云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施 第1框 坚持依宪治国教学设计1 新人教版

云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第1框坚持依宪治国教学设计1新人教版主备人备课成员设计思路亲爱的同学们，今天我们一起走进道德与法治的课堂，聚焦宪法实施这个话题。我会以生动活泼的方式，结合课本内容，带领你们领略依宪治国的重要性。课堂上，我会用故事、案例、互动等形式，让宪法的精神深入人心。让我们一起探索，一起成长！🌟📚💡核心素养目标分析本节课旨在培养学生法治意识、社会责任感和公民素养。通过学习宪法实施，学生能够理解依宪治国的重要性，树立宪法权威，增强法治观念，学会在日常生活中运用法律思维解决问题，同时培养良好的公民道德和行为规范。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经具备了一定的道德与法治基础知识，对宪法有一定的了解，能够识别一些基本的法律概念和权利义务。然而，对于宪法实施的具体内容和依宪治国的实践应用，他们的认识可能还比较浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对社会现象和公共事务开始产生浓厚的兴趣，他们善于思考，乐于表达，但可能对抽象的法律概念感到困惑。在学习风格上，他们既有独立思考的能力，也喜欢在小组合作中共同探讨问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习宪法实施这一内容时，学生可能会遇到对法律条文理解困难、难以将理论知识与实际生活相结合等问题。此外，由于宪法实施涉及的政治体制和社会实践，学生可能对其中的一些概念感到陌生，需要教师引导和解释。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有道德与法治下册教材，特别是“坚持依宪治国”这一章节。

2.辅助材料：准备宪法相关图片、图表和宪法实施的视频资料，以增强教学直观性和生动性。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置小组讨论区，以便学生分组讨论宪法实施的相关案例和问题。教学过程设计**1.导入新课（5分钟）**

目标：引起学生对依宪治国的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是宪法吗？宪法在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

随后，展示宪法相关的图片或视频片段，让学生直观感受宪法在生活中的应用。

接着，我将以轻松的方式简短介绍宪法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

**2.依宪治国基础知识讲解（10分钟）**

目标：让学生了解依宪治国的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，我会讲解依宪治国的定义，包括其主要组成元素或结构。

然后，详细介绍依宪治国的组成部分，如宪法、法律、法规等，并使用图表或示意图帮助学生理解这些概念之间的关系。

为了让学生更好地理解依宪治国的实际应用，我会通过一些实例或案例来讲解。

**3.依宪治国案例分析（20分钟）**

目标：通过具体案例，让学生深入了解依宪治国的特性和重要性。

过程：

我会选择几个典型的依宪治国案例进行分析，如宪法修正案的通过过程、宪法在司法实践中的应用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解依宪治国的多样性或复杂性。

**4.学生小组讨论（10分钟）**

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与依宪治国相关的主题进行深入讨论，例如“宪法如何保障公民权利”、“依宪治国在地方政府的实践”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

**5.课堂展示与点评（15分钟）**

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对依宪治国的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

我会总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

**6.课堂小结（5分钟）**

目标：回顾本节课的主要内容，强调依宪治国的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括依宪治国的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调依宪治国在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用依宪治国原则。

最后，布置课后作业：让学生撰写一篇关于依宪治国的短文或报告，以巩固学习效果，并激发他们对宪法实施的兴趣。学生学习效果学生学习效果

1.**宪法意识增强**：学生对宪法的基本概念、性质和地位有了更加深刻的认识，能够理解宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。

2.**法治观念提升**：学生了解到依宪治国是国家治理的基本原则，学会了尊重和遵守法律，增强了法治观念。

3.**分析能力提高**：通过案例分析，学生学会了如何运用法律思维分析问题，提高了分析问题的能力。

4.**解决问题的能力**：学生在小组讨论中，学会了如何集思广益，共同寻找解决问题的方法，提高了实际解决问题的能力。

5.**批判性思维**：在讨论宪法实施过程中，学生能够提出自己的观点，并对他人的观点进行质疑和反思，培养了批判性思维。

6.**公民参与意识**：学生认识到作为公民，有责任和义务参与到法治建设中来，提高了公民参与意识。

7.**合作学习技能**：在小组讨论和课堂展示中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务，提高了合作学习技能。

8.**自我表达能力**：通过课堂展示和讨论，学生的表达能力和自信心得到了提升。

9.**文化素养**：通过对宪法实施的学习，学生了解了我国的法律文化，提高了文化素养。

10.**社会责任感**：学生认识到自己作为社会成员的责任，增强了社会责任感。板书设计①本文重点知识点：

-宪法的定义和性质

-依宪治国的含义和重要性

-宪法实施的基本原则

②关键词：

-宪法

-依宪治国

-宪法实施

-法律

-治国

-原则

③重点句子：

-“宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。”

