Unit6-文化与语言注释

3/3Unit6Feelings文化和语言注释1.本单元的话题是人们的情感，学习表示情感的单词happy，sad，tired，proud以及描述产生这些情感的原因的句子。在本单元学生首次接触顺序数词，第七和第八单元将进一步学习顺序数词。在时态方面复习一般现在时和过去时。语音部分总结读作/а/的字母组合ou和ow。2.Whoisthewinnerof100-meterrace?（谁是百米赛跑的获胜者？）上句中的100-meter是由“数词+名词（单数）”组成的“复合形容词”，做race的前置定语，meter没有用复数形式，这和Peterisrunning100meters.在结构和句子成分上有所不同。复合形容词由两个或两个以上的单词组成用以修饰一个名词。组成复合形容词的每个词之间要用连字符连接以避免混淆和词不达意。构成复合形容词的几个原则是：复合形容词中单词与单词之间要有连字符；复合形容词中的名词只能用原形；复合形容词前通常还有冠词、指示代词、不定代词、名词所有格、形容词性物主代词等修饰语。如：a500-wordreport（一份500字的报告）aten-poundnote（一张10英镑的钞票）myfour-year-oldson（我4岁的儿子）比较下列两个句子，可以看出它们的差别：Hehasathree-yearoldson.（他有个三岁的儿子。）这句中的复合形容词做前置定语，year用原形。Hersonisthreeyearsold.（她儿子三岁了。）这句中threeyearsold做表语，years要用复数形式。3.Look.Peteristhefirst.WangMingisthesecond.AndLiHuaisthethird.（瞧，彼得获得第一名，王明第二名，李华第三名。）英语中表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词，前几册教材中学过的one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten…fifty-nine…都是基数词；表示顺序的数词叫序数词，本课出现的first，second，third，fourth（第一，第二，第三，第四）就是序数词。在序数词之前要使用定冠词the。4.You’rethewinnerof100-meterrace.（你是百米赛跑的获胜者。）of是个介词，有很多含义，在本句中of表示从属关系，可以解释为“……的”，也就是“百米赛跑的”，介词词组做后置定语。如：thepupilsofClassThree（3班的学生）。5.Areyouthirsty?Drinksomewater.（你渴吗？喝点水吧。）6.Helookstired.（他看起来很疲惫。）这个句子中的look解释为“看起来”，而非“瞧，看”的意思。look在这个句子中做系动词，表示主语的特征。7.Ididn’tdowellinthehighjump.（我跳高没跳好。）（1）dowell是“做得好”的意思。如：Peterdidverywellin100-meterrace.（彼得百米赛跑跑得非常好。）Shedidn’tdowellintheexam.（她考试没考好。）（2）dowellin…指的是具体的某件事情完成的情况，而begoodat（擅长某事）指的是具备的能力，要注意两者的区别。8.Oh，cheerup!（哦，振作起来！）cheerup是“鼓励，振奋，激励”的意思。如：Theyshoutedtocheeruptheplayers.（他们喊叫着给球员们加油。）9.I’monlythefourthinthehighjump.（我在跳高比赛中仅名列第四。）only是“只有，仅仅”的意思。如：Ionlyhavealittlemoney.（我只有一点钱。）10.Notallcanbethefirst.（并非所有的人都能获得第一名。）11.课本第40页的韵律诗及其译文：Feelings情感Happy,happy,高兴，高兴,Peterishappy.彼得很高兴。Proud,proud，骄傲，骄傲，We’reproudofhim.我们为他骄傲。Sad,sad,伤