七年级英语上册 Unit 7 Days and Months Lesson 41 Holidays教学设计 （新版）冀教版

七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson41Holidays教学设计（新版）冀教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson41Holidays教学设计（新版）冀教版

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟今天咱们这节课要聊一聊英语里的节日，这可是我们日常生活中很常见的主题哦！🎉🎊

咱们一起走进七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson41，看看这个单元里有哪些有趣的节日，以及如何用英语表达它们。📚🌈

准备好了吗？让我们一起开启这趟英语之旅吧！🚀🌟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确使用英语表达不同节日的名称，并能够在日常对话中运用所学知识。

2.思维品质：引导学生思考不同文化中节日的意义，培养跨文化意识和批判性思维能力。

3.学习能力：培养学生通过语境学习和合作学习，提高自主学习和探究问题的能力。

4.文化意识：使学生了解西方节日的背景知识，增强对多元文化的尊重和理解。学情分析同学们，咱们班的学生们英语学习基础都挺不错的，大部分同学对英语学习有着浓厚的兴趣，课堂参与度较高。在知识层面，大家对于英语字母、基础语法和词汇掌握得都比较扎实。但是，由于我们刚刚进入七年级，部分同学在英语学习习惯上还不太稳定，有的同学可能对节日的英语表达不太熟悉。

在能力方面，同学们的听说能力相对较强，但写作和阅读理解能力还有待提高。特别是在写作方面，如何将所学词汇和语法正确地运用到句子中，是咱们需要重点关注的。

至于素质方面，同学们的团队合作精神较强，但在自主学习上，部分同学可能还需要老师的引导和督促。行为习惯上，大家上课时能够认真听讲，但课后复习和预习的自觉性还有待加强。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲解节日的由来和庆祝方式，帮助学生理解和记忆。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己国家的节日，增强文化意识。

3.情景模拟：通过角色扮演，让学生在实际语境中运用所学节日词汇和表达。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示节日图片和视频，丰富教学内容。

2.互动软件：使用英语学习软件，进行在线练习和游戏，提高学习趣味性。

3.网络资源：引导学生利用网络查找节日相关信息，拓宽知识面。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？不同的国家有不同的节日，每个节日都有它独特的意义和庆祝方式。今天，我们就来学习一下英语中常见的节日，看看我们能不能用英语说出这些节日的名字呢？（学生思考，老师用图片展示不同国家的节日庆祝场景）

-回顾旧知：在我们之前的学习中，我们已经学习了月份和星期的英语表达，今天我们要学的节日也是和这些时间单位相关的。还记得我们是怎么说“星期一”的吗？（学生回答，老师引导回顾）

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：接下来，我会给大家介绍一些常见的英语节日，比如Christmas（圣诞节）、Easter（复活节）、Halloween（万圣节）等。我会用PPT展示每个节日的图标和简单介绍，帮助大家记忆。

-举例说明：以圣诞节为例，我会用图片和视频展示圣诞节的庆祝活动，比如圣诞树、圣诞老人、礼物等，让学生直观地了解节日的氛围。

-互动探究：我会提出一些问题，比如“圣诞节是哪一天？”、“圣诞节有什么习俗？”等，让学生在小组内讨论，然后派代表回答。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：接下来，我会给大家一些练习题，包括选择题、填空题和匹配题，让大家运用所学知识来识别和表达不同的节日。

-教师指导：在学生做练习的过程中，我会巡视课堂，及时纠正错误，并对做得好的同学给予表扬和鼓励。

4.情景模拟（约10分钟）

-学生分组：我会将学生分成小组，每组选择一个节日进行情景模拟。

-模拟练习：每个小组需要用英语描述自己选择的节日，包括节日的日期、庆祝活动和意义。

-展示与评价：每个小组进行展示后，其他小组和老师可以给予评价和建议。

5.总结与作业（约5分钟）

-总结：今天我们学习了英语中的一些常见节日，希望大家能够记住它们的名称和庆祝方式。

-作业：请同学们回家后，用英语写一篇短文，介绍自己最喜欢的节日，并解释为什么。知识点梳理在本节课的学习中，我们将围绕以下几个核心知识点展开：

1.节日名称的英语表达

-常见节日的英语名称，如Christmas、Easter、Halloween、NewYear'sDay等。

-特定节日的缩写形式，如Dec.25th（圣诞节）、Apr.15th（复活节）等。

2.节日的日期和庆祝活动

-各节日的固定日期和传统庆祝方式。

-节日的起源和历史背景。

3.节日相关词汇和短语

-与节日相关的食物、礼物、装饰品等词汇，如cookies、candy、presents、trees、balloons等。

-表达节日氛围和庆祝活动的短语，如haveagreattime、enjoytheholiday、celebratewithfamily等。

4.节日问候语和祝福语

-适合不同节日的问候语和祝福语，如MerryChristmas（圣诞快乐）、HappyNewYear（新年快乐）、HappyEaster（复活节快乐）等。

-在不同情境下使用节日问候语和祝福语的正确时机。

5.跨文化节日知识

-不同国家庆祝同一节日的差异，如西方国家的圣诞节与中国的春节。

-了解不同文化中节日的意义和庆祝方式，培养跨文化意识。

6.英语语法知识

-节日名称的冠词使用，如WecelebrateChristmaseveryyear.（我们每年都庆祝圣诞节。）

-节日日期的表达方式，如TheEasterholidayisonApril15th.（复活节假期在4月15日。）

-节日相关动词时态的使用，如Weenjoytheholidayswithourfamily.（我们和家人一起享受假期。）

7.英语听力与口语技巧

-如何通过听力材料了解节日的相关信息。

-如何用英语进行节日话题的口语交流。典型例题讲解在讲解本节课的重点题型时，我们将通过以下五个例题来展示如何运用所学知识进行表达。

例题一：

题目：用英语描述你最喜欢的节日，并说明为什么。

答案：MyfavoriteholidayisChristmas.It'satimeforfamilyreunionsandgiftexchanges.Ilovetheatmosphereofjoyandwarmththatitbrings.Weusuallyhaveabigdinnerwithmyfamily,andweopenpresentstogether.It'sawonderfultimetoshowloveandappreciationforeachother.

