山东省济宁市曲阜市2024年中考语文二模试卷（含答案）

第第页山东省济宁市曲阜市2024年中考语文二模试卷一、基础积累：共8分。阅读下面的文段，完成下面小题。初次登山，我立于高耸的山巅，向四周望去，看见了①，参天竦立的不老松，②，山下蜿蜓如蛟龙的小溪，在阳光的照耀下熠熠生辉。山顶的风，带来了山的话：“山顶的风景很美，坚持很好。”再次登山，在山脚下仰望，和煦的晨光（照应/照映）着睡眼惺忪的山林。青翠的树叶和小草，挂着璀粲夺目的朝露。我行至山脊，已近晌午，遥望山顶，却（无能为力/有心无力）了。人生总要有取舍，只要耐心走好了每一步，就该心满意足了，我既不甘，内心深处又满是坦然。我听见山低沉的声音：“最美，并不是抵达，而是用心走好每一步的执着。”1．下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（）A．山巅（diān）参天竦立 B．蜿蜓熠（yì）熠生辉C．和煦（xù）睡眼惺忪 D．晌（xiǎng）午璀粲夺目2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A．照应无能为力 B．照映无能为力C．照应有心无力 D．照映有心无力3．在文中横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）A．①如海浪般汹涌的云浪②如火柴盒般的房屋B．①如火柴盒般的房屋②如海浪般汹涌的云浪C．①房屋如火柴盒般②云浪如海浪般汹涌D．①云浪如海浪般汹涌②房屋如火柴盒般4．文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．我既不甘，内心深处又满是坦然，人生总要有取舍，只要耐心走好了每一步，就该心满意足了。B．我虽不甘，但内心深处满是坦然，人生总要有取舍，既然耐心走好了每一步，也该心满意足了。C．人生总要有取舍，既然耐心走好了每一步，也该心满意足了，我既不甘，内心深处又满是坦然。D．人生总要有取舍，只要耐心走好了每一步，就该心满意足了，我虽不甘，但内心深处满是坦然。阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】齐威王、魏惠王会田①于郊。惠王曰：“齐亦有宝乎？”威王曰：“无有。”惠王曰：“寡人国派小尚有径寸之珠照车前后各十二乘者十枚。岂以齐大国而无宝乎？”威王曰：“寡人之所以为宝者与王异。吾臣有檀子②者，使守南城，则楚人不敢为寇③，泗上十二诸侯皆来朝。吾臣有盼子者，使守高唐，则赵人不敢东渔于河④。吾吏有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门，赵人祭西门，徙而从者七千余家。吾臣有种首者，使备盗贼，则道不拾遗。此四臣者，将照千里，岂特十二乘哉！”惠王有惭色。（选自《资治通鉴·周纪·齐威王论宝》）【注释】①会田：会，相约；田，打猎。②檀子：人名。后文“盼子”“黔夫”“种首”皆为人名。③为寇：做贼，这里指入侵。④河：指黄河。5．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．朝服衣冠服：穿戴 B．时时而间进间：较短的时间C．寡人之所以为宝者与王异异：不同 D．惠王有惭色惭：惭愧6．下列句子中加点“则”的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：则楚人不敢为寇A．沾水则高下不平 B．出则无敌国外患者C．万钟则不辩礼义而受之 D．此则岳阳楼之大观也7．下列对选文有关内容的理解和分析，正确的一项是（）A．甲文中的邹忌是形貌风流、善于辩论、勤于政务的贤士；齐威王是从谏如流、革故鼎新的昏君。B．甲文全文类比设喻，以小悟大；叙事有虚有实，虚实相生；结构层层深入，环环相扣；语言亦庄亦谐，有重有变。C．乙文中的齐威王与魏惠王对财宝的理解不同，魏惠王以珠宝为宝，齐威王则以人才为宝。D．乙文齐威王心中的人才有檀子、盼子、黔夫等武将，还有种首这样道不拾遗的文臣。8．用现代汉语翻译下面的句子。能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．用“/”给下面的句子断句（限断两处）。寡人国虽小尚有径寸之珠照车前后各十二乘者十枚。二、（5分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。摸鱼儿·柳絮周继煦隔纱窗、逐团飞起，秋千绳外尘暖①。楼高不碍珠帘影，也共燕泥争点。全不管。任几许，和烟和雨空中卷。莺愁蝶怨。怕逝水流年，飘零身世，又逐浪花转。东风里，吹老韶华一线。杨枝无力难绾②。深闺人正雕栏倚，莫把玉纤③轻捻。凝望眼。计去岁、新棉寄到当春晚。思长梦短。问布满天涯，却因何事，只怕玉关④远。【注】①尘暖：指柳絮飘飞如轻尘，在春天和煦的空气中带有暖意。②绾：牵系。③玉纤：女子纤细温柔的手指。④玉关：玉门关，代指远戍之地。10．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．上片描绘了闺中女子透过纱窗看到的景象，秋千绳外的柳絮飘飞如轻尘，飞上高楼。B．下片中的“凝望眼”有望眼欲穿之意，表现出闺中女子迫切想要去观赏美丽的春色。C．“杨枝无力难绾”既写杨树枝留不住柳絮，也暗含闺中女子留不住思念之人的意味。D．这首词意境优美、语言简练、富有诗意，对闺中女子的动作和情感描写得生动细腻。11．词人借柳絮这一意象，表达了哪些丰富的情感？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．下面是小宁同学制作的古诗文学习卡片，请你帮他补充完整。出处诗文批注《秋词》（1）晴空一鹤排云上，。积极乐观的人生态度《游山西村》（2），衣冠简朴古风存。古老淳朴的乡土风俗《咸阳城东楼》（3）溪云初起日沉阁，。重大事件发生前的紧张气氛《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（4），五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。烘托出一种热烈豪迈的气氛《卖炭翁》（5），。