-“依宪治国是依法治国的核心，是国家治理体系和治理能力现代化的基石。”

-“宪法实施要遵循宪法至上、依法行政、司法公正等原则。”教学反思与总结回望这节课的整个过程，我深感教学是一项充满挑战与收获的旅程。在教学方法、策略和管理等方面，我有一些心得体会，也有一些需要改进的地方。

首先，在教学方法上，我尝试了多种教学手段，如图片展示、视频播放、案例分析等，以激发学生的学习兴趣。我发现，通过这些直观的教学方式，学生们对宪法实施的理解更加深刻。然而，我也意识到，在某些环节，比如小组讨论时，个别学生参与度不高，这可能是因为他们对宪法实施的概念还不够熟悉，或者缺乏自信。因此，在今后的教学中，我需要更多地关注学生的个体差异，提供更具针对性的指导。

在教学策略上，我注重了理论与实践相结合的原则。通过案例分析，学生们不仅了解了宪法实施的具体案例，还学会了如何运用法律思维分析问题。这让我感到欣慰，因为这样的教学能够让学生将所学知识应用于实际，提高了他们的实践能力。但同时，我也发现，部分学生在分析案例时，对法律条文的理解不够深入，这提示我需要在今后的教学中加强对法律条文的讲解。

在课堂管理方面，我努力营造了一个积极、互动的课堂氛围。学生们在课堂上能够自由表达自己的观点，这让我看到了他们的成长。然而，我也遇到了一些挑战，比如课堂纪律有时会受到影响，一些学生容易分心。对此，我认识到需要更加灵活地运用课堂管理技巧，比如通过设置明确的课堂规则、适时调整教学节奏等方式，来维护课堂秩序。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在教学方法上，我将更加注重学生的个体差异，针对不同层次的学生提供差异化的教学资源和支持。

2.在教学策略上，我将进一步加强对法律条文的讲解，确保学生能够准确理解并应用法律知识。

3.在课堂管理上，我将通过更有效的课堂纪律管理，确保所有学生都能集中注意力，积极参与课堂活动。

4.我计划在课后进行更深入的反思，与学生交流，了解他们的学习需求和困难，以便更好地调整教学策略。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于我们了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是我对这节课的课堂评价：

1.课堂提问：

-我通过提问的方式，检验学生对宪法实施相关知识的掌握程度。例如，我提出了“宪法实施的关键原则有哪些？”这样的问题，学生能够列举出宪法至上、依法行政等原则。

-通过观察学生的回答，我发现大部分学生能够准确回答问题，但对于一些较为复杂的法律概念，如“宪法解释”等，部分学生表现出一定的困惑。这提示我需要在今后的教学中加强对这些概念的解释和举例说明。

2.观察学生参与度：

-在小组讨论环节，我注意到学生们积极参与，能够就案例提出自己的观点，并能够倾听他人的意见。这表明学生们在合作学习和表达自己的观点方面有了明显的进步。

-然而，也有个别学生在讨论中显得较为沉默，这可能是因为他们对某些问题缺乏自信或者不理解。为了解决这个问题，我将在课后与这些学生进行个别交流，了解他们的学习困惑，并提供相应的帮助。

3.学生互动：

-在课堂互动环节，我鼓励学生提问和回答问题，这有助于激发他们的学习兴趣。学生们在互动中表现出较高的积极性，能够主动参与到课堂讨论中。

-通过互动，我发现学生们对宪法实施的理解更加深入，能够将理论知识与实际案例相结合，这对我来说是一个积极的反馈。

4.测试反馈：

-为了更全面地了解学生的学习效果，我在课后进行了一次简短的测试。测试内容涵盖了本节课的主要知识点，如宪法实施的基本原则、案例分析等。

-测试结果显示，大部分学生能够正确回答测试题目，但也有一部分学生在某些细节问题上出现了错误。这表明我需要在今后的教学中加强对细节的讲解和学生的指导。

针对以上评价，我将采取以下措施：

-对课堂提问进行更细致的策划，确保问题能够覆盖不同层次的学生，并针对学生的回答给予及时的反馈和指导。

-在小组讨论环节，加强对学生的个别关注，鼓励那些不太积极参与的学生发表自己的观点，并为他们提供更多的支持。

-通过课堂互动和测试反馈，持续关注学生的学习动态，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。

-定期与学生们交流，了解他们的学习需求和困惑，调整教学策略，以提高教学效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《宪法》全文节选，特别是关于宪法实施的相关章节，让学生深入理解宪法条文在实际生活中的应用。

-视频资源：宪法实施案例解析视频，通过真实案例展示宪法在司法实践中的运用，增强学生的法治意识。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《宪法》节选，并尝试理解其中的法律条文和宪法原则。

-观看宪法实施案例解析视频，思考案例中宪法是如