卷32 专项综合全练 《气体的制备及性质实验》－2021-2022学年人教版九年级化学上册同步提优精练

专项综合全练《气体的制备及性质实验》一、选择题1.某同学在确定一种气体的实验室制法时，不需要考虑的是 ()A.反应所需条件 B.实验原理 C.药品的状态 D.气体的用途2.实验室里有一套用来制取气体的装置，如图1所示。下列有关叙述正确的是 ()A.锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放过氧化氢溶液，可以制取氧气B.锥形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳C.当发生装置中液体与固体混合产生气泡时，立即开始收集气体D.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在实验台上3.(2021重庆实验外国语学校期中)下列四个装置都能制取二氧化碳，其中能随时控制反应的发生和停止的是 ()A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②④二、实验探究题4.(2021山东临沂罗庄期中)请结合以下制取气体的实验装置图，完成下列问题：(1)B装置中标号①的仪器名称是________________；(2)若实验室采用B装置来制取氧气，请写出反应的化学方程式________________________________________；(3)已知某无色气体能溶于水，密度比空气的大，要收集这种气体可选用上述装置中的________(填字母代号)。5.(2021四川自贡中考)结合下列化学实验装置，回答有关问题。图4(1)写出图4中标有字母的仪器的名称：a.________，b.________。(2)实验室用氯酸钾制取氧气时应选择________(填代号)作为发生装置。常温下，下列收集氧气的方法不可行的是________(填字母序号)。a.向上排空气法 b.向下排空气法 c.排水法(3)用装置E收集实验室制取的二氧化碳，气体应从________(填“①”或“②”)端进入。(4)实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是________________。6.(2021河南郑州金水实验中学第二次月考改编)根据图5所示装置，结合所学化学知识，回答下列问题。图5(1)写出仪器①的名称：________________。(2)若用A装置制取氧气，反应的化学方程式为________________________________。(3)实验室制取二氧化碳的发生装置可选用装置B。①请在图6中将装置B补充完整。 ②如何检查装置B的气密性？________________________________________。③若用装置C制取二氧化碳，与装置B相比，其优点是________________________________________。(4)已知：氨气是一种具有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气，请你从图中选择制取一瓶氨气所需要的发生装置与收集装置________(填标号)，若用G装置收集气体，进气端口为________。7.(2021安徽合肥四十二中期中)某兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，该反应的方程式为________________________________。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？【查阅资料】①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在； ②氯气(Cl2)是黄绿色、有刺激性气味的气体，能溶于水并能与水反应生成盐酸和次氯酸(HClO)，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。【猜想与假设】猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为________。【实验探究】【反思与评价】为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？①同学：方案I结论不正确，其操作不合理，不合理之处是________________________________。 ②老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是________________________________________。【拓展应用】I.若取少量氯酸钾和二氧化锰混合加热后的固体，加入足量水溶解，过滤，滤液呈紫红色。通过查阅资料，催化剂参与该化学反应过程，则结合上述实验，写出二氧化锰与氯酸钾反应生成一种固体和两种气体的符号表达式：________________________________________。Ⅱ.二氧化锰在上述氯酸钾制氧气反应前后质量________(填“变大”“变小”或“不变”)，解释原因________________________________________(写出其中一种原因)。8.(2021河北秦皇岛昌黎靖安学区期中)实验室用高锰酸钾制取氧气，并进行氧气性质实验。(1)仪器①的名称是____________________；(2)高锰酸钾分解的化学反应方程式为____________________，其反应的基本类型是____________________，试管口塞一团棉花的目的是____________________；(3)D为木炭在空气和氧气中燃烧的对比实验，实验结论：________________________________________，木炭燃烧越剧烈；(4)图8是收集氧气的过程，正确的顺序是________(用字母表示)。9.(2021江苏南京中考)研究气体的制备及相关气体的性质。(1)写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式________________________________。(2)写出实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式________________________________。(3)某同学为了便于加人液体药品，在上述装置的橡胶塞上添加了一个注射器，该同学发现，这样做的优点还有________________________________(写出其中一点)。(4)实验室里制取气体的一般思路和方法：________________________①选择适当的反应，包括 ②选择合适的________；③验证所制得的气体。(5)请设计实验验证制得的氧气和二氧化碳气体，并完成实验报告。

♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪《参考答案及解析》专项综合全练(四)气体的制备及性质实验一、选择题1.D确定气体的实验室制法时，不需要考虑气体的用途。2.A实验室可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置属于固液常温型；氧气不易溶于水，可用排水法收集，故A正确。不能用大理石和稀硫酸制取二氧化碳，也不能用排水法收集二氧化碳，故B错误。当导管口有气泡连续、均匀冒出时才能收集，故错误。收集满氧气的集气瓶应正放在实验台上，故D错误。3.D①③装置中大理石与盐酸无法脱离，不能使反应随时停止。②④装置中打开止水夹，盐酸和大理石接触，发生反应；关闭止水夹，装置内压强增大，盐酸和大理石脱离，反应停止，可以控制反应的发生与停止。二、实验探究题4.【答案】(1)锥形瓶(2)2H2O2eq\o(\s\up5(MnO2),\s\do3(＝))2H2O+O2↑(3)C【解析】(1)①是锥形瓶；(2)B装置是固液不加热制取气体的装置，所以是用过氧化氢制取氧气，化学方程式为2H2O2eq\o(\s\up5(MnO2),\s\do3(＝))2H2O+O2↑；(3)如果气体能溶于水，则不能用排水集气法收集，又知气体密度比空气的大，则可用向上排空气集气法收集。5.【答案】(1)试管锥形瓶(2)Ab(3)①(4)能控制反应的发生与停止【解析】(1)仪器a的名称是试管，仪器b的名称是锥形瓶。(2)用氯酸钾制取氧气需要加热，发生装置应选A；氧气的密度比空气大且不易溶于水，可以用向上排空气法和排水法收集，不能用向下排空气法收集。(3)二氧化碳的密度比空气大，用装置E收集二氧化碳，气体应从①端进入。(4)装置C中有多孔隔板，能控制反应的发生与停止。6.【答案】(1)集气瓶(2)2KClO3=2KCl+3O2↑(3)①②堵住右侧导管口，向长颈漏斗中注水，一段时间后，长颈漏斗中有一段稳定水柱，则证明气密性良好③可控制反应的发生和停止(4)A、F或A、Gb【解析】(1)仪器①是集气瓶。(2)A装置是加热固体制取气体的装置，且试管口没有棉花团，则所用药品为氯酸钾和二氧化锰，反应的化学方程式为2KClO3eq\o(\s\up5(MnO2),\s\do3(＝))2KCl+3O2↑。(3)①B装置作为气体发生装置时，长颈漏斗下端一定要伸入液面以下，以防气体逸出；导管稍露出橡胶塞即可，以便气体顺利导出。②检查该装置气密性的方法是向长颈漏斗中注水至形成一段水柱，如果一段时间后，水柱不下降，则证明装置气密性良好。③通过控制C装置中的止水夹，可以使固体和液体接触或分离，从而控制反应的发生与停止。(4)制取原料是固体，反应需要加热，因此发生装置选择A；氨气极易溶于水，密度比空气小，因此收集装置选择F或G；氨气密度比空气小，若用G装置收集气体，气体应从b口进。7.【答案】2KClO3eq\o(\s\up8(MnO2),\s\do0(＝),\s\do5(△))2KCl+3O2↑【猜想与假设】O2、Cl2【实验探究】方案I.带火星的木条一方案Ⅱ.蓝【反思与评价】①用排水法收集气体时，氯气溶于水并且和水反应②氧气是无味的气体【拓展应用】I.KClO3+MnO2eq\o(\s\up5(加热),\s\do3(→))KMnO4+Cl2+O2Ⅱ.变小二氧化锰和氯酸钾反应生成高锰酸钾等物质(合理即可)【解析】氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为2KClO3eq\o(\s\up8(MnO2),\s\do0(＝),\s\do5(△))2KCl+3O2↑。【猜想与假设】猜想三应该为O2、Cl2的混合气体。【实验探究】方案Ⅱ.氧气有助燃性，能使带火星的木条复燃，现象为木条复燃，故操作为将带火星的木条伸入甲瓶；根据实验现象可得出结论为猜想一成立。方案Ⅱ.结论为猜想三成立，故现象为木条复燃，淀粉碘化钾试纸为蓝色。【反思与评价】①氯气能溶于水并且和水反应，不能利用排水法收集；②不需要进行实验，就能排除猜想一，理由为氧气是无味的气体。【拓展应用】.滤液呈紫红色，说明反应生成了高锰酸钾，由实验探究可知，同时有氧气和氯气生成，所以符号表达式为KClO3+MnO2eq\o(\s\up5(加热),\s\do3(→))KMnO4+Cl2+O2；Ⅱ.二氧化锰在氯酸钾制氧气反应前后质量变小，因为二氧化锰和氯酸钾反应生成了高锰酸钾等物质。8.【答案】(1)试管(2)2KMnO4eq\o(\s\up5(△),\s\do3(＝))K2MnO4+MnO2+O2↑分解反应防止高锰酸钾粉末进入导管(3)氧气含量相对越多(4)bac【解析】(1)仪器①的名称是试管。(2)加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为2KMnO4eq\o(\s\up5(△),\s\do3(＝))K2MnO4+MnO2+O2↑；该反应由一种物质生成多种物质，属于分解反应；试管口塞一团棉花的目的是防止高锰酸钾粉末进入导管。(3)氧气能够支持燃烧，在氧气含量相对越多时，木炭燃烧越剧烈。(4)用排水法收集氧气时，先将集气瓶装满水并倒放在水槽中，待导管口有连续、均匀的气泡冒出时再开始收集氧气，当集气瓶口有大气泡冒出时，说明氧气已集满。9.【答案】(1)2H2O2eq\o(\s\up5(MnO2),\s\do3(＝))2H2O+O2↑(2)CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑(3)可以得到平稳的气流(合理即可)(4)①反应物和反应条件②实验装置(5)答题要点：用带火星的木条，复燃，验证氧气；用澄清石灰水，变浑浊，验证二氧化碳等【解析】(1)过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下，分解生成水和氧气，化学方程式为2H2O2eq\o(\s\up8(MnO2),\s\