悲惨境遇和反常的矛盾心理三、综合运用：共8分。阅读下面的文字，完成下面小题。“双减”以来，为丰富学生的课余生活，学校大力开展社团活动，打造了一批精品社团课程。同学们兴致盎然，踊跃参加，请你也积极参与其中。13．【劳动实践】喜爱养花种菜的张明加入了种植社，社长要求他为社团拟写一条宣传标语，但他只写出了上句。请你运用相关知识，筛选备选词语，完成下句。上句：默默耕耘播种希望下句：________________备选词语：辛勤劳动攀登高峰创造收获幸福果实14．【思辩风采】辩论社准备举办社团辩论赛，辩题已经拟好。你赞同正方还是反方的观点？请简要说明理由。正方：成长路上有好伙伴更重要。反方：成长路上有好对手更重要。我赞同，理由是。15．【文化传承】济宁历史悠久，人杰地灵，文学社正在开展“我的偶像——济宁籍历史文化名人”评选活动。请推荐一位你喜欢的济宁籍历史文化名人，并做简要介绍。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．【经典阅读】请从以下两则材料中任选其一，结合名著相关内容，探究“坐”所体现出的人物间的情谊。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________材料一：林冲等一行人请晁盖上了轿马，都投大寨里来。到得聚义厅前，下了马，都上厅来。众人扶晁天王去正中第一位交椅上坐定，中间焚起一炉香来。（《水浒传》之《梁山泊义士尊晁盖郓城县月夜走刘唐》）材料二：大堰河曾做了一个不能对人说的梦：/在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，/坐在辉煌的结彩的堂上，/而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”/……（《艾青诗选》之《大堰河——我的保姆》）四、非文学类文本阅读（9分）i人抑或e人，你都独一无二①每年到了五四青年节，总让人忍不住感慨年轻人的蓬勃向上和勇于探索自我。例如，当下青年人在交往中流行探索人格：“你是i人还是e人？”意思是你的人格特质是属于内倾性的还是外倾性的？那么，这种分类有科学道理吗？（一）i人e人的概念从哪里来②“i人e人”来自一种测量人格的工具——迈尔斯一布里格斯类型指标，简称MBTI。这是由心理学家凯瑟琳·库克·布里格斯和女儿伊莎贝尔·布里格斯·迈尔斯，研发的一种测量人格的工具。③很多心理学家都对人格进行了研究，其中荣格提出了一个对立原则，把每种人格特质描述为对立倾向之间的平衡，最有名的对立倾向就是外倾性和内倾性。外倾性是指将注意力指向外部，关注周围的人和事，在人群中感到兴奋、精力充沛；而内倾性是专注于自己内心的想法和感受，独处的时候感到自在。④布里格斯母女以荣格的8种人格理论为基础，划分出四个维度，即：注意力方向、认知方式、判断方式、生活方式。⑤此外，每个维度还有两个方向，“注意力方向”分为外倾（e）和内倾（i），“认知方式”分为实感（s）和直觉（n），“判断方式”分为理智（t）和感性（f），“生活方式”分为判断（j）和理解（p），以此衍生出16种不同倾向的人格模式。（二）i人c人哪个更好⑥很多年轻人在接受MBTI测试之后，会问：“ì人e人哪个更好？”⑦其实，不同人格类型并没有好和坏之分，只是显示了不同。如果理解和接受自己与别人不同，也就能够用不同的视角理解别人。⑧例如，在很多文化中，外倾的人更受欢迎，相比内倾的人更害羞、不善交际，但是他们比外倾者更清楚自己的想法和感受。两者都可以发挥自己的优势。比如很多作家、科学家都是内倾型，而销售岗位更适合外倾型的人。⑨所以，《津巴多普通心理学》里指出：“与其在我们应该拥有什么特质上费心，不如利用我们所拥有的特质，找到最适合自己的环境。”（三）i人e人是怎么形成的⑩人格到底是怎么形成的？首先是先天的。心理学家发现，个性气质的差异有可能是由大脑中的化学物质的平衡来决定的。有一项关于羞怯的研究发现，新生儿出生的第1天对刺激的反应程度就已经有差异了。大部分婴儿在面对新刺激时都比较平静，但是有10%的婴儿非常拘谨，另外有10%的婴儿显得比较大胆。11年后再次测试，他们还是表现出相同的气质。⑪先天性的人格倾向只是一个影响因素，后天的文化环境以及自己的认知同样有影响。例如，亚裔美国人有60%的成年人认为自己是羞怯的，但在犹太裔美国人中，这一比例只有25%，为什么会有这样惊人的差异呢？这就是文化影响的结果。“枪打出头鸟”“鞭策多于鼓励”的文化理念使华裔儿童越来越倾向保守、低调，但是犹太裔更接受任务失败的儿童，鼓励儿童竭尽全力地向外探索。⑫人格具有相对的稳定性，但不是一成不变的。比如说在陌生的环境里可能显得内倾，但是跟朋友在一起会显得外倾。⑬在这个浩瀚的宇宙中，我们的人格就像指纹、雪花一样，是独一无二的，姑且就把“i人还是e人”当成社交娱乐，不必奉为不可更改的圭臬。相信自己，无论具有什么样的特质，都能找到适合发挥自己特质的环境，都拥有人生的无限可能性。让独一无二的自己，成就独一无二的人生。（节选自《科普时报》，2024年5月3日，有删改）17．第①段在文中有什么作用？请从内容和结构两个角度分别分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．本文运用了哪些说明方法？请你任选一句进行分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．文章中提到“人格具有相对的稳定性，但不是一成不变的”，请你回忆自己读过的名著，其中是否有哪位人物符合这一规律？请你结合相关内容向大家介绍。篇目提示：《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》……______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、文学类文本阅读（15分）又见黄河口高方一①若干年前，黄河多次注入黄海，混浊的泥沙将近岸的海水由蓝色染成黄色。这便是“黄海”名字的由来。②那一年，姨父刚初中毕业，是一名十七岁的翩翩少年，他考上的是一所半工半读中专技校，隶属于一个名叫“九二三厂”的保密单位，毕业后可以定向进入该单位工作。那个年代，考上技校就可以领到工资，是无比光荣的事。