项目二《任务二手账我制作》教学设计　　2023-2024学年浙教版初中劳动技术七年级上册

项目二《任务二手账我制作》教学设计2023—2024学年浙教版初中劳动技术七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图同学们，今天我们要开启《任务二手账我制作》的奇妙之旅啦！🎉这节课，我们不仅要把课本上学到的知识运用起来，还要亲手制作一本属于自己的手账。📖我希望你们能在实践中感受劳动的乐趣，培养独立思考和解决问题的能力。让我们一起加油，创造属于我们的精彩手账吧！💪二、核心素养目标1.培养学生的动手实践能力，通过制作手账，让学生在实践中掌握设计、剪贴、书写等技能。

2.强化学生的审美意识，引导学生从手账制作中体会美、发现美，提升艺术素养。

3.增强学生的合作交流能力，在手账制作过程中，鼓励学生相互学习、共同进步。

4.培养学生的自我管理能力，通过制定手账计划，让学生学会合理安排时间，提高生活自理能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

-重点在于让学生理解并掌握手账的基本结构，包括封面设计、目录编制、内容排版等。

-通过实例演示，让学生学会如何将日常生活记录、创意表达和艺术审美相结合。

-强调手账制作中的实用性，如如何记录日程、规划学习和生活。

2.教学难点：

-难点在于培养学生的创意思维和个性化设计能力。例如，如何根据个人喜好设计独特的手账封面，以及如何将日常生活中的点滴记录得既有趣又有意义。

-学生在制作手账时可能面临的时间管理和内容组织问题，难点在于指导学生如何合理安排手账内容，使其既丰富又条理清晰。

-在手账制作过程中，如何引导学生正确使用剪刀、胶水等工具，避免安全事故，这也是一个教学难点。四、教学资源-软硬件资源：彩色打印纸、彩色铅笔、剪刀、胶水、尺子、彩色卡纸、手工剪刀、透明胶带等。

-课程平台：学校内部的教学平台，用于展示教学视频和课件。

-信息化资源：手账制作相关的电子教程、手账设计模板、手账制作技巧的在线视频。

-教学手段：实物展示、小组讨论、示范教学、学生作品展示等。五、教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一段轻松的谈话引入主题，比如说：“同学们，你们有没有注意到，我们的生活充满了各种美好的瞬间和值得记录的时刻？今天，我们就来学习如何制作一本属于自己的手账，让它成为我们生活的小助手，记录下我们的点点滴滴。”（用时：3分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

-第一条：我会展示几本优秀的手账作品，引导学生观察并讨论这些手账的特点，如封面设计、内容组织等。（用时：5分钟）

-第二条：接着，我会讲解手账的基本结构，包括封面设计、目录编制、内容排版等，并强调每个部分的重要性。（用时：7分钟）

-第三条：我会介绍一些手账制作的小技巧，如如何使用彩色铅笔进行装饰，如何有效地使用胶水固定物品等。（用时：5分钟）

3.实践活动

-详细内容：

-第一条：学生根据所学知识，开始设计自己的手账封面。我会指导他们如何结合自己的兴趣和喜好，创作出独特的设计。（用时：10分钟）

-第二条：在封面设计完成后，学生需要规划手账的目录，确保内容条理清晰。我会示范如何制作目录，并让学生模仿。（用时：10分钟）

-第三条：学生开始着手记录手账内容，可以是日常的日程安排、学习心得、生活琐事等。我会鼓励他们发挥创意，让手账内容更加丰富有趣。（用时：15分钟）

4.学生小组讨论

-三方面内容举例回答：

-第一方面：如何将手账与学习相结合？例如，学生可以讨论如何记录课堂笔记、整理学习计划等。

-第二方面：如何让手账更具个性化？例如，学生可以分享如何通过手账表达自己的情感和观点。

-第三方面：如何合理规划手账的时间？例如，学生可以讨论如何安排每天或每周的手账制作时间。

5.总结回顾

-内容：在实践活动结束后，我会让学生展示自己的手账作品，并邀请他们分享制作过程中的心得体会。接着，我会对整节课进行总结，强调手账制作的重要性，以及如何通过手账提升生活品质和学习效率。（用时：5分钟）六、知识点梳理在《任务二手账我制作》这一章节中，我们将学习以下知识点：

