小学语文人教部编版六年级下册口语交际：即兴发言教案配套

小学语文人教部编版六年级下册口语交际：即兴发言教案配套科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学语文人教部编版六年级下册口语交际：即兴发言教案配套设计思路本课以人教部编版六年级下册口语交际“即兴发言”为主题，通过创设情境，引导学生学会倾听、思考、表达，提高口语交际能力。课程设计注重实践与理论相结合，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实际操作中掌握即兴发言的技巧。核心素养目标培养学生倾听、理解、表达和交流的能力，提升学生的思维品质和语言运用能力。通过即兴发言练习，增强学生的自信心和合作意识，促进学生在真实情境中运用语言进行有效沟通，培养批判性思维和创新精神。教学难点与重点1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：掌握即兴发言的基本技巧，包括倾听、思考、组织语言和表达。

-重点二：能够运用适当的语气、语调和肢体语言，使发言更具感染力。

-重点三：在小组讨论中，能够积极倾听他人意见，提出建设性建议。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：学生在即兴发言时，如何快速组织语言，确保发言内容条理清晰。

-例如，通过提前准备关键词或短语，帮助学生迅速构建发言框架。

-难点二：如何在紧张的情况下保持冷静，克服发言时的紧张情绪。

-例如，通过模拟练习和角色扮演，让学生在轻松的环境中练习发言。

-难点三：如何使即兴发言具有个性和创意，避免千篇一律。

-例如，鼓励学生从自身经验和兴趣出发，提出独特见解。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音设备、音响系统

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：即兴发言技巧相关视频、音频资料、网络案例库

-教学手段：PPT课件、卡片、小组讨论记录纸、角色扮演道具教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过播放一段即兴发言的视频，引导学生思考即兴发言在日常生活和学习中的重要性。

-提问：“你们在什么情况下需要即兴发言？它是如何帮助我们更好地与他人沟通的？”

-学生分享自己的经验，教师总结即兴发言的必要性。

2.新课讲授（用时15分钟）

-重点一：倾听与思考

-教师讲解倾听的重要性，并举例说明如何通过倾听来获取信息。

-学生练习倾听练习，教师点评并给予反馈。

-重点二：组织语言与表达

-教师示范如何组织语言，强调逻辑性和条理性。

-学生练习组织语言，教师点评并指导。

-重点三：语气、语调和肢体语言

-教师讲解语气、语调在表达中的重要性，并示范不同的语气和语调。

-学生练习调整语气和语调，教师点评并指导。

3.实践活动（用时20分钟）

-情景模拟：学生分组，每组模拟一个特定场景，进行即兴发言练习。

-角色扮演：学生扮演不同角色，进行对话练习，提高即兴发言的实战能力。

-小组讨论：学生就某一话题进行即兴发言，其他成员倾听并给予反馈。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-方面一：倾听与反馈

-学生分享在倾听他人发言时的感受，举例说明如何通过倾听来获取更多信息。

-方面二：组织语言

-学生讨论如何组织语言，确保发言内容条理清晰，举例说明如何运用关键词和短语。

-方面三：语气和语调

-学生讨论如何运用语气和语调来增强表达效果，举例说明不同情境下应如何调整。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的重点内容，强调即兴发言的技巧和重要性。

-学生分享自己的学习心得，教师点评并给予鼓励。

-教师总结即兴发言在日常生活和学习中的应用，鼓励学生在实际生活中多加练习。学生学习效果学生学习效果

1.听说能力提升：

-学生能够更好地倾听他人发言，准确捕捉信息。

-学生在即兴发言时，语言表达流畅，条理清晰，能够有效地传达自己的观点。

2.思维品质增强：

-学生在倾听和思考过程中，培养了批判性思维和逻辑推理能力。

-学生能够从不同角度分析问题，提出独到的见解。

3.情绪管理能力：

-学生在模拟和实际发言中，学会了如何控制紧张情绪，保持冷静。

-学生在面对压力时，能够更好地应对，提高心理素质。

4.团队协作能力：

-学生在小组讨论和角色扮演中，学会了与他人合作，共同完成任务。

-学生能够尊重他人意见，提出建设性建议，促进团队和谐。

5.创新能力培养：

-学生在发言中，能够结合自身经验和兴趣，提出新颖的观点。

-学生敢于尝试，勇于创新，提高了解决问题的能力。

6.自信心增强：

-学生通过不断的练习和反馈，增强了自信心，敢于在公众场合发言。

-学生在即兴发言中，表现出更加自信和从容的态度。

7.社交能力提高：

-学生在与人交流中，学会了如何运用语言表达，提高了社交能力。

-学生能够更好地与他人沟通，建立良好的人际关系。

8.文化素养提升：

-学生通过学习即兴发言，了解了不同文化背景下的沟通方式。

-学生在发言中，能够运用恰当的词汇和表达，提高自己的文化素养。板书设计①即兴发言的基本技巧

-倾听：认真听，捕捉关键信息

-思考：快速分析，形成观点

-组织语言：条理清晰，逻辑性强

-表达：语气、语调自然，肢体语言适度

②即兴发言的注意事项

-避免紧张：深呼吸，保持冷静

-突出重点：抓住核心，简明扼要

-互动交流：倾听他人，积极反馈

③即兴发言的应用场景

-课堂讨论：积极参与，发表观点

-活动主持：组织协调，引导流程

-社交场合：表达自我，沟通顺畅典型例题讲解1.例题：

题目：在一个关于环境保护的演讲比赛中，你需要即兴发言。请根据以下提示，完成一段即兴发言的草稿。

提示：当前的环境问题、个人对环境保护的认识、如何行动起来。

答案：

尊敬的评委、各位同学：

大家好！今天我想和大家谈谈环境保护的重要性。我们生活在这个星球上，它是我们赖以生存的家园。然而，随着工业化和人类活动的增加，环境问题日益严重。空气污染、水污染、土壤退化……这些问题的存在，严重威胁着我们的健康和生活质量。