③姨父只知道“九二三厂”与石油有关。那时，一首铿锵有力的《我为祖国献石油》传遍大江南北，召唤着有志青年投身这条新征程。④奔赴胜利油田的姨父是学生大军中的一员。他们先是坐着绿皮火车来到油田附近的车站。一辆辆解放牌卡车早已在车站等候他们。姨父他们坐在露天的车斗里颠簸着，只觉得脑壳被晃得像散了黄儿的鸡蛋。⑤头顶的天空一片墨蓝，轻缀其中的几簇星星熠熠闪亮。悬在中天的弦月潜进了辨不出形状的一抹暗云。橘黄的车灯直直探向前方，被撕开的夜色在身后又四下围合起来。⑥初到这片荒原，姨父眼里只看见两种颜色，一种是黑色，那是石油和暗夜；一种是白色，那是盐碱地和芦苇花。⑦黄河像一条摆尾的巨兽，从这里注入渤海，留下一片狼藉的滩涂。姨父的内心先是生起了阵阵恐惧，努力恢复平静后，又被一种难以言说的无功和感伤湮没。⑧由于学校还没有竣工，教室才刚刚搭好框架，姨父他们也纷纷参与到校舍的建设中。芦苇、泥巴和成的土坯砖，建造的房屋墙壁厚，冬暖夏凉。几个人一组抬土铺到地基里，一点儿一点儿把地面填平。⑨一间学生宿舍住十几个人，铁质的上下铺随着一个翻身的动作就嘎吱作响。水管里流出来的水混浊且苦涩，难以下咽，这些都让同学们想家的思绪一点点累积。一到晚上，经常有几个同学结伴跑到大野地，抱头一顿痛哭。⑩荒野的夜，是最难挨的。黑夜像一张无边的织网，宿舍窗户里的灯光像萤火虫一样微弱渺小，仿佛被风一吹，它便飘摇着没了踪影。⑪后来，为了不让想家的情绪蔓延，同学们约定：不准掉眼泪。于是晚上大家便凑在一起唱歌，唱《我为祖国献石油》，大声朗读诗人艾青写给石油人的诗，“最荒凉的地方/却有最大的能量/最深的地层/喷涌最宝贵的溶液/最沉默的战士/有最坚强的心……”⑫年轻的人们想不出比这更好的主意了。空旷的荒野里，不管白昼还是黑夜，他们都用歌声来驱散恐惧和孤独。当月亮钻出云彩时，他们的脸一下子明亮起来，像是投射在幕布上的剪影，随着嘴巴一张一合地歌唱，头也微微摇动，眼睛在黑暗里闪着灼灼的光。⑬这歌声像一把利剑，飞向遥远的天空，劈开漆黑无边的暗夜，给予彼此长久的温暖和陪伴。二⑭当姨父每日和荒原万物呼吸着同样的空气，他的身体如一根被描摹的线条，变得越来越长，变得强壮，那些伤感的情绪逐渐黯淡下去。⑮姨父最开心的事当数去基地的邮局寄钱。能帮衬着补贴家用，这让姨父觉得远离家乡的生活，也有了奔头儿。⑯那一年冬天，姨父也遇到了他携手一生的伴侣—我的二姨。⑰两人在结婚后，成了油田双职工。⑱有一年夏天，姨父参与防汛，在黄泥水里浸泡了一夜，回家后便发起了高烧，三天不吃不喝，意识都有些模糊了。这可急坏了二姨，她日夜守在床前，喂药、擦身、量体温。姨父病好后，二姨却因为急火攻心，落下了耳鸣病。⑲一晃人到中年，姨父调入胜利油田工会做宣传工作，这让他有机会深入一线，记录下更多油田人的生活。⑳小时候，我最喜欢听姨父絮叨着讲很多井喷抢险的故事，他把眉毛、眼睛拧在一起，口中描绘的场景像一幕幕斑驳的电影。㉑他边讲边挥舞着手臂，模拟那冲天的油柱。时隔几十年，他仍然可以清晰地还原很多细节，比如：“现场气浪滚滚，声响很大，趴在耳边说话也很难听清楚，现场讲方案、下指令大多是通过一块小黑板。”㉒姨父记忆里定格的画面还有1986年的孤东会战，一万余名职工和民工投入战斗，大干一百天，没有休息日，那是激情燃烧的年代。㉓再后来，花甲之年的二姨和姨父退休，两人回到了黄海之滨的故乡。那段奋斗于渤海之滨，承载着岁月芳华的记忆暂时封存。三㉔去年初秋，我随作协采风团来到了黄河入海口，见到了姨父故事里的热土。㉕这里已经没有一点儿荒滩的影子，我的眼眸被绿色充盈。㉖如今得益于黄河上游的治理，黄河已不再随意摆尾，它带来了甘霖和丰厚的养料，广袤的黄河三角洲孕育出黄河口大米、黄河口大闸蟹等众多独一无二的黄河口农产品。㉗我凭栏远眺，黄河入海时，颜色泾渭分明，犹如梵·高笔下的星空色调，绘就一幅人与自然和谐共生的生态画卷。㉘回去后，我把手机里拍下的照片一一拿给姨父看。他戴着老花镜，连连点头，说道：“拍得不错，后生可畏！”㉙而后他起身，走向一个橱柜，拿出蒙灰的胶卷相机，说：“我还是喜欢胶片，那种感觉好。”我知道他说这话时，心底按捺不住一股倔强。他一边擦着相机，一边讲起了开头的那些故事，像翻动一本发黄又清晰的日历。㉚那天他坐在窗前，逆光之下，我看到了一张剪影。无数奔波于黄海、渤海之间的人们，他们留下了时代奋斗的诗篇，藏在时光盒子里，等待某个瞬间被开启。（节选自《青年文学家》，2024年4月20日，有删改）20．文章以姨父的成长轨迹为线索，展现了姨父在人生不同阶段的所作所为，请将下面的表格补充完整。初中毕业，初到荒原结婚后的一年夏天人到中年退休后投身于石油勘探与开发回到黄海之滨的故乡21．请按要求回答下列问题。（1）黑夜像一张无边的织网，宿舍窗户里的灯光像萤火虫一样微弱渺小，仿佛被风一吹，它便飘摇着没了踪影。（从修辞手法的角度赏析。）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）当姨父每日和荒原万物呼吸着同样的空气，他的身体如一根被描摹的线条，变得越来越长，变得强壮，那些伤感的情绪逐渐黯淡下去。（在荒原的姨父发生了哪些变化？）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．第⑫段写同学们用歌声驱散恐惧和孤独，眼睛里闪着“灼灼的光”，你如何理解这里的“光”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．本文以姨父为代表，展现了中国石油人的辉煌奋斗史，请结合下面的【链接材料】，解读姨父身上“石油精神”的具体体现。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【链接材料】一代又一代石油人秉持奋斗本色、怀揣石油格局，战胜物质的匮乏、环境的险恶、野外的寂寞，迸发出强大的创造力、战斗力、凝聚力，为新中国“解围”、为现代化建设“造血”，书写了世界石油工业史上的“中国奇迹”，也让石油精神的火炬越燃越旺，成为支撑中国道路和中国格局的砥柱基石。六、写作：共40分。24．阅读下面的材料，按要求作文。行，思，坐，忆，皆可成文。上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。

