语文三年级下册守株待兔教案设计

语文三年级下册守株待兔教案设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）语文三年级下册守株待兔教案设计设计意图本节课以《守株待兔》为教学内容，旨在通过引导学生理解寓言故事中的道理，培养学生的阅读理解能力和思维能力。通过分析故事情节，使学生体会寓言故事的特点，激发学生学习语文的兴趣。核心素养目标1.培养学生的阅读理解能力，引导学生通过文字感受寓言故事的寓意。

2.增强学生的思维能力，学会从不同角度分析故事中的道理。

3.提升学生的语言表达能力，鼓励学生在课堂上分享自己的理解和感悟。

4.激发学生的文化意识，感受中国古代寓言故事的魅力，培养学生对传统文化的热爱。学情分析三年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，对寓言故事有着浓厚的兴趣。在知识层面，学生对汉字的认读和书写已有一定基础，但词汇量有限，对成语和寓言故事的理解能力尚待提高。在能力方面，学生的阅读理解能力初步形成，但分析故事情节和提炼寓意的能力有待加强。在素质方面，学生的合作意识较强，但独立思考和批判性思维尚需培养。

学生在行为习惯上，上课时能够积极参与讨论，但有时容易受到同伴影响，缺乏独立思考。对课程学习的影响主要体现在：一方面，学生对寓言故事感兴趣，愿意投入学习；另一方面，由于词汇量有限，学生在理解故事深层含义时可能遇到困难。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、教科书《语文三年级下册》

2.课程平台：班级学习平台，用于发布学习资料和作业

3.信息化资源：寓言故事相关图片、音频资料

4.教学手段：实物教具（兔子、树桩等）、板书、课堂讨论教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对寓言故事《守株待兔》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢听故事吗？今天我们要学习一个有趣的寓言故事，你们想不想知道这个故事呢？”

展示一些关于兔子和农场的图片或视频片段，让学生初步感受故事情境。

简短介绍寓言故事的特点，比如通过动物或其他事物讲述道理，为接下来的学习打下基础。

2.《守株待兔》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解寓言故事《守株待兔》的基本概念、情节和寓意。

过程：

讲解寓言故事的定义，强调其通过故事传达道理的特点。

详细介绍《守株待兔》的故事情节，包括农夫守株待兔的原因和结果。

引导学生思考故事中的农夫行为背后的寓意，即侥幸心理和勤劳的重要性。

3.《守株待兔》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解寓言故事的特性和重要性。

过程：

选择《守株待兔》作为案例进行分析。

详细介绍故事中的农夫如何通过守株待兔这一偶然事件获得兔子，以及他因此产生的侥幸心理。

引导学生思考农夫的行为带来的后果，以及这一故事对人们生活态度的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何通过勤劳和智慧而不是侥幸心理来获得成功。

小组内讨论各自的想法，并尝试用故事中的情节来支持自己的观点。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对寓言故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括小组讨论的主题、观点和故事中的对应情节。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调寓言故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的内容，包括《守株待兔》的故事情节、寓意以及小组讨论的成果。

强调寓言故事通过简单的故事传达深刻道理，鼓励学生在生活中运用寓言故事中的智慧。

布置课后作业：让学生写一篇关于《守株待兔》的读后感，思考故事对个人成长的启示。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过学习《守株待兔》这一寓言故事，学生能够更好地理解故事情节，掌握寓言故事的基本特征，提高阅读理解能力。学生在阅读过程中，学会了如何从字里行间挖掘故事背后的道理，为今后的阅读奠定了基础。

2.思维能力培养：学生在分析《守株待兔》这一故事时，需要运用逻辑思维和批判性思维，思考故事中的人物行为和后果。通过这个过程，学生的思维能力得到锻炼，学会了从不同角度分析问题。

3.语言表达能力增强：在小组讨论和课堂展示环节，学生需要用语言表达自己的观点和思考。这有助于提高学生的语言组织能力和表达能力，使他们能够在今后的学习和生活中更好地与他人交流。

4.价值观引导：通过学习《守株待兔》，学生认识到勤劳、智慧、勇敢等优秀品质的重要性。在现实生活中，学生能够将这些品质内化为自己的行为准则，形成正确的价值观。

5.文化素养提升：寓言故事作为我国传统文化的一部分，蕴含着丰富的文化内涵。学生在学习《守株待兔》的过程中，了解了中国古代寓言故事的特点和魅力，提升了自身的文化素养。

6.课堂参与度提高：在课堂上，学生积极参与讨论、展示和互动，课堂氛围活跃。这种参与度的提高有助于激发学生的学习兴趣，促进他们在今后的学习中更加主动、积极地投入。

7.课后作业完成情况：学生在完成课后作业时，能够将所学知识应用到实际生活中，如撰写读后感、思考故事对个人成长的启示等。这有助于巩固学习效果，提高学生的综合素质。

8.家长反馈：家长在课后反馈中普遍认为，学生在学习《守株待兔》后，阅读兴趣和阅读能力有了明显提高，思维更加活跃，语言表达能力也得到了锻炼。板书设计①本文重点知识点：

