小学信息技术第三册 第3课制作艺术照教学设计 北京版

小学信息技术第三册第3课制作艺术照教学设计北京版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：小学信息技术第三册第3课制作艺术照教学设计

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2022年10月20日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟同学们，今天我们信息技术课要学习制作艺术照啦！🎨这节课，我们将运用电脑软件，把一张普通的照片变成美丽的艺术照。准备好，让我们一起开启这段有趣的创作之旅吧！🚀核心素养目标1.创新意识：通过制作艺术照，激发学生对信息技术的创新思考和创作热情。

2.信息素养：培养学生正确获取、评估和利用信息的能力，提高信息处理和表达能力。

3.技术应用：让学生掌握图像处理软件的基本操作，提高实际应用信息技术解决问题的能力。

4.团队协作：在小组合作中，培养学生的沟通协作能力和团队精神。教学难点与重点1.教学重点，①

①熟练掌握图像处理软件的基本操作步骤，如打开软件、导入照片、调整图片大小、色彩等。

②学会使用软件中的滤镜、特效等工具，对照片进行创意处理，如添加边框、水印、艺术效果等。

2.教学难点，①

①理解并运用图层概念，学会在多个图层上进行编辑，实现图片的叠加、覆盖等效果。

②掌握图片的裁剪、旋转、调整亮度对比度等基本编辑技巧，使照片更具艺术感。

②在创作过程中，引导学生发挥创意，将所学技巧与个人审美相结合，制作出独具个性的艺术照。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《小学信息技术》第三册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片素材、操作步骤图解以及制作艺术照的实例视频。

3.实验器材：电脑设备，确保每台电脑都安装了图像处理软件，如Photoshop或类似的图像编辑工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备操作台，方便学生进行实际操作练习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对艺术照制作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

大家好！今天我们要一起探索一个既有趣又有创意的话题——如何制作艺术照。首先，我想问大家，你们平时有没有自己制作过艺术照呢？它对我们来说有什么特别的意义呢？请同学们分享一下你们的想法。（停顿，等待学生回答）

这些艺术照不仅美，还充满了个性。接下来，我们就来学习如何运用电脑软件，将一张普通照片变成这样漂亮的艺术照。今天，我们就来开启这段创作之旅吧！

2.制作艺术照基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解艺术照制作的基本概念、操作步骤和工具。

过程：

首先，我们来了解一下艺术照制作的基本概念。艺术照是通过电脑软件对照片进行后期处理，使其具有艺术感和创意的图片。

然后，我会展示一些基本的操作步骤，包括打开软件、导入照片、调整图片大小和色彩、应用滤镜和特效等。

3.制作艺术照案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解艺术照制作的特性和重要性。

过程：

首先，我会展示一个案例，展示如何通过调整亮度、对比度和饱和度来改善照片的视觉效果。

然后，我会展示一个案例，展示如何使用滤镜和图层来增加照片的艺术效果。

接着，我会展示一个案例，展示如何通过添加边框、水印和装饰元素来使照片更具个性。

最后，我会引导学生思考这些案例中运用到的技巧和创意，以及如何将这些技巧应用到自己的艺术照制作中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

现在，请大家分成小组，每组选择一个自己喜欢的艺术照案例，讨论以下问题：

-这个案例使用了哪些制作技巧？

-你认为这些技巧在艺术照制作中有什么作用？

-如果是你，你会如何改进这个案例？

每组选出一个代表，准备向全班展示你们的讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对艺术照制作的认识和理解。

过程：

现在，请各小组代表上台展示你们的讨论成果。其他同学和老师可以提问和点评，我们可以一起学习。

每组展示结束后，我会总结各组的亮点和不足，并提出一些改进建议，比如如何更好地运用颜色搭配、如何选择合适的滤镜等。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调艺术照制作的重要性和意义。

过程：

今天，我们学习了如何制作艺术照，了解了艺术照的基本概念、操作步骤和工具。通过案例分析，我们看到了艺术照制作的多样性和创意。

艺术照制作不仅可以提高我们的审美能力，还可以激发我们的创造力。希望大家在课后能够尝试制作自己的艺术照，享受这个过程。

最后，请大家记住，课后作业是写一篇关于艺术照制作的短文或报告，可以是你们自己的艺术照制作过程，也可以是你们对艺术照制作的思考。期待大家的作品！知识点梳理1.艺术照制作的基本概念

