人教版七年级体育6.2乒乓球反手攻球教学设计

人教版七年级体育6.2乒乓球反手攻球教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路嗨，亲爱的同学们！今天咱们来学习一项既锻炼身体又充满乐趣的技能——乒乓球反手攻球。想象一下，在阳光明媚的操场上，你们挥动球拍，精准地击打着小球，那画面是不是特别带劲呢？咱们这节课就是要让大家掌握这个技巧，不仅能提高乒乓球技能，还能增强团队协作能力哦！咱们从基本动作学起，一步步来，争取让每个同学都能在课堂上有所收获，一起加油吧！🌟🏓💪核心素养目标1.培养学生健康第一的体育意识，激发学生对乒乓球运动的兴趣。

2.提升学生动作技能，强化学生身体协调性和灵活性。

3.增强学生团队合作精神，培养学生在竞技中尊重对手、公平竞争的体育道德。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-正确握拍方法：确保学生能够掌握正确的反手握拍方式，这是进行反手攻球的基础。

-反手攻球基本动作：教授学生如何正确站位、挥拍、击球等基本动作，形成正确的动作定型。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-动作协调性：反手攻球要求手臂、手腕和腰部的协调配合，学生往往难以掌握这种协调性。

-力量控制：在击球时，如何将力量集中到球拍上，同时保持动作的稳定性，是学生容易感到困难的部分。

-跟进步法：学生在击球后，如何迅速调整身体位置，进行下一步的进攻或防守，这也是一个难点。教学资源准备1.教材：人教版七年级体育教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备乒乓球反手攻球动作分解图、技术要点的视频和图片。

3.实验器材：乒乓球、球拍、计时器等，确保器材的清洁和完好。

4.教室布置：设置多个练习区域，包括正手和反手练习区，以及分组讨论区，营造良好的学习氛围。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-首先与学生进行简单的互动，询问他们对乒乓球的了解和兴趣。

-展示一段精彩的乒乓球比赛视频，激发学生的学习热情。

-提出问题：“你们知道乒乓球反手攻球有哪些技巧吗？”引入本节课的主题。

2.新课讲授（用时10分钟）

-（1）讲解反手握拍方法：展示正确的握拍姿势，让学生模仿练习，强调握拍要自然、舒适。

-（2）示范反手攻球动作：分解动作，从站位、挥拍、击球到跟随动作，逐步讲解。

-（3）强调技术要点：讲解击球时力量的集中、球拍的挥动轨迹、身体的协调配合等关键点。

3.实践活动（用时15分钟）

-（1）学生分组练习：将学生分成若干小组，进行反手攻球的练习，教师巡回指导。

-（2）分组比赛：设置简单的比赛规则，让学生在比赛中运用所学技巧，提高实战能力。

-（3）纠错与改进：针对学生在练习中存在的问题，教师进行个别指导，帮助学生纠正动作。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-（1）讨论握拍方法：让学生分享自己练习过程中的握拍感受，讨论如何找到合适的握拍方式。

-（2）讨论击球力量：让学生探讨如何将力量集中到球拍上，提高击球效果。

-（3）讨论动作协调：让学生分析在击球时，如何协调手臂、手腕和腰部动作，提高动作流畅性。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调反手攻球的关键点，如握拍、动作、力量等。

-展示学生练习过程中的精彩瞬间，肯定他们的进步和努力。

-鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的乒乓球技能。

教学流程用时总计：45分钟学生学习效果学生学习效果

1.技术掌握：学生能够熟练地掌握乒乓球反手攻球的基本动作，包括正确的握拍方法、站位、挥拍和击球技巧。这种技术的掌握不仅提高了学生的乒乓球技能，也为他们未来的进一步学习打下了坚实的基础。

2.身体素质提升：反手攻球练习过程中，学生需要不断调整身体姿势和协调动作，这有助于增强他们的身体协调性和灵活性。长期练习还能够提高学生的耐力和力量，对学生的整体身体素质有积极影响。

3.团队合作能力：在小组练习和比赛中，学生需要相互配合，共同进步。这种合作学习的过程培养了学生的团队精神，提高了他们在团队中的沟通能力和协作能力。

4.体育道德培养：通过比赛和练习，学生学会了尊重对手、公平竞争的体育道德。他们在面对胜利和失败时能够保持积极的心态，学会了从失败中吸取教训，从胜利中总结经验。

5.学习兴趣激发：本节课通过互动、视频展示和实践活动，激发了学生对乒乓球运动的兴趣。学生对体育课的参与度和积极性明显提高，有助于形成良好的体育学习习惯。

6.自我评价能力：学生在练习和比赛中，能够对自己的技术动作进行自我评价，识别自己的优点和不足。这种自我评价能力的提升有助于学生形成正确的自我认知，增强自信心。

7.时间管理能力：本节课的教学流程紧凑，学生在规定的时间内完成学习任务。这有助于培养学生的自我管理能力，提高他们在有限时间内高效完成任务的能力。课后作业1.实践作业：

