小学心理健康北师大版 (2013)三年级下册第三十四课 良好的性格助你成功教学设计及反思

小学心理健康北师大版(2013)三年级下册第三十四课良好的性格助你成功教学设计及反思科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学心理健康北师大版(2013)三年级下册第三十四课良好的性格助你成功教学设计及反思设计意图本节课旨在通过引导学生认识良好性格的重要性，培养学生乐观、自信、勇敢等积极性格，提高学生心理素质，为他们的健康成长奠定基础。通过案例分析、角色扮演等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，增强学生的自我认知和情感管理能力。核心素养目标分析培养学生积极向上的情感态度，增强心理韧性；提升自我认知和情绪管理能力，形成良好的性格特质；培养合作意识和团队精神，学会在集体中和谐相处；激发内在动力，树立积极的人生观和价值观。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生对性格有一定的初步认识，能够说出一些积极性格的例子，如乐观、勇敢、有责任心等。他们可能已经通过日常生活中的观察和课本学习，对良好性格的重要性有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对心理健康的主题有一定兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过图片、故事等形式理解抽象概念。学习风格上，他们可能更倾向于通过直观的图片和角色扮演来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对性格的概念理解不够深入，难以将抽象的性格特点与自身行为联系起来。此外，学生在情感表达和情绪管理方面可能存在困难，需要教师引导他们理解和表达自己的情绪。在角色扮演活动中，学生可能面临如何正确扮演角色、如何与他人合作的挑战。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解良好性格的特点及其重要性，引导学生理解。

2.讨论法：组织学生围绕性格特点进行小组讨论，分享个人经验，增强互动。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同性格特征，加深对性格的认识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示良好性格的形象。

2.教学软件互动：使用互动教学软件，通过游戏和练习提高学生的参与度和学习效果。

3.情景模拟：创设真实情境，让学生在实际操作中体验和感受良好性格的力量。教学过程一、导入新课

1.老师首先以一个轻松的话题与学生互动：“同学们，你们有没有想过，为什么有些人能取得成功，而有些人却不能？”

2.学生自由发言，老师引导他们思考成功与性格之间的关系。

3.老师总结：“今天，我们就来学习一篇关于良好性格助人成功的文章，让我们一起探索其中的奥秘。”

二、新课讲授

1.老师展示课题：“良好的性格助你成功”，并简要介绍文章内容。

2.学生阅读课文，思考以下问题：

-什么是良好性格？

-良好性格有哪些特点？

-良好性格对成功有什么帮助？

3.老师引导学生分析课文中的例子，如：

-小明勇敢面对困难，最终取得成功的故事。

-小红乐于助人，得到大家喜爱的例子。

-小刚勤奋好学，不断进步的事例。

4.学生分享自己的看法，老师给予点评和总结。

三、小组讨论

1.老师将学生分成小组，每组讨论以下问题：

-你认为自己的性格有哪些特点？

-你认为自己的性格对学习、生活有哪些影响？

-你觉得如何培养自己的良好性格？

2.各小组派代表发言，分享讨论成果。

3.老师对学生的发言进行点评，并引导学生认识到良好性格的重要性。

四、角色扮演

1.老师准备几个情景模拟的案例，让学生进行角色扮演。

2.案例包括：

-在课堂上，有人打扰你，你如何应对？

-在集体活动中，有人受伤，你如何帮助他？

-在家庭中，父母对你有要求，你如何表达自己的意见？

3.学生分组进行角色扮演，其他学生观察并给予建议。

4.老师总结角色扮演的技巧，强调良好性格在解决问题中的重要性。

五、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结良好性格的特点及其对成功的影响。

2.学生分享自己在学习过程中的收获，以及如何将所学应用到实际生活中。

3.老师总结：“良好性格是我们成功的基石，希望大家在今后的学习和生活中，努力培养自己的良好性格，为实现自己的梦想而努力。”

六、课后作业

1.学生写一篇关于良好性格的作文，题目自拟。

2.学生向家长请教，了解自己在家庭中的性格特点，并思考如何改进。拓展与延伸1.《性格的力量》节选：选取书中关于性格对个人成长和社会影响的部分，让学生了解性格的多样性和重要性。

2.《性格心理学》摘要：介绍性格心理学的基本概念，如性格类型、性格形成等，拓宽学生的知识面。

3.《名人传》中的性格描写：选择书中关于具有良好性格的知名人物的故事，如华盛顿、林肯等，让学生从中学习榜样。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.学生可以阅读《性格的力量》和《性格心理学》的摘要，了解性格的更多知识。

