2024年福建省厦门老年大学招聘笔试真题

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考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.知识迁移能力B.自主学习能力C.远大理想D.持之以恒的毅力【答案】：B2.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?（）。A.国家奖学金和勤工助学B.国家励志奖学金和勤工助学C.国家奖助学金和勤工助学D.国家助学金和勤工助学【答案】：D3.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）。A.进行大规模问卷调查B.心理治疗C.心理咨询D.心理健康教育【答案】：D4.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。A.自身的内部冲突B.家庭内部C.社会环境D.人际关系的处理【答案】：A5.大学生心理咨询的主要内容包括（）A.精神疾病与发展咨询B.择业与发展咨询C.心理健康与发展咨询D.学业与发展咨询【答案】：BCD6.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）A.实践性知识B.本体性知识C.条件性知识D.文化知识【答案】：B7.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是（）。A.教学现场指导B.学术报告C.理论讲座D.合作课题研究【答案】：A8.属于大学教师职业角色的是（）。A.学生指导者B.心理辅导者C.班级管理者D.学生领导者【答案】：A9.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。A.岗位培训B.教学反思C.校本研修D.学历进修【答案】：B10.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.教师威信B.责任感C.教育信念D.教学效能感【答案】：A11.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A.关注发展B.关注学生C.关注情境D.关注生存【答案】：D12.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A.道尔顿制B.个别教学C.班级授课制D.分组教学【答案】：C13.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由（）和其他高等教育机构实施。A.教育主管部门B.地方政府C.教育部D.高等学校【答案】：D14.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.同伴互助B.进修培训C.自我研修D.师徒结对【答案】：A15.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.实践B.学习C.思考D.交往【答案】：A16.对教师正直道德品质的说法错误的是（）。A.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现B.教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人C.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生D.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争【答案】：D17.大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一，这体现了大学的（）A.社会服务职能B.终身学习职能C.培养人才职能D.科学研究职能【答案】：A18.对节操道德品质的认识错误的是（）。A.能坚定不移地维护教育事业和个人利益B.始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操C.始终能忠诚于人民的教育事业D.能以高尚的道德姿态为教育事业服务【答案】：A19.皮亚杰研究儿童道德判断能力发展规律的方法是（）。A.两难故事法B.精神分析法C.对偶故事法D.个案法【答案】：C20.心理辅导教师准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重这属于个别心理辅导的（）技术A.内容反应B.具体化C.共情D.情感回应【答案】：C21.任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，这表明心理发展具有（）的特点A.发展的关键期B.个体差异性C.不平衡性D.方向性与不可逆性【答案】：D22.对所给定的问题产生可供选择的解决方案的种类多少，这一创造性的特征是（）。A.变通性B.流畅性C.独特性D.新颖性【答案】：A23.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为【答案】：C24.认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A.自由主义B.实用主义C.享乐主义D.拜金主义【答案】：C25.德育主要包括的四个基本组成部分是（）。A.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育B.道德教育、思想教育、政治教育和法纪教育C.政治教育、道德教育、素质教育和公民教育D.思想教育、品德教育和纪律教育和公民教育【答案】：B26.评价教师某道德行为时，应该（）。A.根据该行为的的效果B.根据教师一贯的品质C.根据该行为的目的D.对该行为的影响因素进行综合分析【答案】：D27.下列对大学生性格特点的描述中不正确的是（）。A.大多数大学生表现出自觉、独立、主动的意志特征B.乐观向上是大学生典型的情绪特征C.厌倦学习、不求上进等是大学生对待学习的典型态度D.大学生性格的理智特征的代表性表现是在认知活动中积极主动、细心谨慎【答案】：C28.用来衡量人际关系质量的是（）。A.交往频率B.心理距离C.卷入程度D.社会交换【答案】：B29.小张同学因害怕被老师批评而在课堂上遵守纪律。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德发展处于哪个阶段（）。A.普遍道德原则定向B.社会契约定向C.维护权威定向D.惩罚与服从定向【答案】：D30.在影响教育事业发展的诸多因素中，制约着教育发展规模和速度的根本因素是（）。A.生产关系B.生产力水平C.人口分布D.政治制度【答案】：B31.对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。A.个性化教学B.大众教育C.全面发展D.热爱学生【答案】：A32.教师道德品质通过（）才能表现出来。A.道德意志B.道德行为C.道德情感D.道德认识【答案】：B33.正确的健康概念应指（）A.身体壮实B.不但躯体健康而且心理健康C.心理素质高D.没有疾病【答案】：B34.（）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。A.正迁移B.顺应性迁移C.垂直迁移D.重组性迁移【答案】：B35.新义务教育法规定，实施义务教育，不收（）。A.学费、杂费、住宿费B.学费、杂费C.学费D.杂费【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.以下有关集体主义的说法，正确的是（）。A.集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起B.集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求C.集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想D.集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求【答案】：ABC37.当代大学生的主要特征有（）。A.多元性B.开放性C.实用性D.迷茫性【答案】：ABCD38.以下属于不诚实劳动的是（）。A.故意尽量延长劳动时间，可以多获取报酬B.生产盗版图书C.制造假冒伪劣产品D.炒股票【答案】：ABC39.从业人员举止得体的要求是（）。A.大大方方，不拘小节B.注意场合C.随心所欲D.把握分寸【答案】：BD40.多媒体课件按功能主要可以分成（）。A.自学模式B.实验模式C.讲授模式D.讨论模式【答案】：ACD41.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.侮辱教师B.批评教师C.殴打教师D.检查维修宿舍设施E.由专业保安看管F.家长参与管理G.加强舍管教师的安全教育培训H.加强就寝安全意识教育【答案】：DGH42.教师良心是教师职业道德的重要范畴，其特点包括（）。A.广泛性B.综合性C.稳定性D.公正性E.内隐性【答案】：ABCDE43.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.精神需要B.尊重的需要C.归属与爱的需要D.自我实现需要【答案】：BCD44.我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。A.对本职业深厚的道德情感B.诲人不倦、为人师表等职业道德品质C.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心D.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志【答案】：ABCD45.社会知觉印象形成的效应有哪些？（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.投射效应【答案】：ABCD46.职业责任的特点包括（）。A.利己性B.强制性C.独立性D.差异性【答案】：BCD47.高校培养目标主要有哪些层次?（）。A.学校层次B.专业层次C.社会层次D.国家层次【答案】：ABD48.社会主义公民道德建设的主要范畴（）。A.社会公德B.公民道德基本道德规范C.家庭美德D.职业道德【答案】：ABCD49.诚实守信具有（）。A.易损性B.增值性C.利他性D.积累性【答案】：ABD50.在社会主义制度下，文明生产的要求有（）。A.严格执行操作规程B.低耗高效C.精神振奋D.环境整洁明快【答案】：AD51.高校教师的教育自由权包括（）。A.教授会管理权B.教科书选用权C.教育评价权D.课程编制权【答案】：BCD52.作为高校教师，如何正确对待教师荣誉（）。A.划清虚荣心和荣誉感的界限B.正确处理耻辱感和荣誉感的关系C.把履行教师道德义