小学信息技术第二册下 图文并茂更精彩1教学设计 泰山版

小学信息技术第二册下图文并茂更精彩1教学设计泰山版主备人备课成员设计思路亲爱的同学们，今天咱们要一起探索的信息技术世界，就是“图文并茂更精彩”。咱们先从课本出发，结合泰山版教材第二册下的内容，一起动手制作一幅图文并茂的作品吧！我会带着大家一步步走进这个精彩的世界，感受信息技术带来的乐趣。准备好，咱们就开始啦！🎨📚✨核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。学生通过图文并茂的创作实践，学会运用信息技术工具表达创意，提升问题解决能力和审美能力，同时增强信息安全意识和信息伦理观念。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们在进入本节课之前，已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练使用电脑和基本的应用软件。他们可能已经学习了文字处理、简单的表格制作和基本图片编辑等知识，对计算机的基本操作有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术的学习表现出浓厚的兴趣，尤其是当他们能够将所学知识应用于实际创作时。学生的能力差异较大，有的同学能够迅速掌握新工具，有的则可能需要更多的时间和指导。学习风格上，有的同学喜欢动手实践，有的则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在面对复杂的信息技术工具时可能会感到困惑，尤其是在处理图文并茂的创作过程中，如何将文字和图片有效地结合成为一大挑战。此外，对于一些基础操作不够熟悉的学生来说，可能难以独立完成整个创作过程。此外，版权意识和信息伦理观念的缺失也可能成为学生在创作过程中需要克服的难题。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有泰山版第二册下《信息技术》教材。

2.辅助材料：准备相关图片、图表和视频，如创意设计案例和图片编辑教程。

3.实验器材：准备电脑、平板等设备，以及图片编辑软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备操作台，便于学生互动和创作。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

“同学们，你们喜欢看故事书吗？今天我们要学习的课程，就像是从一本故事书中走出来的一样，它能让我们的文字和图片变得更加生动有趣。大家准备好了吗？”

2.回顾旧知：

“还记得我们上节课学习了哪些内容吗？是的，我们学习了如何使用电脑的基本操作，还有如何编辑简单的文字和图片。今天，我们要把这些知识结合起来，创作出图文并茂的作品。”

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：

“今天我们要学习的是如何将文字和图片完美地结合，让我们的创作更加吸引人。首先，我们要了解几个重要的概念：图片素材的选择、文字排版的设计以及图文的布局。”

2.举例说明：

“看，这个作品就是通过巧妙地结合文字和图片，变得生动有趣。我们一起来分析一下，它是如何做到的。”

三、互动探究（约10分钟）

“同学们，你们觉得我们可以怎样设计一个吸引人的图文组合呢？请你们分成小组，讨论一下，然后告诉我你们的想法。”

四、巩固练习（约25分钟）

1.学生活动：

“现在，请每位同学打开电脑，我们开始动手实践。首先，选择一个你喜欢的图片，然后，我们尝试用不同的字体和颜色来排版文字，最后，将它们布局在图片上，看看哪种组合效果最好。”

2.教师指导：

“同学们，我在教室里走动，看看大家遇到的问题。如果有谁需要帮助，请举手，我会及时给你指导。”

五、成果展示与评价（约10分钟）

1.成果展示：

“请大家将你们的作品展示给大家看，我们可以互相学习，互相借鉴。”

2.评价与总结：

“同学们，今天我们学习了图文并茂的创作技巧，大家做得非常棒！现在，我们来评价一下每个人的作品，看看哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。”

六、课堂小结（约5分钟）

“今天的课程到这里就结束了。希望大家能够把今天学到的东西应用到生活中去，创造更多有趣的作品。课后，你们可以继续尝试不同的组合，看看还能创造出哪些新的效果。下节课，我们将继续探索信息技术的奥秘，期待大家的进步！”