我认为，环境保护不仅仅是一个口号，更是我们每个人的责任。首先，我们要认识到环境保护的重要性。每个人都应该意识到，我们的每一个小行动都可能对环境产生影响。比如，我们可以减少使用一次性塑料制品，选择公共交通工具出行，这些都是我们能够做到的小事，却对环境保护有着积极的意义。

其次，我们要采取实际行动。比如，我们可以参与植树造林活动，减少浪费，节约用水用电，这些都是我们能够立即做起的事情。最重要的是，我们要有持续的意识，让环境保护成为我们生活的一部分。

让我们从现在开始，行动起来，共同保护我们的地球，让它变得更加美好。谢谢大家！

2.例题：

题目：你所在的学校要举办一次“我是小小发明家”的主题演讲活动，请你准备一段即兴发言的草稿。

提示：介绍自己的发明，阐述发明背后的创意和意义。

答案：

尊敬的评委、同学们：

大家好！我是来自XX年级XX班的XX，今天很荣幸能在这里和大家分享我的小发明——自动垃圾分类器。

这个发明来源于我平时对垃圾分类的观察和思考。我发现，尽管我们知道垃圾分类的重要性，但在实际操作中却常常遇到分类不明确、投放不规范的问题。于是，我灵机一动，想到了这个发明。

这个自动垃圾分类器利用了红外感应和传感器技术，能够自动识别垃圾的种类，并将它们分别投入对应的垃圾桶。它不仅方便了我们的生活，也提高了垃圾分类的准确率。我希望通过这个发明，能够鼓励更多的人参与到垃圾分类的行动中来，共同为保护环境贡献自己的力量。

3.例题：

题目：学校组织了一次“我最喜爱的书籍”读书分享会，请你准备一段即兴发言的草稿。

提示：推荐一本你喜欢的书籍，分享阅读体验和书籍给你的启示。

答案：

亲爱的同学们：

大家好！今天我想和大家分享一本我非常喜欢的书籍——《小王子》。这本书是法国作家圣埃克苏佩里所著，讲述了一个来自外太空的小王子的故事。

《小王子》这本书让我感受到了友谊、爱与责任的深刻内涵。小王子在他的星球上遇到了各种各样的人和事，每一次的相遇都让我对小王子的人生哲学有了更深的理解。这本书教会了我珍惜眼前人，关爱每一个生命，以及勇敢面对生活中的挑战。

我相信，这本书也会给大家带来许多启示。让我们一起翻开《小王子》，一起感受那份纯真与温暖吧！

4.例题：

题目：在学校的科技节上，你被邀请作为代表发言。请你准备一段即兴发言的草稿。

提示：介绍学校科技节的主题，鼓励同学们积极参与。

答案：

亲爱的老师们、同学们：

大家好！今天，我作为学校科技节活动的代表，非常荣幸能在这里发言。

今年的科技节以“创新、探索、实践”为主题，旨在激发同学们对科学的兴趣，培养创新精神和实践能力。我相信，通过这次科技节，我们能够体验到科技的魅力，感受到科学的乐趣。

在这里，我鼓励大家积极参与科技节的活动，无论是观看展览、参加竞赛，还是自己动手制作科技作品，都是一次难得的学习和成长的机会。让我们共同探索科学的奥秘，为实现科技梦而努力！

5.例题：

题目：学校即将举办一场关于传统文化的演讲比赛，请你准备一段即兴发言的草稿。

提示：介绍你选择的传统文化，谈谈你对传统文化的理解和认识。

答案：

尊敬的评委、各位同学：

大家好！今天我想和大家分享我对传统文化的理解。

我选择的是中国的传统节日——中秋节。中秋节，又称月圆节，是我国最重要的传统节日之一。它承载着团圆、和谐的美好愿景，是中华民族悠久历史和文化的重要组成部分。

在中秋节，人们赏月、吃月饼、赏花灯，这些习俗都蕴含着深厚的文化底蕴。我认为，传统文化是我们民族的精神家园，它不仅是历史的见证，更是我们前行的动力。

在这个快速发展的时代，我们更应该珍惜和传承传统文化。让我们共同努力，将传统文化的精髓传承下去，让它在新的时代焕发出新的光彩！谢谢大家！作业布置与反馈作业布置：

1.写一篇关于自己家乡风土人情的即兴发言草稿，要求不少于300字。学生在写作过程中要注意倾听和思考，结合个人经历和感受，展现家乡的特色和魅力。

2.选择一个社会热点问题，进行即兴发言准备。要求学生在发言中提出自己的观点，并尝试运用本节课所学的技巧，如倾听、思考、组织语言等。

3.收集5个与环境保护相关的成语或俗语，并简要解释其含义。学生通过收集和解释，加深对环境保护的理解。

作业反馈：

1.对学生的即兴发言草稿进行批改，关注学生的语言表达、逻辑思维和观点独特性。对存在问题的草稿，给予具体的修改建议，如调整语序、丰富词汇、提出更有针对性的观点等。

2.对学生的社会热点问题即兴发言准备进行点评，鼓励学生提出独立思考的观点，同时指出发言中可能存在