答案解析部分【答案】1．C2．D3．A4．B【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

（3）本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。

（4）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。1．本题考查字音字形。

A.“参天竦立”应是“参天耸立”用来形容树木高耸入云；

B.“蜿蜓”应为“蜿蜒”，常用来形容山脉、河流、道路等弯弯曲曲的样子；

C.“正确；

D.“晌午”的“晌”应读作“shǎng”，“璀粲夺目”应为“璀璨夺目”形容珠玉等光彩鲜明。故答案为：C2．本题考查词语运用。“照应”与“照映”辨析：“照应”通常指配合、呼应，强调事物之间的关联和协同；“照映”着重于光线的照射和映照。在“和煦的晨光（照应/照映）着睡眼惺忪的山林”一句中，描述的是晨光对山林的照射，使山林呈现出特定的景象，“照映”更能准确表达这一语境，所以此处应选“照映”。“无能为力”与“有心无力”辨析：“无能为力”表示没有能力去做某事，强调客观上缺乏能力；“有心无力”指有愿望和想法，但由于各种原因无法实现，更侧重于主观意愿与客观现实的矛盾。在“遥望山顶，却（无能为力/有心无力）了”中，作者表达的是自己有登上山顶的想法，但因自身体力等原因难以实现，“有心无力”更贴合这一语境。故答案为：D3．本题考查句子衔接。文段描述的是站在山巅向四周眺望的景象，按照从上到下、从远到近的空间顺序进行描写。第一处衔接：从空间顺序来看，天空中的云浪通常是首先映入眼帘的，且“如海浪般汹涌的云浪”与后文“参天竦立的不老松”在结构上保持一致，都是“如……的……”的句式，所以第一处应填“如海浪般汹涌的云浪”。第二处衔接：在描述完天空中的景象后，自然会将视线转移到地面上的房屋，“如火柴盒般的房屋”同样与后文“山下蜿蜓如蛟龙的小溪”在句式上一致，所以第二处应填“如火柴盒般的房屋”。故答案为：A4．本题考查病句修改。关联词语使用不当：原句“我既不甘，内心深处又满是坦然”中，“既……又……”表示并列关系，而此处作者想要表达的是一种转折的情感，即虽然不甘心，但内心又能坦然接受，所以应将“既……又……”改为“虽……但……”。语序不当：“人生总要有取舍，只要耐心走好了每一步，就该心满意足了”中，“只要……就……”所表达的逻辑关系与语境不符，这里更强调的是既然已经做到了耐心走好每一步，就应该心满意足，所以应将“只要……就……”改为“既然……也……”，并且将“人生总要有取舍，既然耐心走好了每一步，也该心满意足了”与“我虽不甘，但内心深处满是坦然”调换顺序，使句子逻辑更加清晰。故答案为：B【答案】5．B6．A7．C8．在公共场所批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。9．寡人国虽小/尚有径寸之珠/照车前后各十二乘者十枚。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（5）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。【参考译文】【甲】邹忌身高八尺多，而且外形、容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他妻子说：“我和城北徐公相比，谁更美？”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，于是又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美？”妾回答说：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌与他相坐而谈，问客人：“我和徐公比，谁更美？”客人说：“徐公不如您美丽。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；再照镜子看着自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。晚上他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是有事情有求于我。”于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。【乙】齐威王和魏惠王相约在郊外一起打猎。魏惠王说：“齐国有宝贝吗？”齐威王说：“没有。”魏惠王说：“我的国家虽然小，尚且有直径一寸大小的珍珠，光辉能够照亮车前车后各十二辆车，这样的珠子有十颗。难道你们这样的大国，就没有宝贝吗？”威王说：“我用来认定宝贝的观点跟您不同。我有个大臣叫檀子的，派他守南城，楚国人就不敢来侵略，泗水流域的十二个诸侯都来朝拜我国。我有个大臣叫盼子的，派他守卫高唐，赵国人就不敢来黄河打渔。我有个官吏叫黔夫的，派他守卫徐州，燕国人对着徐州的北门祭祀求福，赵国人对着徐州的西门祭祀求福，迁移而请求从属齐国的有七千多家。我有个大臣叫种首的，派他警备盗贼，做到了路不拾遗。这四个臣子，他们的光辉远照千里，岂止十二辆车呢？”魏惠王听了，面带羞惭。5．本题考查文言实词。