（注：以上时间为估计值，实际教学过程中可根据学生掌握情况适当调整。）知识点梳理1.图文并茂的基本概念：

-图文并茂的定义：将文字与图片相结合，以增强表达效果和视觉效果。

-图文并茂的目的：使信息传达更加生动、直观，提高阅读兴趣和理解力。

2.图片素材的选择：

-图片类型：自然风景、人物、抽象图案等。

-图片质量：清晰、分辨率高，避免模糊或像素化。

-图片版权：尊重他人版权，合理使用免费或授权图片。

3.文字排版设计：

-字体选择：根据内容风格选择合适的字体，如宋体、黑体、楷体等。

-字号大小：根据阅读距离和内容重要性调整字号，确保易读性。

-文字颜色：与背景颜色搭配，避免过于刺眼或影响阅读。

4.图文布局：

-对齐方式：文字与图片对齐，保持整体布局的整齐。

-间距调整：合理调整文字与图片之间的间距，使页面看起来更加舒适。

-位置安排：根据内容重点和阅读顺序，合理安排图文位置。

5.图片编辑技巧：

-裁剪：去除图片中不必要的部分，突出重点。

-调整亮度、对比度：使图片更加清晰，符合整体风格。

-添加滤镜：为图片增添艺术效果，增强视觉效果。

6.文字编辑技巧：

-突出重点：使用加粗、斜体等方式突出关键信息。

-列表制作：使用项目符号或编号，使内容层次分明。

-引用：适当引用名言或数据，增强说服力。

7.图文并茂的应用场景：

-教学课件：使教学内容更加生动，提高学生学习兴趣。

-报告演示：展示数据和分析，使报告更加直观易懂。

-社交媒体：吸引关注，传递信息，增强互动性。

8.信息伦理与版权意识：

-尊重他人版权：合理使用免费或授权图片，避免侵权行为。

-信息真实性：确保图文内容真实可靠，避免误导读者。

-隐私保护：在处理个人图片时，注意保护他人隐私。

9.创意设计：

-发挥想象力：结合个人兴趣和特长，创作具有独特风格的作品。

-尝试新技巧：不断学习新知识，提升图文并茂创作水平。

10.评价与反馈：

-作品评价：从内容、形式、创意等方面对作品进行评价。

-反馈与改进：根据评价结果，对作品进行修改和完善。板书设计①

-图文并茂的定义

-目的：增强表达效果和视觉效果，提高阅读兴趣和理解力

②

-图片素材选择

-类型：自然风景、人物、抽象图案等

-质量要求：清晰、高分辨率

-版权意识：尊重他人版权，合理使用

③

-文字排版设计

-字体选择：根据内容风格选择合适字体（宋体、黑体、楷体等）

-字号大小：根据阅读距离和内容重要性调整

-颜色搭配：与背景颜色搭配，避免过于刺眼

④

-图文布局

-对齐方式：文字与图片对齐，保持整体布局整齐

-间距调整：合理调整间距，使页面更加舒适

-位置安排：根据内容重点和阅读顺序，合理安排位置

⑤

-图片编辑技巧

-裁剪：去除图片中不必要的部分

-调整亮度、对比度：使图片更加清晰

-添加滤镜：增添艺术效果，增强视觉效果

⑥

-文字编辑技巧

-突出重点：使用加粗、斜体等方式

-列表制作：使用项目符号或编号

-引用：适当引用名言或数据

⑦

-应用场景

-教学课件：使教学内容更加生动

-报告演示：展示数据和分析

-社交媒体：吸引关注，传递信息

⑧

-信息伦理与版权意识

-尊重他人版权：合理使用免费或授权图片

-信息真实性：确保内容真实可靠

-隐私保护：注意保护他人隐私

⑨

-创意设计

-发挥想象力：结合个人兴趣和特长

-尝试新技巧：不断学习新知识

⑩

-评价与反馈

-作品评价：从内容、形式、创意等方面

-反馈与改进：根据评价结果进行修改和完善反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入跨学科元素：在信息技术教学中，尝试引入文学、艺术等跨学科内容，让学生在创作中体验不同领域的融合，激发他们的创新思维。

