高考学生答题情况分析(现代文阅读)

平阳县第十一高级中学王雪娟2012年高考学生答题情况分析(现代文阅读)命题思路完整性与导向性

讲习传统学问呼唤伦理真情倡导现实关切塑造健康人格实用类文本的阅读能力

?国学与诗学〔节选〕?刘梦溪文学类文本的阅读能力。当代散文?母亲的中药铺?甘典江当代散文丰富阅读文类优化阅读选择拓展阅读空间

主观性试题共有6个小题，分值为23分，平均得分13.49分。普遍存在的问题

阅读比较粗疏，筛选、整合信息的能力偏低。标准的答题意识淡薄。

【高考真题】

11.简析第三段中的“抓药〞细节。〔3分〕命题参考答案：①用白描手法，通过“瞟〞、“抓〞、“称〞、“添〞、“减〞、“包〞、“扎〞等一系列动作，表现了她们娴熟的抓药技艺与细致、耐心的工作态度。②用质朴的语言真实地再现人物及相关场景。阅卷参考答案：一是表现手法，但凡写到白描或动作细节描写的，可给1分；二是举出几个关键动词“瞟〞、“称〞、“抓〞、“添〞、“扎〞、“包〞等，可给1分；另一个得分点是效果，“表现了她们娴熟的抓药技艺〞或“工作态度细致〞。考生答题例举【高考真题】12.第四段中作者写由药名引发的联想，有何用意？〔3分〕

答案从三方面进行评分：从中药的角度来看，答出与“传统文化〞意思相近的句子，如“中国味〞、“传统〞等，可给1分；从作者的角度分析，答出与“好奇心〞或“亲近感〞意思相近的句子，如“喜爱〞、“热爱〞、“乐趣〞等，给1分；从文章结构角度，答出“联想〞、“铺垫〞、“丰富内容〞、等意思相近的句子，可给1分。存在的主要问题：局部考生缺失对上下文内容连贯性的把握以及表述能力考生假设能明白引发联想或者是引用的用意大多从内容、结构和表达上来解答，将会收获不错的分数。考生答题例举【例11】让读者有更深刻的印象，当我们第一次听到这些东西时，你是否也会想到这些？将我们更好的代到文章中的“我〞的角色中。〔0分〕

【例12】表达了中药取材之广，表现出中药的神秘和神奇。〔1分〕【例13】写出了中药的博大精深，丰富多彩。〔1分〕【例14】表达自己对中药的喜爱及自己对中药的熟悉。〔1分〕【例15】丰富文章内容，引起读者的兴趣，使读者产生共鸣。1分〕。

【例16】①由此可表达作者对中药的喜爱之情，②为下文对甘草的喜爱的理由作铺垫,更衬托作者对甘草的钟爱。③此外还表达了中药的文化内涵。〔3分〕评析：考生从内容〔中药、作者的角度〕、文章结构作了思考，另外分点式作答貌似破坏了句子表达的流畅性，但从应试技巧来看，也不失为一种方法。【高考真题】

13.文中为什么用较多的笔墨写“甘草〞？〔4分阅卷评分细那么：①“我〞的姓氏关联着甘草，与甘草有渊源。〔答出与“甘草〞和我的姓氏有关联〞意思相近的句子，给1分；〕

②“我〞嚼着甘草长大，对甘草有特殊的感情。〔答出与“我对甘草有特殊感情〔难忘、喜欢等〕〞意思相近的句子，给１分；〕

③甘草具有“甜味〞，是处于那个年代的“我〞充实、幸福的写照。〔只要答出与“回忆往事〞相关的句子，可给1分；〕④甘草使“我〞悟出了人生的真谛。〔答出与“感悟人生〞相关的句子，给１分。〕考生答题例举【例17】甘草是中药的一种代表，是线索，贯穿全文。推动故事情节开展。渲染气氛，衬托我的性格。照应前文，设置悬念，使读者产生阅读兴趣。〔0分〕评析：该考生没有从文中寻找答案，没有真正地理解文意，所答的都是些针对小说阅读的套话〔把散文当作小说来阅读的考生不少〕，得0分。【例18】甘草是作者小时候的如同糖果的东西，让作者记忆留心，而甘草如同当时作者的生活环境，虽然苦但是还是甜的。〔1分〕评析：考生只提到甘草是那个时代的印记，让人忆起往事，其它三点未涉及。【例19】①甘草是作者最喜欢的药草。②昔时神农氏用甘草解毒。③甘草味甜，当时可替代水果糖。④是作者成长的写照。⑤最早母亲教我嚼甘草〔2分〕【例20】因为我是嚼着甘草成长着，我从小对甘草印象最深，而甘草望文生义初是“甘甜之草〞，我最喜欢的药草就是甘草，在加上自己姓“甘〞，母亲教我嚼的甘草，既是药又代替了水果糖是我珍贵的记忆“甘草〞又象征了母亲对我的爱，我从甘草中体味着本真之味。〔4分〕评析：考生有一定语言组织能力，能正确理解文意、题意，读懂作者的写作意图，全面作答。但在有限的时间及改卷组长对数量的强烈要求下，以采点的方式给分这种状况下，这种没有分点的答题方式可行性，值得斟酌、商榷。【高考真题】考生答题例举