-艺术照：通过电脑软件对照片进行后期处理，使其具有艺术感和创意的图片。

-后期处理：对原始照片进行色彩调整、滤镜应用、特效添加等操作。

2.图像处理软件的基本操作

-打开软件：熟悉并掌握图像处理软件的启动方式。

-导入照片：将照片导入软件中进行编辑。

-调整图片大小：根据需要调整照片的大小。

-调整色彩：调整照片的亮度、对比度、饱和度等，改善视觉效果。

-应用滤镜：使用滤镜为照片添加艺术效果，如黑白、复古、模糊等。

-特效添加：在照片上添加文字、边框、水印等装饰元素。

3.图像处理技巧

-图层概念：了解图层的基本操作，如创建、编辑、合并等。

-图像裁剪：根据需要裁剪照片，去除不需要的部分。

-旋转调整：调整照片的角度和方向。

-调整亮度对比度：优化照片的亮度和对比度，使其更清晰。

-图像修饰：去除照片中的瑕疵，如红眼、污点等。

4.艺术照创意设计

-颜色搭配：学会根据照片主题和风格选择合适的颜色搭配。

-滤镜应用：根据照片风格选择合适的滤镜，增强艺术效果。

-文字添加：在照片上添加富有创意的文字，表达情感或主题。

-边框、水印：为照片添加边框和水印，增加个性化和保护性。

-装饰元素：使用装饰元素，如图标、图案等，丰富照片内容。

5.艺术照制作注意事项

-保持图片质量：在编辑过程中注意保持图片的清晰度和分辨率。

-适当调整：根据照片内容和风格，适度调整各项参数，避免过度处理。

-创意发挥：鼓励学生发挥创意，制作出具有个性化的艺术照。

-保存作品：在完成制作后，及时保存艺术照，避免丢失。

6.艺术照制作案例

-普通照片变艺术照：通过调整色彩、滤镜和特效，将普通照片转化为艺术照。

-主题艺术照：根据特定主题，如节日、旅行等，设计相应的艺术照。

-家庭艺术照：制作家庭成员的艺术照，增进家庭成员之间的感情。

7.课后拓展

-学习更多图像处理软件：掌握Photoshop、Lightroom等图像处理软件的基本操作。

-创作个人艺术照集：收集自己制作的艺术照，形成个人艺术照集。

-参与摄影比赛：参加学校或社区举办的摄影比赛，展示自己的艺术照作品。教学反思与总结这节课，我们一起学习了如何制作艺术照，看到同学们从最初的好奇到最后的成就感，我深感欣慰。下面，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，在教学方法上，我尝试了多种互动方式，比如提问、小组讨论、展示等，这些方法都取得了不错的效果。同学们在讨论中积极参与，提出了很多有创意的想法，这让我看到了他们的潜力。不过，我也发现了一些问题。比如，在讲解软件操作时，有的同学反应较慢，可能是因为他们对电脑操作不够熟悉。因此，我需要在今后的教学中，更加注重个别辅导，帮助这些同学逐步提高。

在教学策略上，我注重了理论与实践的结合。通过实际操作，同学们不仅学会了软件的使用，还锻炼了动手能力和创造力。但是，我也意识到，有些同学在操作过程中，对于一些细节处理不够到位，比如色彩的搭配、滤镜的选择等。这可能是因为他们对艺术的理解还不够深入。所以，在今后的教学中，我会更加注重培养同学们的艺术鉴赏能力，让他们在制作艺术照的过程中，能够更好地把握整体效果。

在课堂管理方面，我尽量营造一个轻松、愉快的氛围，让同学们在快乐中学习。但是，也有时候会遇到一些纪律问题，比如个别同学在课堂上玩手机、走动等。针对这些问题，我会在今后的教学中，加强课堂纪律管理，确保每位同学都能专心学习。

当然，也存在一些不足。比如，部分同学对软件操作不够熟练，有些同学在创作过程中缺乏创意。针对这些问题，我会在今后的教学中，采取以下改进措施：

1.针对软件操作不熟练的同学，我会安排额外的辅导时间，帮助他们逐步提高。

2.在课堂上，我会多鼓励同学们发挥创意，提出自己的见解，激发他们的创作热情。

3.加强课堂纪律管理，确保每位同学都能专心学习，提高课堂效率。作业布置与反馈作业布置：

为了巩固今天所学的艺术照制作技巧，我为大家布置以下作业：

1.请每位同学选择一张自己喜欢的生活照，运用今天所学知识，将其制作成一张艺术照。要求：

-调整照片的色彩、亮度、对比度等，使照片更加生动。

-选择合适的滤镜和特效，为照片增添艺术感。

-添加创意文字或装饰元素，提升照片的整体效果。

2.请在作业纸上简要描述你的创作思路和制作过程，包括：

-选择照片的原因和初衷。

-在制作过程中遇到的困难和解决方法。

-对最终作品的评价和反思。

作业反馈：

在收到作业后，我会及时对每位同学的作业进行批改和反馈。以下是我将采取的反馈措施：

1.批改标准：

-艺术照的整体效果：包括色彩搭配、滤镜选择、特效应用等。

-创意文字和装饰元素：是否具有创意，是否与照片主题相符。

-制作过程的描述：是否详细，是否能够体现学生的思考过程。

2.反馈方式：

-在作业纸上给出具体评价，如“色彩搭配和谐”、“创意文字独特”等。

-指出存在的问题，如“滤镜选择不够恰当”、“装饰元素与主题不符”等。

-提出改进建议，如“尝试使用其他滤镜效果”、“可以尝试不同的文字排版”等。

3.个性化反馈：

-对于表现突出的同学，给予表扬和鼓励，并提出更高的期望。

-对于表现一般或存在问题的同学，给予针对性的指导，帮助他们找到提高的方向。

-巩固和提升艺术照制作技巧。

-培养创新思维和审美能力。

-学会总结和反思自己的创作过程。

在今后的教学中，我会继续关注同学们的进步，为大家提供更多展示自己才华的机会。希望每位同学都能在艺术照制作的道路上越走越远！板书设计1.艺术照制作基本概念

①艺术照定义

②后期处理

③创意设计

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