例题二：

题目：如果你要给外国朋友介绍中国的春节，你会怎么说？

答案：TheSpringFestival,alsoknownasChineseNewYear,isthemostimportanttraditionalfestivalinChina.ItusuallyfallsinlateJanuaryorearlyFebruary.Peoplecelebratebyhavingfamilyreunions,eatingspecialfoodslikedumplings,andsettingofffireworks.It'satimefornewbeginningsandforwishingeachothergoodluckandhappiness.

例题三：

题目：假设今天是你的生日，你会用英语怎么表达？

答案：Todayismybirthday!I'msoexcitedtocelebratewithmyfriendsandfamily.We'regoingtohaveapartyatmyhouse,andIcan'twaittoopenmypresents.

例题四：

题目：如果你在圣诞节期间收到一份礼物，你会怎么用英语表示感谢？

答案：Thankyousomuchforthebeautifulgift!Ireallyappreciateit.It'soneofthebestpresentsI'veeverreceived.

例题五：

题目：假设你正在计划一个万圣节的派对，你会怎么用英语邀请朋友？

答案：Heyeveryone,I'mplanningaHalloweenpartythisyear,andIwouldloveforyoutojoinus!We'regoingtohavecostumes,games,andlotsoftreats.It'sgoingtobealotoffun,sopleaseletmeknowifyoucanmakeit!反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我尝试通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在互动中学习，这样不仅能提高他们的参与度，还能培养他们的团队合作能力。

2.文化融入教学：我在讲解节日时，加入了不同文化背景下的节日习俗，让学生在了解英语节日的表达的同时，也能对世界文化有所认识。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：有时候，课堂气氛比较活跃，但个别学生可能会因为过于兴奋而影响到其他同学的学习。我需要更好地控制课堂纪律，确保每个学生都能集中注意力。

2.教学方法单一：虽然互动式教学收到了一定的效果，但我也意识到自己可能过于依赖这种形式，有时候缺乏对学生独立思考能力的培养。

3.评价方式局限：目前的评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，这可能忽略了学生的个性化发展。我需要探索更多元化的评价方式。

（三）改进措施

1.优化课堂管理：我将尝试引入更多的纪律管理策略，如建立课堂规则、设置奖励机制等，以帮助学生更好地适应课堂环境。

2.丰富教学方法：为了平衡互动式教学和独立思考，我会尝试结合不同的教学方法，比如在讲解完知识点后，让学生进行独立思考，提出自己的问题，然后进行讨论。

3.拓展评价方式：我将尝试采用多元化的评价方式，如学生自评、互评，以及基于项目的小组评价，这样不仅能更好地了解学生的学习情况，也能促进学生的全面发展。此外，我还计划引入一些基于学生兴趣和能力的个性化评价标准。内容逻辑关系①节日名称的英语表达

-重点知识点：节日的英文名称，如Christmas、Easter、Halloween等。

-重点词汇：Christmas、Easter、Halloween、NewYear'sDay、Thanksgiving。

-重点句型：ThisisChristmas.IcelebrateChristmaseveryyear.

②节日的日期和庆祝活动

-重点知识点：节日的日期，如ChristmasonDecember25th。

-重点词汇：December25th、April15th、ThanksgivingDay。

-重点句型：Theholidayison[date].Wecelebratetheholidaywith[activity].

③节日相关词汇和短语

-重点知识点：与节日相关的食物、礼物、装饰品等词汇。

-重点词汇：cookies、candy、presents、trees、balloons。

-重点句型：Weeat[food]duringtheholiday.Wegiveeachother[gifts].

④节日问候语和祝福语

-重点知识点：适合不同节日的问候语和祝福语。

-重点词汇：MerryChristmas、HappyNewYear、HappyEaster。

-重点句型：Happyholidays!Haveawonderfultime!

⑤跨文化节日知识

-重点知识点：不同国家庆祝同一节日的差异。

-重点词汇：Westerncountries、ChineseNewYear、HalloweenintheU.S.

-重点句型：InChina,wecelebratetheSpringFestival.IntheU.S.,theycelebrateHalloween.

⑥英语语法知识

-重点知识点：节日本名和简称的用法，日期的表达方式，动词时态。

-重点词汇：Dec.、Jan.、Feb.、Mar.、Apr.、May、Jun.、Jul.、Aug.、Sep.、Oct.、Nov.、Dec.。

-重点句型：TheholidayisonDecember25th.Wecelebrateiteveryyear.课堂在课堂教学中，评价是确保学生学习效果的重要环节。以下是我对课堂评价的具体实施方法：

1.课堂提问

-提问是了解学生学习情况的有效手段。我会根据教学内容设计开放性问题，鼓励学生积极参与讨论，表达自己的观点。

-例如，在讲解节日时，我会问：“Doyouknowanyholidaysinyourcountry?Canyoutellusaboutthem?”通过这些问题，我可以了解学生对节日知识的掌握程度。

2.观察学生表现

-课堂观察是评估学生学习情况的重要方式。我会注意学生的参与度、发言质量、课堂纪律等。

-例如，在角色扮演活动中，我会观察学生是否能够正确运用所学词汇和句型，以及他们是否能够融入角色，表现出对节日的理解。

3.小组合作评价

-小组合作是培养学生团队协作能力的重要环节。我会对小组合作的表现进行评价，包括分