2.强化实践操作：增加实践操作环节，让学生在动手实践中掌握图文并茂的创作技巧，提高他们的实际操作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂上的参与度不高，可能是因为对教学内容缺乏兴趣或者对操作技能的掌握不够自信。

2.教学方法单一：目前的教学方法较为传统，缺乏互动性和趣味性，难以激发学生的学习热情。

3.评价体系不够完善：评价方式较为单一，主要依赖于学生的作品展示，缺乏对学生学习过程和能力的全面评价。

反思改进措施（三）

1.提高课堂互动性：设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。

2.丰富教学方法：结合多媒体技术和游戏化教学，使课堂内容更加生动有趣，提高学生的学习效率。

3.完善评价体系：引入多元化的评价方式，包括学生自评、互评、教师评价等，全面了解学生的学习情况和进步。

4.加强学生技能培训：针对学生在操作技能上的不足，提供更多实践机会，如开设技能培训班、组织技能竞赛等，帮助学生提升技能水平。

5.关注学生个性化需求：了解每位学生的学习特点和兴趣，提供个性化的学习指导，帮助他们找到适合自己的学习路径。

6.加强家校沟通：与家长保持密切联系，共同关注学生的学习情况，形成家校共育的良好氛围。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《图文设计基础》一书，由知名设计师编著，介绍了图文设计的基本原理和技巧，适合学生深入了解图文并茂的设计理念。

-视频资源：《图文设计教程》系列视频，通过实际案例展示图文设计的全过程，包括图片处理、文字排版等，让学生直观学习设计方法。

2.拓展要求：

-学生在课后可以自主选择阅读材料或观看视频资源，通过自主学习，提升自己的图文设计能力。

-教师可以推荐一些优秀的图文设计作品，让学生欣赏和学习，激发他们的创作灵感。

-学生在阅读或观看过程中，遇到不懂的问题，可以记录下来，在下次课堂上向教师提问，或与同学讨论解决。

-鼓励学生尝试自己动手实践，利用所学知识，设计一些简单的图文作品，如海报、宣传册等，锻炼自己的实际操作能力。

3.拓展活动建议：

-组织学生进行图文设计比赛，以小组为单位，共同完成一个图文并茂的作品，提高团队合作能力。

-邀请专业人士来校进行讲座，分享图文设计的经验和技巧，拓宽学生的视野。

-利用学校资源，如图书馆、实验室等，为学生提供更多学习和实践的机会。

4.拓展成果展示：

-学生可以将自己的作品展示在班级、学校的展示板上，与其他同学分享学习成果。

-教师可以定期举办作品点评会，让学生互相评价，共同进步。

-鼓励优秀作品参加校内外的比赛，提升学生的知名度和自信心。作业布置与反馈作业布置：

1.完成以下图文并茂的作品设计：

-主题：选择一个你感兴趣的话题，如校园生活、节日庆祝等。

-要求：设计一张海报，包含图片和文字，展示你的创意和设计能力。

2.撰写一份图文设计心得：

-内容：总结本节课所学到的图文设计知识和技巧，结合自己的作品，谈谈你的设计思路和体会。

作业反馈：

1.批改标准：

-作品创意：富有创意，主题鲜明，能够吸引读者。

-设计技巧：运用所学知识，如图片处理、文字排版等，技巧运用得当。

-完成度：作品完整，符合作业要求，无遗漏。

2.反馈方式：

-教师将对学生作业进行逐一批改，并在作业上给出评价和改进建议。

-对于普遍存在的问题，教师将在课堂上进行讲解和示范，帮助学生纠正错误。

-对于个别学生的优秀作品，教师将在课堂上进行展示，并鼓励其他学生学习和借鉴。

3.反馈内容：

-对作品创意的评价：指出作品的亮点和不足，提出改进建议。

-对设计技巧的评