、福运降临的美好祈愿，期望居住者能够福气临门，生活充满幸福和吉祥。根据同音字或谐音可知，穿旗袍——旗开得胜；手捧向日葵———举夺魁；高举粽子———举高中。

故答案为：福气临门、④、②、③7．考查了修改病句。“我们在制造《毕业联欢会策划书》时"此处是用词不当，应该是“做”，“策划参与此次活动的人员也要做好分工”此处是词序颠倒，应该是“参与策划"，“活动流程要尽量一定考虑周到。”此处是前后矛盾(在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明)，语序不当，“尽量"与“一定"前后矛盾，故“要尽量一定"改为“一定要”。

故答案为：我们在做一份《毕业联欢会策划书》时，要想好此次联欢的活动名字和活动目的，计划好活动的时间，选择好活动的地点。参与策划此次活动的人员也要做好分工，活动流程一定要尽量考虑周到。【答案】8．A9．B10．出门办事，可以打开手机导航系统，预估到达办事地点的时间，计划一日的行程，这样不仅高效利用时间，提高办事效率，还减少了不必要的等待。传输文件，没有必要时不用打印出来，在手机上就可阅读相关信息，既低碳环保，又不浪费资源。【解析】【点评】本文通过举例子的说明方法，说明了科学技术让生活变得更便利、快捷的特点，提升人们的幸福感，使生活变得更美好。

阅读题一般作答步骤：①通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。②认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。③逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。④检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。8．考查了内容的理解与概括了。结合语段的内容“早晨上班，用手机扫描二维码就能解锁小区门口的共享单车；不想动手做饭，用手机外卖APP为自己点忘带钥匙了，只要生物识别就能打开家门"“新技术的融入，让我们感受到科技创造了美好的生活"故可概括这段材料，最合理的一项是科技创造了美好的生活。选A。

故答案为：A9．本题考查了诗文词句的理解。A.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。意思是：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。出处：《西江月·夜行黄沙道中》。

B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。"出自唐代岑参《白雪歌送武判官归京》，意思是忽然间宛如一夜春风吹来，好像是树万树梨花盛开。

C.“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中"意思是：南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。这两句出自唐代杜牧的《江南春》。

D."春风又绿江南岸，明月何时照我还。"出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，意思是温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢?

故答案为：B10．考查扩展写话。联系生活实际将享受到科技发挥作用的方面列出两点即可。示例：出门办事，可以打开手机导航系统，预估到达办事地点的时间，计划一日的行程，这样不仅高效利用时间，提高办事效率，还减少了不必要的等待。传输文件，没有必要时不用打印出来，在手机上就可阅读相关信息，既低碳环保，又不浪费资源。

故答案为：出门办事，可以打开手机导航系统，预估到达办事地点的时间，计划一日的行程，这样不仅高效利用时间，提高办事效率，还减少了不必要的等待。传输文件，没有必要时不用打印出来，在手机上就可阅读相关信息，既低碳环保，又不浪费资源。11．【答案】（1）白雨跳珠乱入船；草色遥看近却无；客舍青青柳色新；随风潜入夜（2）日暮客愁新；今夜月明人尽望；清风半夜鸣蝉【解析】【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。（1）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船"出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，其意思是乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，其意思是天街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。

“渭城朝雨渑轻尘，客舍青青柳色新"出自唐代王维的《送元二使安西》，其意思是渭城的早晨，一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围柳树的枝叶翠嫩—新。“随风潜入夜，润物细无声”出自唐代杜甫《春夜喜雨》，其意思是随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。

（2）“移舟泊烟渚，日暮客愁新"出自唐代孟浩然的《宿建德江》，其意思是把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时新愁又涌上了心头。

“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家"出自唐代王建的《十五夜望月》，其意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家?

“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，其意思是皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。

故答案为：（1）白雨跳珠乱入船；草色遥看近却无；客舍青青柳色新；随风潜入夜（2）日暮客愁新；今夜月明人尽望；清风半夜鸣蝉

【点评】做此类题目，要结合题目要求作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。12．【答案】（1）图一；鲁滨逊漂流记（2）鲁滨逊救助“星期五”【解析】【分析】（1）考查了推荐介绍。认真阅读题目要求，根据平时的积累完成作答即可。

（2）根据自己的阅读积累作答即可。故答案为：（1）图一；鲁滨逊漂流记；（2）鲁滨逊救助“星期五”【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。【答案】13．乌龟冬眠；花要授粉14．A；B；C15．总结全文，强调文章观点，极具号召力，号召读者在生活中运用知识。【解析】【点评】本文主要讲述了在生活中遇到的问题，如乌龟冬眠和花的授粉，提出了学习的目的是为了实践和运用。作者认为书本知识只是学习的起点，真正掌握知识需要在生活中多次实践和运用，并引用心理学的“艾宾浩斯遗忘曲线”进行论证。最后呼吁读者“学而时习之”，注重实践操作。