-寓言故事《守株待兔》

-故事情节：农夫守株待兔，兔子撞树而死，农夫误以为兔子会自动上门

-寓意：侥幸心理、勤劳与智慧、偶然与必然的关系

②重点词：

-守株：等待、不劳而获

-待兔：期待、希望

-撞树：意外、偶然

-误以为：错误的认识、错误的判断

③重点句：

-“农夫每天守在树桩旁，希望兔子自己上门。”

-“可是，兔子再也没有来过。”

-“这个故事告诉我们，勤劳和智慧才是成功的法宝。”课后作业1.**仿写寓言故事**：

-题目：请你以“勤奋与懒惰”为主题，编写一个简短的寓言故事。

-答案示例：一只蚂蚁每天辛勤地搬运食物，而一只松鼠却懒惰地躺在树下晒太阳。冬天来了，蚂蚁的食物储备充足，而松鼠却饿得瑟瑟发抖。故事告诉我们，勤劳可以战胜困难，懒惰只会带来麻烦。

2.**角色扮演**：

-题目：选择《守株待兔》中的角色，进行角色扮演，模拟故事中的对话和情景。

-答案示例：扮演农夫的角色，可以模拟农夫发现兔子撞树后的兴奋和之后的失望，以及最终认识到勤劳的重要性。

3.**思维导图**：

-题目：制作《守株待兔》的思维导图，包括故事的主要情节、人物、寓意等。

-答案示例：思维导图可以包括中心主题“守株待兔”，分支主题包括“农夫的守株”、“兔子的偶然”、“农夫的失望”、“故事的寓意”等。

4.**对比分析**：

-题目：比较《守株待兔》中的农夫和《愚公移山》中的愚公，分析两位角色的相似之处和不同之处。

-答案示例：相似之处在于他们都希望通过自己的努力改变现状；不同之处在于农夫寄希望于偶然，而愚公则坚持不懈地努力。

5.**创作诗歌**：

-题目：以《守株待兔》为主题，创作一首小诗。

-答案示例：

```

守株待兔空希望，

懒惰成性事难成。

愚公移山志坚卓，

勤劳智慧是根本。

```

6.**日记写作**：

-题目：阅读《守株待兔》后，写一篇日记，记录你的感想和启示。

-答案示例：

```

2023年4月15日星期五晴

今天学习了《守株待兔》这个寓言故事，故事中的农夫让我深思。他因为一次偶然的机会得到了兔子，便开始守株待兔，结果什么也没有得到。这个故事让我明白，我们不能只依靠运气，而是要通过自己的努力和智慧去创造机会。今后，我要像蚂蚁一样勤劳，不怕困难，坚持自己的目标，相信只要努力，就一定能够成功。

```

这些作业旨在帮助学生深入理解课文内容，同时锻炼他们的创造性思维和表达能力。通过这些活动，学生不仅能够巩固对《守株待兔》的理解，还能够将所学知识应用到实际生活中。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活实际：在讲解《守株待兔》时，我尝试将寓言故事与学生的日常生活联系起来，比如通过讨论学生是否有过类似农夫的侥幸心理，让学生在现实情境中理解故事寓意。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体展示与故事相关的图片和视频，增强课堂的趣味性和直观性，使学生在视觉和听觉上都能得到很好的体验。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对故事的理解不够深入，或者缺乏自信。

2.教学方法单一：虽然我尝试了多种教学方法，但可能还是过于依赖传统的讲授法，没有充分调动学生的主动性和创造性。

3.评价方式不够多元化：评价主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生个性化学习成果的评估。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课前布置预习任务，让学生对故事有初步的了解和思考。同时，在课堂上设置更多互动环节，鼓励学生提问和发表意见。

2.丰富教学方法：我将尝试更多样的教学方法，如角色扮演、辩论赛等，以激发学生的兴趣和参与热情。此外，我会鼓励学生通过小组合作完成项目，培养他们的团队协作能力。

3.优化评价方式：为了更全面地评估学生的学习成果，我将采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业、小组项目和个人反思等。同时，我会关注每个学生的个性化学习需求，给予他们更多的支持和指导。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起学习了寓言故事《守株待兔》，这个故事告诉我们，勤劳和智慧才是成功的法宝，而侥幸心理和懒惰只会带来失望。通过学习这个故事，我们明白了以下几个重要点：

1.勤劳的重要性：农夫因为懒惰而失去了原本的机会，这说明勤劳是成功的基础。

2.智慧的应用：农夫没有通过智慧的方法去解决问题，而是寄希望于偶然，这告诉我们智慧的应用可以帮助我们更好地面对困难。

3.勤劳与智慧的结合：只有将勤劳和智慧结合起来