A.正确。“朝服衣冠”描述的是邹忌早上穿戴衣帽的行为，“服”在这里作动词，意为“穿戴”；

B.“时时而间进”描绘的是进谏情况，随着时间推移，进谏由最初的大量涌入，变得偶尔有人进谏。“间”在此处意为“间或，偶然，有时候”，并非“较短的时间”；

C.正确。“寡人之所以为宝者与王异”，齐威王表明自己对宝物的看法与魏惠王不同，“异”解释为“不同”；

D.正确。魏惠王听了齐威王以人才为宝的言论后，意识到自己的狭隘，“惠王有惭色”中“惭”解释为“惭愧”。故答案为：B6．本题考查文言虚词。例句分析：“则楚人不敢为寇”中，“则”表顺承，可译为“就”，整句意思是“楚国人就不敢来侵略”。

A.正确。“沾水则高下不平”，该句描述物体沾水后出现的结果，“则”表顺承，译为“就”，与例句用法相同；

B.“出则无敌国外患者”，“则”表假设，意为“如果”，整句是说“在国外如果没有敌对国家和外患”，与例句用法不同；

C.“万钟则不辩礼义而受之”，“则”表转折，译为“却”，即“高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它”，与例句用法不同；

D.“此则岳阳楼之大观也”，“则”用于加强判断，相当于“乃”“就是”，意思是“这就是岳阳楼的雄伟景象”，与例句用法不同。故答案为：A7．本题考查文章内容理解。

A.在甲文中，齐威王接受邹忌的劝谏，广开言路，使齐国政治清明，国家强大，是一位从谏如流、革故鼎新的明君，并非昏君；

B.甲文语言整体较为庄重严肃，主要通过邹忌与妻、妾、客的对话，以及邹忌向齐威王进谏的言辞，层层递进地阐述观点，虽有生动之处，但并未体现“亦庄亦谐”的特点；

C.正确；

D.乙文中“吾臣有种首者，使备盗贼，则道不拾遗”，是说在种首的治理下，社会秩序良好，盗贼绝迹，齐国能做到“道不拾遗”，并非种首本人“道不拾遗”。故答案为：C8．本题考查文言文句子翻译。重点字词：“谤讥于市朝”，“谤”在古代指公开指责别人的过错，“讥”指讽喻，“谤讥”在这里指“指责，议论”，不含贬义；“市朝”指众人集聚的公共场所，该短语意为“在公众场所议论（君王的过失）”。“闻寡人之耳者”，“闻”是使动用法，意为“使……听到”，即“传到我耳朵里”。“受下赏”即“可得下等奖赏”。故答案为：在公共场所批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。9．本题考查文言文断句。句意：我的国家虽然小，尚且有直径一寸大小的珍珠，光辉能够照亮车前车后各十二辆车，这样的珠子有十颗。依据：“寡人国虽小”表达一个完整意思，说明齐国的现状，应在此处断开；“尚有径寸之珠”引出齐国拥有的珍珠，语义相对独立，后面“照车前后各十二乘者十枚”是对珍珠特点及数量的进一步说明，所以在“尚有径寸之珠”后断开。故答案为：寡人国虽小/尚有径寸之珠/照车前后各十二乘者十枚。【答案】10．B11．对时光流逝、韶华易老的感慨；对飘零身世的无奈与叹息；对远征亲人的缠绵怀思。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情，当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。10．本题考查诗歌内容理解。

ACD.正确；B.“凝望眼”出现在“凝望眼。计去岁、新棉寄到当春晚。思长梦短。问布满天涯，却因何事，只怕玉关远”这几句中。从整首词的情感脉络来看，“凝望眼”所表达的并非是闺中女子对美丽春色的迫切观赏之情。结合“计去岁、新棉寄到当春晚”可知，女子回忆起去年寄新棉给远方之人的情景，“思长梦短”进一步表明她的思绪悠长，而梦境却短暂，充满了对远方之人的思念。“只怕玉关远”更是直接点明了她思念的对象在遥远的玉门关外，所以“凝望眼”应是女子因思念远方征人而望眼欲穿，期盼征人归来的表现。故答案为：B11．本题考查诗歌内容理解和意象分析。1.对时光流逝、韶华易老的感慨：词中“东风里，吹老韶华一线”，“东风”象征着时光的流转，“吹老韶华”直接点明了时光的流逝使得青春的美好逐渐消逝。“隔纱窗、逐团飞起，秋千绳外尘暖”描绘了柳絮在春天里飘飞的景象，而春天是美好的象征，柳絮的飘飞也暗示着春天的逐渐消逝，如同青春的流逝。词人通过对这些景象的描写，借柳絮的飘飞表达了对时光匆匆、韶华易逝的感慨，流露出一种对青春不再的惋惜之情。2.对飘零身世的无奈与叹息：“全不管。任几许，和烟和雨空中卷”“怕逝水流年，飘零身世，又逐浪花转”等句子，将柳絮的飘荡描绘得无依无靠，柳絮在风雨中任意卷动，无法自主。这种状态与词人（或闺中女子）自身的飘零身世相呼应，他们如同柳絮一样，在生活中漂泊不定，无法掌控自己的命运。词人借柳絮的飘零形象，表达了对自身（或闺中女子对自己）飘零身世的无奈与叹息，体现出一种对命运无常的感慨。3.对远征亲人的缠绵怀思：从“凝望眼。计去岁、新棉寄到当春晚。思长梦短。问布满天涯，却因何事，只怕玉关远”这些词句中可以看出，闺中女子倚着雕栏，凝视着远方，回忆起去年春天寄新棉给远方征人的情景。“思长梦短”表明她的思念之情悠长，而梦境却短暂，无法满足她对远方之人的思念。“只怕玉关远”直接点明了她思念的对象在遥远的玉门关外，即远方的征人。柳絮的飘飞在此时也可象征着征人的远去和思妇的思念，如同柳絮遍布天涯，她的思念也无尽头。词人通过这些描写，借柳絮这一意象，表达了闺中女子对远征亲人的缠绵怀思之情，体现了她对远方亲人的深深牵挂和思念之苦。故答案为：对时光流逝、韶华易老的感慨；对飘零身世的无奈与叹息；对远征亲人的缠绵怀思。12．【答案】便引诗情到碧霄；箫鼓追随春社近；山雨欲来风满楼；八百里分麾下炙；可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：碧、霄、箫、鼓、追、随、满、麾、炙、炭、贱