1.手账的基本概念与意义

-手账的定义：一种记录生活、规划时间、表达创意的载体。

-手账的意义：提升生活品质、增强时间管理、培养艺术审美。

2.手账的制作步骤

-设计封面：封面设计要体现出个性与创意，可以结合个人兴趣、爱好或特殊事件进行设计。

-编制目录：目录要清晰、有条理，便于查阅和记录。

-内容记录：记录日常生活、学习心得、计划安排等，内容要丰富、有趣。

3.手账的工具与材料

-工具：彩色铅笔、剪刀、胶水、尺子、彩色卡纸等。

-材料：打印纸、手工纸、贴纸、照片等。

4.手账的设计技巧

-色彩搭配：根据个人喜好和主题，合理搭配色彩。

-装饰元素：运用贴纸、手绘、剪贴等手法，增加手账的趣味性和美观度。

-时间管理：合理安排手账内容，使手账既丰富又有序。

5.手账的创意表达

-个人风格：在手账中体现个人风格，表达自己的情感和观点。

-创意内容：记录生活中的创意灵感、艺术创作等。

-故事性：在手账中讲述生活故事，让手账更具吸引力。

6.手账的整理与保管

-分类整理：根据时间、主题等对手账内容进行分类整理。

-保管方法：妥善保管手账，避免受潮、损坏。

7.手账的应用领域

-日常生活记录：记录日程安排、学习计划、旅行日记等。

-学习工具：整理课堂笔记、归纳知识点、制定学习计划。

-创意表达：展示个人才华、分享生活感悟、记录美好时光。七、内容逻辑关系①手账的基本概念与制作步骤的关系

-本文重点知识点：手账的定义、手账的制作流程。

-重点词句：手账是一种记录生活、规划时间、表达创意的载体；制作步骤包括设计封面、编制目录、内容记录。

②手账的工具与材料的关系

-本文重点知识点：制作手账所需的基本工具和材料。

-重点词句：工具包括彩色铅笔、剪刀、胶水、尺子等；材料有打印纸、手工纸、贴纸、照片等。

③手账的设计技巧与创意表达的关系

-本文重点知识点：手账的设计技巧和创意表达方式。

-重点词句：设计技巧涉及色彩搭配、装饰元素运用；创意表达包括个人风格体现、创意内容记录、故事性叙述。

④手账的整理与保管与手账应用领域的关系

-本文重点知识点：手账的整理保管方法和应用领域。

-重点词句：整理保管包括分类整理、妥善保管；应用领域涵盖日常生活记录、学习工具、创意表达。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-评价内容：观察学生在课堂上的参与度、注意力集中程度以及课堂互动情况。

-评价标准：学生是否能够积极参与讨论，是否能够认真听讲并跟随教学节奏，是否能够主动提出问题或分享自己的想法。

-反馈方式：通过口头表扬、小组互动评价等方式给予即时反馈。

2.小组讨论成果展示：

-评价内容：评估学生在小组讨论中的贡献度、团队协作能力和创意表达。

-评价标准：学生是否能够提出有价值的观点，是否能够有效沟通并达成共识，是否能够将创意转化为实际的手账设计。

-反馈方式：展示小组作品，邀请小组成员进行讲解，教师和学生共同评价。

3.随堂测试：

-评价内容：通过随堂测试检验学生对手账制作基本概念和步骤的掌握程度。

-评价标准：测试题目包括选择题、填空题和简答题，考察学生对知识点的理解和应用能力。

-反馈方式：立即批改测试卷，对学生的答案进行讲解，强调正确答案和错误原因。

4.学生自评与互评：

-评价内容：鼓励学生进行自我评价和相互评价，以促进反思和自我改进。

-评价标准：学生是否能对自己的手账制作过程进行客观评价，是否能提出改进意见，是否能对他人的作品给予建设性反馈。

-反馈方式：设置评价表，让学生在课后填写，教师收集并分析评价结果。

5.教师评价与反馈：

-评价内容：教师对学生的学习成果、态度和进步进行全面评价。

-评价标准：学生的手账作品是否符合设计要求，学生在课堂上的表现是否积极，学生在学习过程中的态度是否认真。

-反馈方式：通过个别谈话、书面评语或课堂上的公开评价，对学生的表现给予具体的肯定和建议。典型例题讲解1.例题：

-题目：设计一个以“我的梦想”为主题的手账封面。

-解答步骤：

①确定主题：明确主题为“我的梦想”。

②选择素材：收集与梦想相关的图片、文字素材。

③设计布局：将素材合理布局在封面上，注意色彩搭配和空间感。

④完成设计：绘制或剪贴素材，完成封面设计。

-答案：设计出的封面应体现出“我的梦想”这一主题，布局合理，色彩和谐。

2.例题：

-题目：如何记录一次周末的旅行？

-解答步骤：

①制定计划：提前规划旅行路线、行程安排。

②拍摄照片：记录旅行中的美好瞬间。

③编写日记：描述旅行经历、感受和收获。

④贴上照片：将照片贴在手账相应位置，增加趣味性。

-答案：记录的旅行手账应包含旅行计划、照片、日记等内容，使读者能够了解旅行的全过程。

3.例题：

-题目：如何制作一个学习计划手账？

-解答步骤：

①确定目标：明确学习目标和计划。

②制定时间表：合理安排学习时间，包括预习、复习、作业等。

③设置提醒：在手账中设置学习提醒，确保按时完成任务。

④跟进记录：记录学习进度和成果，及时调整学习计划。

-答案：学习计划手账应包含学习目标、时间表、提醒和记录等内容，帮助学生提高学习效率。

4.例题：

-题目：如何制作一个节日手账？

-解答步骤：

①选择节日：确定要记录的节日，如春节、中秋节等。

②收集素材：收集与节日相关的图片、文字素材。

③设计布局：将素材合理布局在手账中，体现节日氛围。

④记录活动：记录节日活动、亲朋好友的祝福等。

-答案：节日手账应包含节日素材、布局设计、