理解文章内容必须能够认真阅读文本，对每一段落内容理解透彻，包括每段分论点，所用的论据、论证方法及其作用，论证思路。只有读懂、读透文本，熟练掌握议论文有关知识，才能准确解答问题。13．本题考查对文章内容的理解。根据文中第三自然段“我想不能算，只是在书本上学习，却不能在生活中实践、运用，这不算真正地掌握知识”分析阐述了观点：只学习书本知识不够，需要在生活中实践和运用。列举了乌龟冬眠和花要授粉两个事例。

故答案为：乌龟冬眠、花要授粉14．本题考查对文章内容的理解。为观点“学斗，贵在实践“提供强有力的论据，增强论证的表现力感染力，说服读者相信学习不能只停留在书本上，更要在实践中去运用。故选：ABC。

故答案为：ABC15．本题考查段落作用分析。“学习，贵在实践。从今天开始，我们要‘学而时习之""结构上，总结全文。内容上，再次点明本文的观点，同时极具号召力，号召读者在生活中运用知识。

故答案为：总结全文，强调文章观点，极具号召力，号召读者在生活中运用知识。【答案】16．奶奶在海棠树下补花；奶奶扫院子；奶奶在灯下学习17．①ABD；②C18．C；B；A；表达了作者对奶奶深深的思念之情和浓重的痛悔之情19．秋天的海棠成熟了，我“翻身”上树摘下最大最甜的海棠，双手捧着走到奶奶面前，弯着腰一本正经地说：“奶奶大人，请您品尝长生不老的仙果！”奶奶哈哈大笑，接过海棠送到嘴里，香甜地吃了起来。看到这么可爱的奶奶，我也笑了。【解析】【点评】这篇文章写了“我"和奶奶之间发生的四件事，文章按照时间顺序去写，春天，奶奶唤“我”帮她糊纸袋；夏天，奶奶唤“我”帮她洗菜；秋天，奶奶不要我帮她打扫院子；冬天，奶奶看书读报被“我”讽刺这几件事，表达了作者对奶奶的怀念和愧疚之情。

阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。16．考查了内容理解与概况。结合“或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝”可概括为：夏天，奶奶在海棠树下补花；结合“有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子"可概括为：秋天，奶奶扫院子；结合“冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗。奶奶常常在灯下学习她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字句地念报纸上的头版新闻"可概括为：冬天，奶奶在灯下学习。

故答案为：奶奶在海棠树下补花；奶奶扫院子；奶奶在灯下学习17．考查内容的理解与概括。①根据语句“老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一整天就在那儿玩。奶奶在树沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我"“我在树上东一句西一句地唱歌。"“我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事”通过这些语句，可知内容上，表现“我"在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心。结构上，为下文进—步写“我"和奶奶的亲情做铺垫。故C项说法有误，故选A、B、D。

②考查对文中重点句子的理解。“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。”从全文看，尤其是由文中第四自然段句子“我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她为的是劳动，为的是有一份工作，这大概就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代。”读出“张望”这一神态体现了奶奶希望有一份工作，能跟上时代，自己不被时光抛弃。故选C。

故答案为：①ABD；②C18．考查对词语和标点的揣摩、考查体会思想感情。①短文在用词和标点上都十分精当。第6段中句子，句中“奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前”中的“凑”字，表现了奶奶对学习虔诚的态度。选文中第6段“奶奶。”“奶奶"“奶奶"，从语气的角度分析“我”心理变化的过程。“我”的三声呼唤看似一字不差，实则蕴涵着丰富的情感及心理变化。这就要求学生不但能够根据标点符号所示的不同语气进行比较、分析，而且还能结合上下文“我的心下子收紧，但知已无法弥补”，以及“眼里竟毫无对我的责备"中的“竟"字，体会“我”由不安想请求奶奶原谅，再到无奈哀求的情感及心理变化。即第一声陈述的语气写出“我"有一点不安，知道伤了奶奶的心；第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；第三声无奈的语气写出“我”的哀求。故依次选C、B、A。

②从“我的思念和我永生的痛悔”几个字中可以看出，这里使用了直抒胸臆的方式来表达情感。直抒胸臆指作者在文章或作品中直接抒发情感。从中可以体会到作者对奶奶深深的思念之情和浓重的痛悔之情。

故答案为：①C、B、A；②表达了作者对奶奶深深的思念之情和浓重的痛悔之情19．本题考查了对文段内容的拓展描写。