（5）“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，卖炭翁身上穿着单薄的衣服，本该希望天气暖和，但他却担心炭的价格低廉，反而盼望天气更加寒冷。这种反常的矛盾心理，深刻地反映出卖炭翁悲惨的生活境遇，为了生计，只能忍受寒冷。故答案为：便引诗情到碧霄；箫鼓追随春社近；山雨欲来风满楼；八百里分麾下炙；可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。【答案】13．辛勤劳动收获幸福14．示例1：我赞同正方。；篮球之神乔丹的六冠王之旅，自身的超强能力固然重要，但是也离不开教练、队友和技术团队这些“好伙伴”的鼎力支持。好朋友无论在你开心或是落魄的时候都能够在你的身边陪着你，默默的支持你，所以好朋友在自己的成长道路上是很重要的。示例2：我赞同反方。好对手，是与人旗鼓相当、可形成良性竞争的竞争者。好对手更加能够使我们认识到自己的缺点、错误、不足之处，促使我们认清自我加以改正。既然是对手，那双方之间必定存在着竞争关系，都想要打败对方。没有压力就没有动力，来自对手的压力可以激发我们昂扬的斗志和不屈的意志。15．示例：我推荐孔子。孔子是中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。他开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。他的思想对中国和世界都产生了深远的影响。（符合要求即可）16．示例1：梁山泊的“第一位交椅”是权力和地位的象征。林冲辞谢吴用的推举，并和众人一起扶晁盖坐上聚义厅正中第一位交椅，体现了他和众人对晁盖的敬重和拥戴。示例2：辉煌的结彩的堂上主位是婚宴礼堂上的长辈之位。大堰河在梦中坐上诗人的婚宴礼堂，表现了她对诗人深切的爱与期盼。这里的“坐”也体现了诗人对大堰河的敬爱与感激。【解析】【点评】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。

（2）本题考查观点的表达。解答观点表达类题目，首先要围绕话题确定观点，观点要正确鲜明，理由要充分、合情理，表达要流畅。

（3）本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。

（4）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。13．本题考查对联知识。上联剖析：“默默耕耘播种希望”中，“默默耕耘”为偏正结构，描述种植过程中的状态，“播种希望”为动宾结构，表明种植行为所追求的目标。备选词语筛选：“辛勤劳动”：“辛勤”修饰“劳动”，同样是偏正结构，与“默默耕耘”在结构和语义上，都围绕劳动展开，十分契合。“攀登高峰”：属于动宾结构，与上联“默默耕耘”偏正结构不符，不能与之对应。“创造”“收获”：“创造”强调从无到有的创新，“收获”侧重于获取已有成果。在种植情境中，“播种”后自然对应“收获”，二者语义衔接紧密。“幸福”“果实”：“幸福”侧重精神层面的感受，“果实”指向物质成果。上联“希望”是精神层面的追求，“幸福”与之在语义层面更匹配，且“福”为平声，符合对联仄起平收的规则。故答案为：辛勤劳动收获幸福14．本题考查语言表达能力。1.赞同正方：正方观点强调好伙伴在成长路上的重要性。好伙伴能在生活和学习中给予陪伴、支持与帮助，助力我们实现目标。以篮球巨星乔丹为例，他在追逐六冠王的历程中，自身实力固然关键，但教练、队友和技术团队等好伙伴，为他提供战术指导、精神支持，在赛场上默契配合，对他的成功起到不可或缺的作用。在日常生活中，好朋友在我们开心时分享喜悦，低落时给予安慰，陪伴我们共同成长。所以，好伙伴对个人成长至关重要。2.赞同反方：反方突出好对手在成长路上的价值。好对手能促使我们发现自身不足，激发竞争意识与潜能。比如可口可乐和百事可乐，多年来激烈的市场竞争，不仅让两家企业持续创新，提升产品品质和服务水平，实现盈利增长，还稳固了它们在饮料市场的领先地位。在学习和工作中，好对手带来的压力会转化为前进的动力，激励我们不断超越自我，实现成长与突破。故答案为：示例1：我赞同正方。篮球之神乔丹的六冠王之旅，自身的超强能力固然重要，但是也离不开教练、队友和技术团队这些“好伙伴”的鼎力支持。好朋友无论在你开心或是落魄的时候都能够在你的身边陪着你，默默的支持你，所以好朋友在自己的成长道路上是很重要的。