-完成作业：请在家练习反手攻球10分钟，并记录下你的击球次数和遇到的困难。

-任务描述：学生需要在家长的监督下，每天练习乒乓球反手攻球，并记录练习的时长和效果。

答案示例：

学生A：练习10分钟，击球次数30次，遇到的主要困难是握拍不稳定。

2.思考作业：

-完成作业：思考反手攻球中手腕和手臂的协调配合的重要性，并写下你的理解。

-任务描述：学生需要思考在反手攻球中手腕和手臂协调配合的具体作用，以及如何在实际练习中提升这种协调性。

答案示例：

学生B：我认为手腕和手臂的协调配合在反手攻球中非常重要，它能够帮助我们更好地控制击球的力量和方向。

3.创意作业：

-完成作业：设计一个简单的乒乓球反手攻球教学步骤图，并简要说明每个步骤的关键点。

-任务描述：学生需要创造性地设计一个教学步骤图，帮助他人理解反手攻球的基本技巧。

答案示例：

学生C：设计步骤图，步骤包括：1.站位；2.握拍；3.挥拍；4.击球；5.跟随动作。关键点：每个步骤都要准确、清晰。

4.观察作业：

-完成作业：观看一段乒乓球反手攻球的教学视频，记录下视频中展示的几个关键动作，并分析这些动作的特点。

-任务描述：学生需要观看教学视频，观察并分析关键动作，提高对技术细节的敏感度。

答案示例：

学生D：视频中展示了站位要低，挥拍要快速有力，击球点要高，这些动作特点有助于提高击球的速度和力量。

5.应用作业：

-完成作业：根据所学反手攻球技巧，设计一个简单的乒乓球游戏，并说明游戏的规则和目的。

-任务描述：学生需要将所学技巧应用于实际游戏中，设计一个既有趣又有教育意义的乒乓球游戏。

答案示例：

学生E：设计游戏“反手攻球接力赛”，规则：每个队员用反手攻球击球，球不能落地，接力传递给下一个队员。目的：提高反手攻球技巧和团队协作能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们学习了乒乓球反手攻球的基本技巧，大家的表现都非常棒！通过今天的练习，我们掌握了以下要点：

1.正确的握拍方法：握拍要自然，拍面要平稳，手指要放松。

2.站位和挥拍：站位要低，身体重心要稳定，挥拍要迅速有力，击球点要高。

3.力量和协调：击球时要集中力量，手臂、手腕和腰部要协调配合。

当堂检测：

1.请同学们闭上眼睛，回忆一下正确的反手握拍方法，并尝试模仿一次。

2.每位同学尝试做一个反手攻球的挥拍动作，注意站位和挥拍的协调性。

3.请大家分组进行反手攻球练习，互相观察并指出对方动作中的不足。

检测后，我们进行以下活动：

-教师点评：针对学生在检测中表现出的优点和不足，进行个别指导和点评。

-学生互评：鼓励学生之间相互评价，提高他们的观察力和沟通能力。

-总结反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，制定下一步的学习计划。板书设计①反手攻球基本动作

-站位：两脚分开与肩同宽，身体略前倾。

-握拍：反手握拍，拇指与食指成“O”形。

-挥拍：手臂自然弯曲，手腕用力，拍面稍向上。

②动作要领

-击球点：球拍与地面垂直，击球点略高于网。

-力量集中：击球时力量集中在球拍中心。

-跟随动作：击球后，身体重心随球向前移动。

③技术要点

-手腕与手臂协调：击球时手腕和手臂要协调用力。

-身体协调：站位要稳定，身体与手臂动作要协调一致。

-力量控制：击球时要控制好力量，避免用力过猛或过轻。教学反思与总结今天这堂乒乓球反手攻球课，让我有很多感触。回顾整个教学过程，我想从以下几个方面进行反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种教学手段，比如视频展示、示范讲解、分组练习等，这些方法都收到了不错的效果。学生们在观看视频和跟随示范时，能够更直观地理解动作要领。但在分组练习时，我发现有些学生因为紧张或者动作不规范，导致练习效果不佳。因此，我意识到在分组练习时，需要更加细致地指导，确保每个学生都能得到关注和帮助。

其次，关于教学策略，我认为我在课堂上对学生个体差异的关注还不够。比如，有些学生基础较好，很快就掌握了动作要领，而有些学生则需要更多的耐心和指导。在今后的教学中，我打算根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划，让每个学生都能在自己的节奏下学习。

在教学管理方面，我注意到课堂纪律的维持是一个挑战。在练习过程中，有些学生容易分心，影响了自己和他人的练习。对此，我会在今后的教学中，更加注重课堂纪律的培养，通过游戏、竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，同时提醒他们保持专注。

至于教学效果，我觉得总体上是满意的。大部分学生都能够掌握反手攻球的基本动作，动作规范度有所提高。在情感态度方面，学生们对乒乓球运动的兴趣明显增强，课堂氛围活跃，这让我感到欣慰。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生在击球时力量控制得不够好，导致球