2.学生可以选择《名人传》中的某一人物，深入研究其性格特点及其对成功的影响。

3.学生可以调查身边具有良好性格的人，了解他们的性格特点和行为习惯，并分析这些特点如何帮助他们取得成功。

4.学生可以尝试制作一个关于性格特点的小手册，记录不同性格类型的特征和如何培养良好性格的方法。

5.学生可以组织一个小型的研讨会，分享他们在拓展阅读和学习探究过程中的发现和体会。

三、实践活动

1.学生可以参与学校或社区组织的志愿服务活动，通过实践体验良好性格在团队协作中的作用。

2.学生可以尝试进行自我性格分析，使用性格测试工具如MBTI或DISC，了解自己的性格类型，并思考如何改进。

3.学生可以创作一篇关于性格主题的短剧或诗歌，通过艺术形式表达对良好性格的理解。

4.学生可以设计一个关于性格教育的课程，面向同学或低年级学生，分享他们的学习和体验。

四、家庭作业

1.学生需要与家长讨论，了解家长认为的良好性格特点，并询问家长如何培养这些性格。

2.学生需要记录一周内自己在学校和家庭中的行为表现，分析哪些行为体现了良好性格，哪些行为需要改进。

3.学生需要写一篇读书笔记，总结从拓展阅读中学到的关于性格的知识，并分享自己的感悟。教学反思与改进教学反思与改进是每位教师不可或缺的工作，它帮助我不断调整教学方法，提升教学效果。以下是我对本节课的反思与改进计划。

1.教学效果评估

本节课我采用了多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。从学生的参与度和课堂氛围来看，这些方法取得了较好的效果。但在评估过程中，我发现部分学生在讨论环节中表现得较为被动，这可能是因为他们对话题不够熟悉或缺乏自信。

2.教学内容调整

针对学生在讨论环节中的表现，我计划在未来的教学中调整教学内容，增加与学生生活实际相关的话题。例如，在讨论“如何培养良好性格”时，可以结合学生在学校、家庭中的具体行为，引导学生思考如何改进自己。

3.提升学生自信

为了让学生在讨论环节中更加自信，我打算在课前进行一些热身活动，如性格特点的介绍、成功案例分享等，让学生对话题有更深入的了解。此外，我还将在讨论过程中给予学生更多的鼓励和肯定，提高他们的自信心。

4.优化教学方法

在今后的教学中，我将尝试以下改进措施：

-增加互动环节：在课堂教学中，我将设计更多互动环节，如小组竞赛、抢答等，提高学生的参与度。

-创设情境教学：通过创设真实情境，让学生在模拟环境中体验和感受良好性格的力量。

-利用多媒体资源：运用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

5.关注学生个体差异

在教学过程中，我注意到部分学生的学习进度和兴趣点存在差异。为了更好地满足他们的需求，我计划在课后进行个别辅导，针对不同学生的特点提供个性化的学习建议。

6.反馈与总结

在教学结束后，我将通过以下方式收集反馈：

-学生问卷调查：了解学生对本节课的满意度、收获和建议。

-同行评议：邀请其他教师对本节课进行评价，提出改进意见。

-教学反思笔记：记录自己在教学过程中的心得体会，为今后的教学提供参考。内容逻辑关系①良好性格的定义与特点

-重点知识点：性格的定义、良好性格的标准

-关键词：性格、特质、积极、成功

-重点句子：“良好性格是指一个人在长期的生活和工作中形成的稳定的行为方式和心理特征。”

②良好性格对成功的影响

-重点知识点：性格与成功的关系、性格如何影响个人发展

-关键词：成功、成就、能力、机遇

-重点句子：“良好的性格是成功的关键因素之一，它能够帮助我们在面对困难和挑战时保持积极的心态。”

③如何培养良好性格

-重点知识点：性格培养的方法、实践中的具体措施

-关键词：培养、实践、习惯、环境

-重点句子：“培养良好性格需要我们不断实践，养成良好的行为习惯，并营造一个积极向上的成长环境。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们一起探讨了“良好的性格助你成功”这一主题。通过阅读课文，我们了解了性格的定义、良好性格的特点以及性格对成功的影响。以下是我们本节课的几个关键点：

1.良好性格的定义：性格是一个人在长期的生活和工作中形成的稳定的行为方式和心理特征。良好性格是指那些积极、乐观、勇敢、有责任心的特质。

2.良好性格的特点：包括乐观、自信、勇敢、有责任心、宽容、善于沟通等。

3.良好性格对成功的影响：良好的性格是成功的关键因素之一，它能够帮助我们在面对困难和挑战时保持积极的心态，提高我们的适应能力和人际交往能力。

4.如何培养良好性格：我们需要不断实践，养成良好的行为习惯，并营造一个积极向上的成长环境。

当堂检测：

为了检验学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.选择题（10题，每题2分，共20分）

-以下哪项不是良好性格的特点？（）

A.乐观B.自私C.责任心D.勇敢

-良好性格对成功的影响主要体现在哪些方面？（）

A