选择性必修1 当代国际政治与经济主权统一与政权分层教学设计

选择性必修1当代国际政治与经济主权统一与政权分层教学设计主备人备课成员设计思路本节课以“选择性必修1当代国际政治与经济主权统一与政权分层”为主题，紧密结合课本内容，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解主权统一与政权分层的内涵及其在国际政治与经济中的重要性。课程设计注重理论与实践相结合，旨在培养学生的分析问题和解决问题的能力。核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义观点分析国际政治经济现象的能力。

2.提升学生对主权统一与政权分层概念的理解，增强国际视野。

3.增强学生运用比较思维，分析不同国家政治经济制度差异的能力。

4.培养学生批判性思维，对国际政治经济问题进行独立思考。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在此前学习过程中，已经对国际政治与经济的基本概念、国际组织的职能以及经济全球化的影响有所了解。他们具备一定的国际视野，能够初步分析国际关系中的权力博弈。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对国际政治与经济话题普遍感兴趣，乐于探索不同国家之间的互动。学生具备较强的分析能力，能够从多角度思考问题。学习风格上，学生偏好通过案例分析和小组讨论来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解主权统一与政权分层概念时可能遇到困难，特别是在区分不同国家政治经济制度时，可能难以把握其中的异同。此外，学生在分析国际政治经济现象时，可能面临信息量过大、观点复杂等问题，需要教师引导他们进行批判性思考。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有《选择性必修1当代国际政治与经济》教材。

2.辅助材料：准备相关图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对主权统一与政权分层概念的理解。

3.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行互动交流，并准备实验操作台，以供小组活动使用。教学流程一、导入新课（5分钟）

详细内容：教师以“国际政治与经济中的主权统一与政权分层”为题，展示一幅世界地图，引导学生思考国家主权与政权分层的概念。随后，播放一段关于国际政治经济格局变化的视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

二、新课讲授（15分钟）

1.主权统一与政权分层的概念解析：教师通过讲解主权统一与政权分层的定义，结合实例，帮助学生理解这两个概念的本质区别和联系。

2.主权统一与政权分层的表现形式：教师列举不同国家的政治经济制度，引导学生分析主权统一与政权分层的具体表现形式。

3.主权统一与政权分层对国际政治经济的影响：教师从历史和现实角度分析主权统一与政权分层对国际政治经济格局的影响，如冷战时期的两极格局、当今的多极化趋势等。

三、实践活动（20分钟）

1.案例分析：教师提供一组国际政治经济案例，要求学生分组讨论，分析主权统一与政权分层在案例中的作用和影响。

2.角色扮演：学生分组扮演不同国家的政治人物，模拟国际政治经济会议，讨论主权统一与政权分层问题。

3.互动问答：教师提出与主权统一与政权分层相关的问题，引导学生积极参与课堂讨论，加深对知识点的理解。

四、学生小组讨论（15分钟）

1.学生分组讨论主权统一与政权分层在不同国家政治经济制度中的体现，例如：美国的三权分立制度、中国的社会主义制度等。

2.学生分析主权统一与政权分层对国际政治经济关系的影响，如：欧盟的成立、一带一路倡议等。

3.学生探讨如何在国际政治经济中实现主权统一与政权分层的平衡，例如：国际合作、多边主义等。

五、总结回顾（5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调主权统一与政权分层在国际政治经济中的重要性，并总结本节课的重难点。例如：

-主权统一与政权分层是国际政治经济中的基本概念，理解这两个概念对于分析国际关系具有重要意义。

-主权统一与政权分层在国际政治经济中具有复杂的影响，学生在分析时需综合考虑多种因素。

-本节课重点在于培养学生运用历史唯物主义观点分析国际政治经济现象的能力，提高学生的国际视野。

用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-国际政治经济理论：介绍马克思主义关于国家与革命、列宁的帝国主义理论等，帮助学生从理论层面理解主权统一与政权分层的背景和内涵。

-国际关系史：介绍近现代国际关系史上的重要事件，如第一次世界大战、第二次世界大战、冷战等，让学生了解主权统一与政权分层在历史进程中的演变。

-当前国际政治经济格局：分析当前世界主要国家的政治经济制度，探讨主权统一与政权分层在全球化背景下的新特点和新挑战。

2.拓展建议：

-阅读书籍：《国际政治经济学》、《世界政治经济新秩序》等，深化对国际政治经济理论的认知。

-观看纪录片：推荐《大国崛起》、《世界是平的》等，通过影像资料了解国际政治经济格局的变迁。

-参加学术讲座：鼓励学生参加有关国际政治经济学的学术讲座，与专家学者交流，拓宽视野。

-实践活动：组织学生参与模拟联合国、国际关系辩论等活动，提高学生的实践能力和国际视野。

-网络资源：推荐学生关注国际政治经济相关的官方网站、论坛和社交媒体，如国际货币基金组织（IMF）、世界银行（WorldBank）等，获取最新国际政治经济动态。

-小组研究：鼓励学生组成小组，针对特定国家或地区的政治经济制度进行深入研究，撰写研究报告。

-案例分析：选择具有代表性的国际政治经济案例，如中美贸易战、英国脱欧等，引导学生分析主权统一与政权分层在这些案例中的作用和影响。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材相关章节，总结主权统一与政权分层的核心概念，并撰写一篇不少于500字的读书笔记。