示例2：我赞同反方。好对手，是与人旗鼓相当、可形成良性竞争的竞争者。好对手更加能够使我们认识到自己的缺点、错误、不足之处，促使我们认清自我加以改正。既然是对手，那双方之间必定存在着竞争关系，都想要打败对方。没有压力就没有动力，来自对手的压力可以激发我们昂扬的斗志和不屈的意志。15．本题考查文化常识和语言表达。作答时，需挑选济宁籍历史文化名人，就其时代、成就、影响展开阐述。1.孔子：孔子身处春秋末期，开创儒家学派，核心思想为“仁”。教育上，他打破“学在官府”的垄断，主张“有教无类”，门下弟子三千、贤者七十二。孔子整理《诗》《书》等经典，其思想成为中国传统文化主流，自汉武帝起被奉为正统，还传播至世界多地，深刻影响全球文化交流。2.孟子：战国时期邹国（今山东济宁邹城）人，孟子继承发展孔子思想，被尊“亚圣”。他提出“仁政”理念，重视人民地位，主张“性善论”。《孟子》文章气势磅礴，众多名言激励国人奋发，对后世政治、文学等领域影响深远。3.颜回：颜回是春秋末期鲁国人（今济宁曲阜人），为孔子得意弟子，德行出众。他勤奋好学、安贫乐道，执着追求知识与道德。虽英年早逝，却为后世学子树立了榜样，激励人们专注精神成长。故答案为：示例：我推荐孔子。孔子是中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。他开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。他的思想对中国和世界都产生了深远的影响。（符合要求即可）16．本题考查对名著人物和情节的把握。《水浒传》：在《梁山泊义士尊晁盖郓城县月夜走刘唐》情节中，聚义厅的“第一位交椅”象征着梁山的最高权力和领导地位。林冲辞谢吴用的推举，并和众人一起扶晁盖坐上此位，这一行为表明林冲等梁山好汉对晁盖领导能力和人格魅力的认可，体现了他们对晁盖的敬重与拥戴，也展现出梁山好汉之间以义为先的兄弟情谊。《艾青诗选》：在《大堰河——我的保姆》里，大堰河梦中“坐在辉煌的结彩的堂上”，这一场景设定在诗人的婚宴上，且所坐之位为长辈之位。这一梦境反映出大堰河对诗人真挚的母爱，她渴望在诗人的重要时刻，以长辈身份见证其幸福。同时，也从侧面体现了诗人对大堰河如母亲般养育之恩的敬爱与感激之情。故答案为：示例1：梁山泊的“第一位交椅”是权力和地位的象征。林冲辞谢吴用的推举，并和众人一起扶晁盖坐上聚义厅正中第一位交椅，体现了他和众人对晁盖的敬重和拥戴。

示例2：辉煌的结彩的堂上主位是婚宴礼堂上的长辈之位。大堰河在梦中坐上诗人的婚宴礼堂，表现了她对诗人深切的爱与期盼。这里的“坐”也体现了诗人对大堰河的敬爱与感激。【答案】17．内容上，由“你是i人还是e人”这一社会潮流现象引出相关概念话题，吸引读者阅读；结构上，以连续问句的形式引出下文。（意思对即可）18．示例：“比如很多作家、科学家都是内倾型，而销售岗位更适合外倾型的人。”该句运用举例子的说明方法，列举现实生活中不同的职业都有适配的人格类型的例子，具体真实地说明了人格类型只有分类不同，没有好坏之分，增强了说服力，便于读者理解。19．示例：孙悟空的人格特点有相对稳定性，他敢于反抗、嫉恶如仇的基本特征，贯穿整个故事始终。然而，孙悟空的人格特点也并非一成不变。刚刚加入取经队伍时，孙悟空顽劣、任性的特征比较明显，面对唐僧的管教，悟空负气出走；但在和师父唐僧以及师弟猪八戒、沙僧经历过许多磨难后，孙悟空变得成熟稳重了许多，更加敬重师父唐僧，遇事也学会了冷静分析。【解析】【点评】（1）本题考查说明文开头段落的作用。说明文开头段落的作用：①引出说明对象或说明的事理；②引传说、故事、诗歌等，激发阅读兴趣。

