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文档简介

《走近我们的老师》第一课时【教学目标】1.通过讲述和老师之间的故事，加深尊师、爱师的情感。2.学会如何与老师沟通，具有初步的师生交往能力。3.通过各种形式的交流，提高学生的表达能力。【教学重难点】1.学生切实认识到教师的辛苦，因而理解教师、体谅教师。2.用合适的方法表达自己，学会与教师沟通，维护良好的师生关系。【教学准备】1.课前对学生进行问卷调查。2.课件【教学过程】一、激趣导入，激发情感1.出示谜语：一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。满腔热血,教书育人，桃李芬芳，无悔青春。2.在我们成长的过程中，有家人的照顾我们，朋友和同学的陪伴，他们都是我们生活中最重要的人。除了他们，还有一些向我们传授知识，默默关心我们的学习，一直陪伴我们成长的人，那就是我们的老师。今天就让我们一起来走近我们的老师。二、点滴事例，感悟师恩1.说到老师，我不由自主的想起了一个节日——教师节。你知道教师节是哪一天吗？（每年的9月10日）2.教师节的来历。（课件出示教师节的知识——教师节的来历）3.老师不仅教我们学知识，还引导我们如何做人，我们的每一点进步和成长都离不开老师的教导。我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事……让我们先闭上眼睛静静地回忆一下，你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？4.今天，老师带来了一组照片，是你们熟悉的老师的照片。（课件出示照片）小结：听了这么多温馨、感人的故事，老师感受到了你们和老师之间是那么亲密、那么和谐，你们真幸福。三、理解老师，学会沟通1.（播放“阅读角”——《老师的眼睛会“说话”》录音）很多时候，老师经常会用无声的语言和同学们交流，给予鼓励和关心，老师的眼神、微笑和竖大拇指动作都表达了对同学们深深的爱。2.有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，甚至有的同学认为老师是在多管闲事，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？有个小朋友遇到了下面的情况，我们来看看。（播放教材第34页内容）（1）课间，有的同学在教室里写作业，老师催促大家到教室外休息一会儿。（2）有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。3.集体讨论这样做的原因。如果是你遇到同样的事情，会怎么做？为什么？（生交流）小结：沟通注意方式、方法，尊重老师，不同的沟通方式会有不同的结果。4.老师，我想对您说此时，你们肯定有很多话想对老师说，拿出你们准备的卡片，把心里话写下来，课下交给老师。四、课堂小结，升华情感我们讲了这么多和老师之间的故事，脸上洋溢着幸福、美好，同时你们能理解老师的良苦用心，如

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