2.选择一个国家或地区，分析其政治经济制度中的主权统一与政权分层特点，结合教材知识，撰写一篇1000字左右的分析报告。

3.收集近期的国际政治经济新闻，分析其中体现的主权统一与政权分层问题，撰写一篇800字左右的小论文。

作业反馈：

1.对于读书笔记，教师将检查学生对核心概念的掌握程度，以及能否将理论知识与实际案例相结合。对于存在的问题，如概念理解不深、案例分析不足等，教师将给出针对性的指导，并建议学生在今后的学习中加强相关理论的学习和案例的分析。

2.对于分析报告，教师将评估学生对特定国家或地区政治经济制度的理解深度，以及分析问题的逻辑性和准确性。教师将针对报告中出现的问题，如对主权统一与政权分层特点的描述不准确、对国际政治经济背景的分析不够全面等，提供改进建议，并鼓励学生通过查阅更多资料来丰富自己的分析。

3.对于小论文，教师将关注学生对国际政治经济新闻的敏感度和分析能力。对于论文中存在的问题，如对主权统一与政权分层问题的理解不够深入、论证不够充分等，教师将进行详细批改，并给出具体的修改意见，帮助学生提高论文的质量。

作业批改标准：

-知识掌握：学生是否准确理解并运用了主权统一与政权分层的概念。

-分析能力：学生是否能够对特定问题进行深入分析，提出有见地的观点。

-写作水平：学生的论文结构是否清晰，论证是否严密，语言表达是否准确流畅。

作业反馈方式：

-面向全体学生的课堂反馈：教师将在课堂上对共性问题进行讲解，帮助学生理解和掌握知识。

-个别指导：对于作业中存在的问题，教师将进行个别指导，帮助学生解决具体问题。

-线上反馈：教师可以通过学校教学平台或电子邮件等方式，对学生的作业进行线上反馈，提高反馈的及时性和便捷性。

作业反馈时间：

-读书笔记：下周二前完成批改和反馈。

-分析报告：下周五前完成批改和反馈。

-小论文：下周三前完成批改和反馈。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-主权统一与政权分层的定义

-主权统一在国际政治经济中的意义

-政权分层在国际政治经济中的表现

②关键词：

-主权统一

-政权分层

-国际政治经济

-全球化

-多极化

③重点句子：

-主权统一是指一个国家在国际社会中独立自主地行使国家权力的状态。

-政权分层是指国家内部权力分配和运作的不同层级和结构。

-主权统一与政权分层是国际政治经济中不可或缺的两个方面。教学反思与改进教学反思与改进是我们每位教师不可或缺的工作环节。回顾这节课的教学过程，我觉得有几个方面值得反思和改进。

首先，我发现课堂上的互动环节还有待加强。虽然我鼓励学生参与讨论，但在实际操作中，部分学生参与度不高，可能是由于他们对某些概念的理解不够深入，或者是缺乏足够的信心表达自己的观点。为了解决这个问题，我打算在未来的教学中，设计更多层次的问题，让不同水平的学生都有机会参与讨论，同时，我也会更加注重培养学生的批判性思维，鼓励他们提出自己的见解。

其次，我觉得在案例分析的环节，可以更加贴近学生的实际生活。虽然我选择了具有代表性的国际政治经济案例，但学生可能觉得这些案例离他们的生活较远，难以产生共鸣。因此，我计划在接下来的教学中，选择更多与学生生活相关的案例，比如国际贸易中的消费者权益保护问题，这样既能激发学生的兴趣，又能让他们更好地理解理论知识。

再者，我发现部分学生在分析问题时，容易陷入片面思考，缺乏全面的视角。为了纠正这一点，我打算在课堂上引入更多的观点和理论，让学生学会从不同角度看待问题。同时，我也会鼓励学生进行跨学科的学习，比如结合历史、地理等学科知识，来丰富他们的分析框架。

此外，我在教学过程中也意识到了多媒体资源运用的重要性。有时候，单纯依靠讲解和文字材料，学生可能难以理解某些复杂的概念。因此，我打算在未来的教学中，更多地利用图片、视频等多媒体资源，以直观的方式帮助学生理解抽象的理论。

最后，我想谈谈作业布置与反馈的问题。我发现，有些学生的作业质量并不高，这可能是因为他们对作业的重视程度不够，或者是因为我提供的反馈不够具体和有针对性。为了提高作业的质量，我计划在布置作业时，给出更明确的要求和指导，同时在批改作业时，不仅要指出错误，还要给出改正的方法和建议。典型例题讲解1.例题：

问题：某国实行三权分立的政治制度，以下哪个选项不属于其政权分层的表现？

A.行政权力

B.立法权力

C.司法权力

D.民族自治权力

答案：D

解析：三权分立是指行政权力、立法权力和司法权力的分立与制衡。民族自治权力虽然也是一种政治权力，但它更多地体现在地方政府的自治上，不属于政权分层的核心表现。

2.例题：

问题：在国际政治经济中，主权统一与政权分层的关系是怎样的？

A.主权统一是政权分层的前提

B.政权分层是主权统一的保障

C.主权统一与政权分层互不相关

D.主权统一与政权分层相互独立

答案：A

解析：主权统一是国家在国际社会中独立自主的基础，政权分层是国家内部权力分配和运作的方式。因此，主权统一是政权分层的前提。

3.例题：

问题：以下哪个国家的政治经济制度体现了主权统一与政权分层的结合？

A.英国

B.德国

C.法国

D.中国

答案：D

解析：中国的政治经济制度在保持国家主权统一的前提下，实现了政权分层的结合，既有中央集权的统一领导，又有地方政府的自主管理。

4.例题：

问题：在全球化背景下，主权统一与政权分层面临哪些挑战？

A.国际政治经济秩序的变化

B.民族主义情绪的抬头

C.地区冲突的加剧

D.