（2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。

（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。17．本题考查句段作用。1.内容维度：开篇提及五四青年节，营造出青春洋溢的氛围，自然引出当下青年人热衷探索的“你是i人还是e人”话题。通过对该流行话题的介绍，让读者迅速感知文章讨论方向，拉近与读者的距离，激发阅读兴趣，使其迫切想了解i人、e人背后的知识。2.结构维度：段末连续抛出“这种分类有科学道理吗”等问题，以疑问形式制造悬念，吸引读者带着问题阅读下文，为后文围绕i人、e人概念、特点及相关知识展开论述做铺垫，起到承上启下，引导读者进入文章核心内容的作用。故答案为：内容上，由“你是i人还是e人”这一社会潮流现象引出相关概念话题，吸引读者阅读；结构上，以连续问句的形式引出下文。（意思对即可）18．本题考查对说明方法的理解和作用分析。1.识别说明方法：文章运用了多种说明方法，如举例子、分类别、列数字等。如“比如很多作家、科学家都是内倾型，而销售岗位更适合外倾型的人”运用举例子说明方法；“布里格斯母女以荣格的8种人格理论为基础，划分出四个维度，即：注意力方向、认知方式、判断方式、生活方式”运用分类别说明方法；“大部分婴儿在面对新刺激时都比较平静，但是有10%的婴儿非常拘谨，另外有10%的婴儿显得比较大胆”运用列数字说明方法。2.分析说明方法作用：以“比如很多作家、科学家都是内倾型，而销售岗位更适合外倾型的人”为例，作者通过列举作家、科学家多为内倾型，销售岗位适配外倾型人的实例，将抽象的不同人格类型在职业上的适配性，直观地呈现给读者。使读者清晰认识到人格类型并无好坏之分，只是在不同场景、职业中有不同适配性，增强文章说服力，帮助读者更好理解文章观点。故答案为：示例：“比如很多作家、科学家都是内倾型，而销售岗位更适合外倾型的人。”该句运用举例子的说明方法，列举现实生活中不同的职业都有适配的人格类型的例子，具体真实地说明了人格类型只有分类不同，没有好坏之分，增强了说服力，便于读者理解。19．本题考查拓展运用。“人格具有相对的稳定性，但不是一成不变的”这一观点，意味着一个人的人格特质在大多数情况下是稳定不变的，但在某些重大事件或经历的影响下，也可能发生显著的改变。1.以孙悟空为例。人格的相对稳定性：孙悟空自诞生便敢反抗、嫉恶如仇。闯龙宫索金箍棒，大闹天宫挑战天庭，取经路上每遇妖邪，都冲在前面降妖除魔。如三打白骨精，他识破妖怪三次变身，不顾唐僧误解坚决除妖，彰显对邪恶的零容忍。人格的变化：刚入取经队伍，孙悟空行事冲动、任性，因唐僧指责打死强盗，负气回花果山。但随着取经的深入，他学会克制情绪，变得成熟冷静。真假美猴王事件后，对唐僧忠心耿耿，遇到难题冷静分析。如狮驼岭一役，先打探妖怪底细，再制定作战计划。2.以保尔・柯察金为例。人格的相对稳定性：保尔始终坚定追求革命理想，立志为人民解放事业奋斗。年少时反抗压迫，参加红军后，战场上英勇无畏，修筑铁路时，面对恶劣环境坚守岗位。人格的变化：战争和伤病改变了保尔。伤病缠身无法战斗，他却凭借顽强毅力投身文学创作。从热血青年成长为成熟、善于思考的革命者，对生命和革命有了更深刻理解。即便全身瘫痪、双目失明，仍坚持写作，为革命事业贡献力量。2.以祥子为例。人格的相对稳定性：初到城市的祥子勤劳、朴实，怀揣买车梦想，省吃俭用努力拉车，对生活充满希望，展现出对梦想的执着。人格的变化：三起三落的买车经历，车被抢、钱被诈、虎妞去世，让祥子逐渐丧失对生活的信心。他从积极向上变得自私、懒惰，靠骗钱、出卖朋友满足私欲，沦为行尸走肉。

故答案为：示例：孙悟空的人格特点有相对稳定性，他敢于反抗、嫉恶如仇的基本特征，贯穿整个故事始终。然而，孙悟空的人格特点也并非一成不变。刚刚加入取经队伍时，孙悟空顽劣、任性的特征比较明显，面对唐僧的管教，悟空负气出走；但在和师父唐僧以及师弟猪八戒、沙僧经历过许多磨难后，孙悟空变得成熟稳重了许多，更加敬重师父唐僧，遇事也学会了冷静分析。【答案】20．参与防汛，因此生了一场大病；调入胜利油田工会做宣传工作21．（1）运用比喻的修辞手法，把黑夜比作网，把灯光比作萤火虫，写出了黑夜的浓重以及灯光的微弱，烘托出姨父和同学们内心的思念、恐惧和孤独。（2）身体上的变化：变得高大、强壮；心理上的变化：变得成熟、坚强。22．①“光”指在月光的映射下同学们眼神里的光；②“光”指同学们内心对未来的希望与憧憬；③“光”指同学们对石油勘探与开发的坚定信念像灼灼的光一般。23．①姨父初中毕业后就投身油田事业，将青春奉献给祖国。他身上体现出爱国奉献、勇于担当的石油精神；②面对恶劣的环境，姨父始终坚持在荒原，坚守在基地。他身上体现出不怕困难、艰苦奋斗的石油精神内涵；③参与防汛时，姨父因为在黄泥水里泡了一夜而生大病。他身上体现出奋不顾身、不怕牺牲的石油精神。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。20．本题考查梳理、概括文章内容。“结婚后的一年夏天”情节梳理：文章第⑱段提到“有一年夏天，姨父参与防汛，在黄泥水里浸泡了一夜，回家后便发起了高烧，三天不吃不喝，意识都有些模糊了”。这段描述清晰展现了姨父在这一阶段的经历，围绕防汛事件及后续生病的情况，可将其概括为“参与防汛，因此生了一场大病”。“人到中年”情节梳理：第⑲段表明“一晃人到中年，姨父调入胜利油田工会做宣传工作”，直接点明姨父在人到中年时工作岗位的变动，据此概括为“调入胜利油田工会做宣传工作”。故答案为：参与防汛，因此生了一场大病；调入胜利油田工会做宣传工作21．本题考查赏析句子和概括内容。1.修辞手法赏析：“黑夜像一张无边的织网，宿舍窗户里的灯光像萤火虫一样微弱渺小”一句，运用了比喻的修辞手法。将“黑夜”比作“无边的织网”，生动形象地描绘出黑夜的浓重与压抑；把“灯光”比作“萤火虫”，突出灯光的微弱。结合第⑩段“荒野的夜，是最难挨的”，第⑨段“这些都让同学们想家的思绪一点点累积”等内容可知，此处通过环境描写，烘托出姨父和同学们在荒郊野外，面对恶劣环境时，内心的思念家乡的情绪，以及对未知环境的恐惧、孤独之感。2.人物变化概括：从“他的身体如一根被描摹的线条，变得越来越长，变得强壮”可知，姨父在身体上变得高大、强壮。从“那些伤感的情绪逐渐黯淡下去”，以及第⑮段“能帮衬着补贴家用，这让姨父觉得远离家乡的生活，也有了奔头儿”可以看出，姨父在心理上逐渐接受了当下的生活，变得成熟、坚强，对未来充满希望。故答案为：（1）运用比喻的修辞手法，把黑夜比作网，把灯光比作萤火虫，写出了黑夜的浓重以及灯光的微弱，烘