【例22】草、叶、阳光、水等都可以入药，表达出了作者对中药的喜爱，和下文的西药形成了比照，反映了作者不喜欢西药。〔2分〕评析：答案较简单，缺少概括能力，只提出了外表的信息“草、叶、阳光、水等都可以入药〞，没有总结出中药的内涵。答案中提到的“和下文的西药形成了比照，反映了作者不喜欢西药〞是错误的。【例23】作者认为一根草、一撇叶、一线阳光、一滴水甚至一个人都是药，揭示了主旨，升华了主题。作者认为世界万物都可以是药，“一个人可以是另一个人的灵芝〞为下文中母亲是“我〞人生一味无价的中药作铺垫，写出对母亲的喜爱，令读者深思，回味无穷。〔3分〕【例24】作者把一根草、一撇叶、一线阳光、一滴水甚至一个人都当成一种药，表达了作者对人生的感悟，在作者眼中，母亲就是他的药，保护他免受伤害，表达了作者对母亲深深的爱意，刻画了母亲的高大形象与母爱的伟大。〔4分〕【高考真题】

15．作者在文末说“母亲就是我人生一味无价的中药〞，联系全文谈谈你对这句话的理解。〔5分〕命题参考答案：①母亲这味“中药〞，为“我〞抵御世间的伤害②如同中药的药理，母亲的爱与美德，慰藉“我〞的心灵，成为“我〞无价的精神财富。③形象地表达“我〞对母亲的真挚情感。④照应标题，深化题旨。阅卷参考答案：得分点之一：①②两点合在一起评分，从母亲对“我〞的爱的角度作答，可得2分，另外的两个角度，一个是从“我〞对母亲的情感角度作答，可给1分，另一个是从文章结构的角度答出与“点明题旨〞相关的句子，可给1分。

特别值得一提的是：此题的1分流畅分，假设有错别字就不给。这题的得分点是相当明确的，考生假设能对作品的深层意味的进行挖掘，将会在得分上有所增加，也可以与其他考生拉开分数上的差距，但如果思路不够全面的话，得分是不高的。考生答题例举【例26】母亲教给我中药，是母亲让我喜欢中药的，我生病时给我中药。表达了母亲对我的重要性。〔1分〕评析：考生的理解能力比较差，对母亲如“一味无价的中药〞理解很是浅薄，没有深入，其实，母亲的爱正如“中药〞，不仅有身体上的呵护，更是精神上的照顾。得1分。【例27】母爱是无价的，从小到大母亲无微不至的照顾我，就像中药一样，保护我，保护我，使我健康成长。母爱是伟大的，为我抵御这世间种种伤害。〔3分〕【例28】在我的人生当中，母亲扮演了一个重要的角色，她保护我，抚养我，让“我〞健康的成长；世间的母亲都是伟大的，无私的，她们为子女抵御了种种伤害，让子女茁壮成长，从这句话中表达作者对母亲深深的爱与感谢。〔4分〕评析：答复已较为完整，提到“母亲对我的爱〞以及“我对母亲的感谢〞，表达流畅，只是遗漏了“结构上的技巧〞这点，得4分。【例29】母亲的存在影响了作者的童年，人生观以及价值观。让作者建立起对中药的情感，更重要的是母亲为作者清热解毒、抵御世间的伤害，保护了作者。用比喻表达了母亲的重要性，前文所说的对药的情感与美好回忆本质上就是对母亲的，揭示文章对母亲的爱的主旨。总结全文，与标题照应。〔5分〕评析：考生审题准确，能领悟命题指向，能联系文本做出个性化的解读。

高考现代文阅读复习的几点建议文本〔作者意图〕题意〔命题者意图〕改卷〔评分标准及操作〕考生文本〔作者意图〕题意〔命题者意图〕改卷〔评分标准及操作〕考生〔一〕正确认识现代文阅读题

①现代文阅读复习课不能太过于功利，一味强调操作性，应该表达文章的情趣、文章之美，让学生有些喜欢现代文阅读，极致的功利化反而达不到功利目的。②现代文阅读不能让学生先入为主的产生恐惧症。事实上通过复习训练，采点得分并非难事。(二)根据题目特点和阅卷情况，分阶段、有步骤、有方案完成现代文阅读复习。有选择地大量的做高考题，让学生对高考阅读具有初步感性认识，能在一定程度上的熟悉各种题型的题目。两条原那么可遵循：1、围绕浙江高考卷的特点选择材料；2、尽可能涵盖各种题型。第一阶段

1、在老师悉心指导下，让学生归纳答题规律，掌握各题型的答题方法和常用的答题用语。一定要熟练各种题型的解题步骤、答案格式。如14题赏析文中画线的句子。

最好先写修辞手法，而后再分析，不然，得分要点容易被阅卷老师遗漏。第二阶段

2、要强调答案的语言组织，明确答题规那么。只有明确答题规那么，用标准语言准确答出来，才能变成分数。〔1〕确立按分定点的指导思想〔2〕养成分点答题的好习惯如第13题，有位学生这样作答：①甘草贯穿全文，是作者最喜爱的中药；②甘草不仅解毒，与“我〞同姓，而且从小被“我〞视为糖果，承载了〞我“童年的回忆③母亲教我吃甘草，甘草更寄托了母亲对〞我“的爱和“我〞对于母亲感谢之爱④更突出“我〞对中药的喜爱和对西药的害怕⑤从甘草的甘甜中，“我